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    教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思3篇

    2020-07-30 10:04:11  呢子范文网  本文已影响   字号:T|T

    【编辑按】   反思, 回头 反过来思量的意思。近代西方哲学中广泛使用的概…小编为您整理了《教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思3篇》,给您在日常工作学习中借鉴。


      教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思篇1 

      此刻,只听得见时钟的滴答声,却不知道此刻是几点钟……

      2020年度年度,如同往昔,万万亿中国人民,赶着春运大潮,期待着万家团圆。然而,春节的热闹还没来得及登台上演,关于疫情的种种信息如潮水般推涌到每个人眼前,真真假假,那些可怖的数字宛如一记记重拳捶打在每个中华儿女的心窝上。至此,耄耋老人连同顽童稚子皆知——山河有恙,家国不幸!

      科学施救的医届科研人员,磨血救人的白衣天使,守望相助的同胞省市 海外华侨,冲锋陷阵的党员 基层干部,百劳不辞的一线一般工作人员,“山川异域,风月同天。”的人类命运共同体中的友好各国……我与亿万同胞感动着 期盼着 振奋着……

      做最坏的打算,才配最好的结果。倾国之力,救人性命!我为我的国骄傲至极!

      举国之力,我们共同抗疫!此疫,算我们师生一份!

      停课不停学,育人之所无在乎校园之内还是网络之上。

      虽然作为老师的我们离“主播”甚远,网络授课的技术和经验都不足,但就如同这次阻击疫情一般,又有多少人对新型冠状病毒是熟悉的呢?

      考虑到乡村学生家中网络配置和电子设备使用情况,我最终选择了同学们最熟悉 使用也最为方便的微信进行授课。最初的一周,我和同学们都在适应着,有喜也有忧!喜得是同学们逐渐适应了这种授课的方式和节奏,在网络这层大幕的“遮掩”下,平时害羞的同学也活跃了不少;忧的是我对网络授课时间的把控不当,有时会呈现讲不完既定知识,或是讲的太快讲不透 太慢嫌啰嗦等问题,总结得来,最主要的原因还是我见不到同学们,心里有些不放心。

      随着网课时间的推移,我们师生间的默契更多了,朗读 背诵 书写 练习……我们师生配合地越来越合拍。这其中,虽然有上课迟到的 上课搞个怪的 网络卡顿的 作业没及时交的,但是通过电话 微信和家长 学生及时去沟通,都或快或慢地得到了解决。此时,家长 老师和学生,我们始终还是一个战壕里的亲密战友!

      关于备课,自不必说,老师的分内之事!而网上作业是我面对的新挑战,最初我是检查一份,接着结合语音和书写纠正一份,可是三个年级的学生,书写和诵读的作业加起来就要200多份,检查起来还是要花费一些气力和时间的。再后来,我会列好名单,逐一写出每个同学呈现的问题,然后再集中批复,虽节省了一些时间,但仍然显得效率低下。再后来,我发明,同学们犯的错误大多很集中,于是个别错误个别纠正,共性错误一起纠正,这效率和效果又提高了一截。再后来,我的课代表的优秀组长又都站了出来,因为每次作业都包含新 旧内容的巩固,所以新课涉及的作业由我来检查,纠正后,成为旧课作业,再次布置时就交由课代表和组长们检查,各个学习小组就着已学知识可以多一些交流和巩固,也更简单发明彼此间的优点和错误。

      此刻网络授课已经进行了4个周的时间,我们师生乐享这份网上学习的安宁,居家隔离,读书学习,与国共抗疫。但是我们都更期盼着春回大地,回校相视。

      拨开夜的黑,滴答声渐轻,我已看见时钟的模样!相信不远的日子里,我们师生终将回归校园,一起徜徉知识海洋!

      行者无疆,愿与我的学生们同学习 共进步!以我们师生的方式,与全国人民一起打赢这场全国疫情‘阻击战’!

      教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思篇2

      2020年度年度,在这新的一年中,中国人过了一个不一样的春节,而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假,这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭,寒假延长了许久。可是我们并不感到快乐,因为我们的武汉生病了,全国各地都心系武汉。

      3月2日本是我们的开学日,因为疫情,延期开学。为响应国家教育部 省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召,我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。培训学习后,第一时间下载了钉钉线上教学的软件,并重复观看培训直播回放,学习并掌握线上教学的方法。为了确保线上教研的顺利进行,开课之前,我做了大量的打算工作,如认真书写教学计划,制定教学进度,(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些),认真撰写教学设计,认真钻研教学方法,认真制作课件等。

      3月2日,我第一次尝试线上授课,虽然课前打算得很充分,但课上似乎还是有些担心,原本是30分钟的线上课堂,我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很具体,但让学生练习的时间还是过少,课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题,连麦效果不好,所以课堂上与学生互动效果不好。另外,课堂评价语言运用较少,也许学生也有些不适应,感觉学生的积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频,努力查找不足,查找原因,并做好记录,同时针对自己的不足,重新调整教学思路,设计教学环节,钻研教学方法,设计不同的课堂评价语,想方设法激发学生的学习爱好。

      3月4日,是我第二次线上英语授课。这次相比第一欠,似乎没有那么担心了,孩子们也好似适应了一些,也不是那么拘谨了。因为究竟不是面对面的教学,我想语言艺术应该很重要,于是在课堂上,我试着用优美的语言去感染他们,用亲切的语言去吸引他们,用激励的语言去调动他们,我想尽方法,最快的提高学生的注重力。这一招还真灵,学生的学习积极性被调动起来了。我抓住这一时机,讲解本节课的重点单词和重点句型,前设计家长和学生操练环节,让学生在最短的时间内,掌握本课的重点,突破本课的难点。因为学生都‘精神’集中,这节课相比第一节课,效果好了许多,共用时32分,顺利完成了教学任务。本节课,我做到了精讲多练,课堂上学生通过听 说 读 写等环节来学习英语,学生学习积极性也很高,可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频,查找不足,并在下次的英语课发扬优点,弥补不足。

      经过这两周的英语线上教学,使我的收获很多,每次线上教学后,我都会观看自己的讲课视频,查找自己线上授课的不足,努力探究更好的方法,并在下一次英语课进行尝试。我想,只要我专心地钻研每一次线上授课的成功与不足,并不断地改进创新,哪怕每次都只是进步一点点,最终我的线上英语课堂一定是高效的 一定是深受学生喜爱的。

      教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思篇3

      一场没有硝烟的战役,打乱了我们的生活,这对于立即要开学的广大师生来说更是不知所措,当教育部提出“停课不停学”的时候,学校立即就‘疫情防控’时期“”做出了具体的安排,给老师们进行钉钉培训,召开视频会议,制定了一系列的网上。

      至今网上教学已经进行了一个多月了,这其中有收获 有辛劳有遗憾……

      1 自名师课堂开课以来,天天开播之前会在群里发通知提醒学生按时观看直播。

      2 天天网上直播开始时,我会打算好本子和同学们一起聆听音乐课,并做好听课记录,向名师学习。

      3 根据每次学习内容会激励学生用自己喜爱的方式进行学习成果分享,并及时赋予评价,把优秀的学习成果分享到班级群里。

      4 为了激发学生爱好,组内进行了研讨,结合当下的疫情,推出了手势歌[听我说谢谢你],用歌声用表演致敬在抗疫一线的工作者们!让杯子跳舞,拍手作为伴奏,这就是当下十分流行的杯子舞,又结合了学生喜爱的歌曲[你笑起来真好看]进行了杯子舞的推广学习,调节孩子们在家的情绪。

      5 教师无法把握学生的听课状态,师生交流互动有限,课上看不到每个学生,无法看到学生的听课状态,不能及时地进行听课效果反馈,也无法对学生进行较好的课堂管理。

      6 还有一部分孩子由于方方面面的原因不能够上线学习。

      7 线上学习不能掌握孩子们一些真正学习的那种状态。

      8 挖掘教材不够深,应该结合此刻的疫情 学生的居家环境 学科特点 教材等方面设计一些有趣的 操作性强的音乐活动。

      正如歌中唱到阳光总在风雨后,请相信有彩虹……我们相信乐观坚毅的中国人民一定会打赢这场没有硝烟的战“疫”,迎来万紫千红的春暖花开!

     

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