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大学英语四级考试，即cet-4，college english test band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。下面是2018年四级准考证打印，欢迎进入!
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四六级相关阅读
大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。
一.仔细阅读拿到一篇四级文章后,应该先读题干。
原因在于阅读整个做题时间为40分钟,仔细阅读建议时间20分钟,“时间少”决定了我们先要了解出题人的出题点是什么。
大家在考场上要先读题干,不要看选项。
四个选项当中只有一个是正确答案,如果把选项都读完,头脑里对于错误信息的印象要比正确信息深刻,就会先入为主地认为原文中的那些曾出现在选项中的句子是正确答案,进而受到干扰。
所以我们采取先看题干的原则。
第一步,读题干,划关键词。
关键词有两类:1. 大写,专有名词,时间,人名等。
2. 名词,动词,形容词,这些有实际意义的词。
比如下面这个例子:what does professor carole counihan say about pre-industrial european families eating meals together? (2016年6月) 划出大写和有实际意义的词(组),如:professor carole counihan, pre-industrial european eating meals together。
接下来,就到了第二个步骤。
第二步,也是决定能否做对题目至关重要的一步,原文定位。
通过第一步里的划关键词,返回原文找到这些词的具体位置,然后阅读定位句。
还是上面那道题,我们找到的定位句是“in agrarian (农业的), pre-industrial europe, … “meals are the foundation of the family,” says carole counihan, a professor at millersville university in pennsylvania, “… between eating together” and strengthening family ties.” 接下来读这个句子即可。
提醒大家:一般情况下,定位句会出现正确答案,如果没有则需要看定位句的前一句或后一句,答案一般不会超过这三个句子。
第三步,对比选项。
选项正确答案和原文表述会有所差别,多数情况是把原文内容进行同义或形似词改写,这也是在考察同学们的词汇量。
所以还是要提醒大家,从现在开始,至少每天背60个单词,以高频词为主。
此外,错误选项除了原文没有提及之外,还有可能是答非所问,虽然选项内容正确,但其实和问题本身并没有关系。
就四级阅读题型来看,主要考察的是细节题。
据笔者统计,2016年6月份一共三十道仔细阅读,其中二十九道都属于细节题。
其具体解题步骤就是笔者上文所论述到的:1. 读题干,划关键词;2. 原文定位,阅读定位句或前一句和后一句。
3. 对比选项。
核对选项时务必慎重,千万不要想当然地去做题。
需要特别注意的是,选答案时一定要对比原文,切记不要带着主观想法做题。
很多同学做错题的原因就是因为“想得太多”,用“常识”做题,总是过度推测作者的意图。
同学们一定要记住:答案即原文,能让你最终确定是答案的选项一定要在原文基础上确定。
上文提到了仔细阅读中的细节题的解题方法,除此之外,仔细阅读的其它题型的解题方法如下:1.主旨题。
要求考生看完文章后,能对文章的大概框架作一个宏观把握。
一般的四级文章都可以找到主题句,或者是可以体现文章主题的句子或单词,要重点关注首段和尾段的内容。
另外,转折性的语言(but, however)前后的内容,通常也能体现作者的观点偏好。
如果首尾段没有信息,需要大家通读文章,把握每个段落的首尾句,从而选出具有总结性的选项。
2.态度题态度题主要考查对文章中作者态度的辨别,大致分为三种:1.支持或赞同(如:approval, unbiased); 2.中立或客观(objective); 3.怀疑、批评或反对(如:critical, doubtful)。
考生应熟练掌握在态度题中经常出现的单词,如positive, negative, optimistic, pessimistic, approving, concerned等。
另外,作者的态度一般都是或褒或贬,或乐观或担忧,中性评价是正确答案的情况较少。
态度题在查找原文信息时重点关注形容词、动词和名词这些能反映作者态度的实词。
3.语义题语义题一般就原文中一个有特殊含义的单词,词组或句子进行提问,题目形式非常有特点。
如:what does the author mean by saying “money is known... to bring a relationship to its knees”? (line 1, para. 2)(2011年12月)。
这种题型在解答时一定要结合上下文的逻辑关系,而不是孤立地去猜这个词或句子的含义。
一般情况下,如有选项只是简单地对该词或句进行解释,该选项多半是错误答案,同学们在选择正确选项的过程中一定要结合文章的具体语境去理解其含义。
二.长篇阅读长篇阅读建议做题时间不超过15分钟。
篇章后附有10个句子,需要学生从原文中找出和十个句子一一对应的段落,有的段落可能对应两道题,有的可能一道题都不对应。
长篇阅读解题方法如下:1.读十个句子,划出关键词(和仔细阅读一样)。
2.看大标题,了解文章大意。
3.采取逐段做题的方法,读完一个自然段,去十个句子里找答案。
4.核实定位句和选项句子语义是否一致。
5.查缺补漏。
这里要强调一下第三点,读段落的时候可以重点关注:1. 段首和段尾;2. 转折处,强调处;3. 识别同义改写。
一般情况下,原文和选项有两个或两个以上原词或同义词时,即为正确答案。
在看长篇阅读时,重点是“看到”,而非“看懂”。
“不求甚解”在某种程度上是保证这种题型在规定时间内做完的关键。
三.选词填空选词填空的部分建议同学们将做题时间控制在5-8分钟。
这种题型主要考察大家的语法知识和词汇量。
选词填空解题步骤如下:1.把十五个单词通过后缀确定词性,这就需要大家掌握高频后缀。
名词后缀:tion/sion/ness/ment/er/or/ist/ism形容词后缀:able/al/ant/ent/tive/sive/ous/less/ed/ing动词后缀: ate/lize/ing/ed副词后缀:ly此外,一词多性也需要标注,因为我们不知道出题人想要考察哪个词性。
比如:shift这个单词有两个主要词性:名词和动词。
2.回到原文确定空内应该填入什么词性的词。
这里主要考察大家的基础语法。
比如:动词的时态,第三人称单数,定语从句等。
该步也是大家在能力内可以解决的关键步骤,帮助我们把选项缩小范围,比如:some students 28. _____ through four years, attending classes, or skipping (逃课) them as the case may be … looking for less 29. ______ courses, and never being touched or changed in any important way. (2015年6月) 该句缺少谓语,第28个空里应该填进去一个动词,和后面的through组合成动词词组。
第29个空应填形容词和前面的less组合成形容词比较级,修饰后面的名词courses。
3.通过语义,前后文关系确定空格内的最后选项。
大家可以背诵四级高频词汇和曾经出现在选词填空里的单词。
考场上选择认识的单词往里填,如果实在不确定,可以把不确定的空里重复选择你所认识的单词,这样起码最终能保证一道题是正确的。
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四六级相关阅读
大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。
一.仔细阅读拿到一篇四级文章后,应该先读题干。
原因在于阅读整个做题时间为40分钟,仔细阅读建议时间20分钟,“时间少”决定了我们先要了解出题人的出题点是什么。
大家在考场上要先读题干,不要看选项。
四个选项当中只有一个是正确答案,如果把选项都读完,头脑里对于错误信息的印象要比正确信息深刻,就会先入为主地认为原文中的那些曾出现在选项中的句子是正确答案,进而受到干扰。
所以我们采取先看题干的原则。
第一步,读题干,划关键词。
关键词有两类:1. 大写,专有名词,时间,人名等。
2. 名词,动词,形容词,这些有实际意义的词。
比如下面这个例子:what does professor carole counihan say about pre-industrial european families eating meals together? (2016年6月) 划出大写和有实际意义的词(组),如:professor carole counihan, pre-industrial european eating meals together。
接下来,就到了第二个步骤。
第二步,也是决定能否做对题目至关重要的一步,原文定位。
通过第一步里的划关键词,返回原文找到这些词的具体位置,然后阅读定位句。
还是上面那道题,我们找到的定位句是“in agrarian (农业的), pre-industrial europe, … “meals are the foundation of the family,” says carole counihan, a professor at millersville university in pennsylvania, “… between eating together” and strengthening family ties.” 接下来读这个句子即可。
提醒大家:一般情况下,定位句会出现正确答案,如果没有则需要看定位句的前一句或后一句,答案一般不会超过这三个句子。
第三步,对比选项。
选项正确答案和原文表述会有所差别,多数情况是把原文内容进行同义或形似词改写,这也是在考察同学们的词汇量。
所以还是要提醒大家,从现在开始,至少每天背60个单词,以高频词为主。
此外,错误选项除了原文没有提及之外,还有可能是答非所问,虽然选项内容正确,但其实和问题本身并没有关系。
就四级阅读题型来看,主要考察的是细节题。
据笔者统计,2016年6月份一共三十道仔细阅读,其中二十九道都属于细节题。
其具体解题步骤就是笔者上文所论述到的:1. 读题干,划关键词;2. 原文定位,阅读定位句或前一句和后一句。
3. 对比选项。
核对选项时务必慎重,千万不要想当然地去做题。
需要特别注意的是,选答案时一定要对比原文,切记不要带着主观想法做题。
很多同学做错题的原因就是因为“想得太多”,用“常识”做题,总是过度推测作者的意图。
同学们一定要记住:答案即原文,能让你最终确定是答案的选项一定要在原文基础上确定。
上文提到了仔细阅读中的细节题的解题方法,除此之外,仔细阅读的其它题型的解题方法如下:1.主旨题。
要求考生看完文章后,能对文章的大概框架作一个宏观把握。
一般的四级文章都可以找到主题句,或者是可以体现文章主题的句子或单词,要重点关注首段和尾段的内容。
另外,转折性的语言(but, however)前后的内容,通常也能体现作者的观点偏好。
如果首尾段没有信息,需要大家通读文章,把握每个段落的首尾句,从而选出具有总结性的选项。
2.态度题态度题主要考查对文章中作者态度的辨别,大致分为三种:1.支持或赞同(如:approval, unbiased); 2.中立或客观(objective); 3.怀疑、批评或反对(如:critical, doubtful)。
考生应熟练掌握在态度题中经常出现的单词,如positive, negative, optimistic, pessimistic, approving, concerned等。
另外,作者的态度一般都是或褒或贬,或乐观或担忧,中性评价是正确答案的情况较少。
态度题在查找原文信息时重点关注形容词、动词和名词这些能反映作者态度的实词。
3.语义题语义题一般就原文中一个有特殊含义的单词,词组或句子进行提问,题目形式非常有特点。
如:what does the author mean by saying “money is known... to bring a relationship to its knees”? (line 1, para. 2)(2011年12月)。
这种题型在解答时一定要结合上下文的逻辑关系,而不是孤立地去猜这个词或句子的含义。
一般情况下,如有选项只是简单地对该词或句进行解释,该选项多半是错误答案,同学们在选择正确选项的过程中一定要结合文章的具体语境去理解其含义。
二.长篇阅读长篇阅读建议做题时间不超过15分钟。
篇章后附有10个句子,需要学生从原文中找出和十个句子一一对应的段落,有的段落可能对应两道题,有的可能一道题都不对应。
长篇阅读解题方法如下:1.读十个句子,划出关键词(和仔细阅读一样)。
2.看大标题,了解文章大意。
3.采取逐段做题的方法,读完一个自然段,去十个句子里找答案。
4.核实定位句和选项句子语义是否一致。
5.查缺补漏。
这里要强调一下第三点,读段落的时候可以重点关注:1. 段首和段尾;2. 转折处,强调处;3. 识别同义改写。
一般情况下,原文和选项有两个或两个以上原词或同义词时,即为正确答案。
在看长篇阅读时,重点是“看到”,而非“看懂”。
“不求甚解”在某种程度上是保证这种题型在规定时间内做完的关键。
三.选词填空选词填空的部分建议同学们将做题时间控制在5-8分钟。
这种题型主要考察大家的语法知识和词汇量。
选词填空解题步骤如下:1.把十五个单词通过后缀确定词性,这就需要大家掌握高频后缀。
名词后缀:tion/sion/ness/ment/er/or/ist/ism形容词后缀:able/al/ant/ent/tive/sive/ous/less/ed/ing动词后缀: ate/lize/ing/ed副词后缀:ly此外,一词多性也需要标注,因为我们不知道出题人想要考察哪个词性。
比如:shift这个单词有两个主要词性:名词和动词。
2.回到原文确定空内应该填入什么词性的词。
这里主要考察大家的基础语法。
比如:动词的时态,第三人称单数,定语从句等。
该步也是大家在能力内可以解决的关键步骤,帮助我们把选项缩小范围,比如:some students 28. _____ through four years, attending classes, or skipping (逃课) them as the case may be … looking for less 29. ______ courses, and never being touched or changed in any important way. (2015年6月) 该句缺少谓语,第28个空里应该填进去一个动词,和后面的through组合成动词词组。
第29个空应填形容词和前面的less组合成形容词比较级,修饰后面的名词courses。
3.通过语义,前后文关系确定空格内的最后选项。
大家可以背诵四级高频词汇和曾经出现在选词填空里的单词。
考场上选择认识的单词往里填,如果实在不确定,可以把不确定的空里重复选择你所认识的单词,这样起码最终能保证一道题是正确的。