2021年第三卷感悟与启示6篇
【编辑按】[习近平谈治国理政]第三卷发行引发热烈反响，广大党员干部群众踊跃订阅，加强理论 学习，提高政治能力，切实用党的理论创新成果武装头脑 指导实践 推动工作…小编为您整理了《2021年[习近平谈治国理政]第三卷感悟与启示6篇》，给您在日常工作学习中借鉴。
[习近平谈治国理政]第三卷感悟与启示
在 [习近平谈治国理政]第三卷第二章[增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性]一文 中，习近平总书记指出，“党的政治建设是一个永恒课题，来不 得半点松懈。我们党历来注重从政治上建设党”。党的政治建设是位居于首的根本性建设，尤需常怀“六心”，在 高度自觉和坚定不 移 中抓实筑牢。
以“善治”之心坚持党的领导。善制是为善治。政党的政治属性包含了 一定的政治使命 目标和追求，体现出一个国家的管理水平 能力和质量，展现了 一种制度的价值 效用及影响。
中国的发展 人民的安危 民族的复兴，都离不 开 中国共产党的领导。这也深刻诠释了 为什么 中国共产党的领导是 中国特色社会主义最本质的特征，是 中国特色社会主义制度的最大优势。站在 “两个一百年”奋斗目标的交汇点上，就更要抓实“善治”的实在 效能，突出和强化核心观念，坚持和完善党的领导。要将党的领导看成全面 系统的整体，严密党的组织体系 完善党的制度体系 健全党的工作机制，在 应对重大挑战 抵御重大风险 化解重大矛盾 中谋全局 应万变 写新篇，做到自觉与党 中央保持一致，在 对标对表 统一部署 中把党建设得更为坚毅有 力。
以“为民”之心夯实执政根基。为民之心，是本心，是初心，需要实打实的决心 诚心和雄心。马克思主义唯物史观认为，人民群众是历史的主体，是历史的创新者。人民群众是革命胜利和事业成功的根本所在 ，是党的根基 血脉和力量之源。加强党的政治建设，要紧扣民心这个最大的政治，在 出发点和落脚点上做到一切为了 人民，一切依靠人民。要践行群众路线，自觉融入群众，善于汲取群众智慧，组织动员群众力量，既要共想共谋，还要干在 实处。要 牢记“国以民为本”，将“人民至上”铭刻于心 外化于行，把精力和心思放在 关系群众切身利益的事情上，着力解决人民群众最关怀 最牵挂 最在 乎的事，以真抓实干的作风和勤政为民的态度赢得群众“点赞”，获取群众“好评”，从而巩固执政之基，以达兴邦强国 安民乐民之大好气象。
以“集众”之心汇聚磅礴之力。干部队伍的向心力 凝结力和战斗力是干事成事的要害。如何让庞大的干部队伍心往一处想 劲往一处使，是 中国共产党发挥领导智慧 团结一切力量 锻造实干队伍的集 中体现。“集众智，破万难”，这不 是一个空洞的口号，而是要在 具体部署里狠抓落实的“真功夫”“硬动作”。要矢志把准政治方向，做到坚定不 移跟党走，剔除困扰干部队伍思想进步的认知偏差，澄清含糊熟悉，廓清思想迷雾，要在 伟大事业的践行历程 中凝心聚力 贡献智慧，进一步激发干部队伍的内生动力，以共同的信念和决心，完成共同的使命和目标，在 “雄关漫道真如铁” 中笃定前行之心，在 “而今迈步从头越” 中做到行稳致远。
以“治本”之心涵养政治生态。治标不 治本，即便是对症下药，也不 可能达到药到病除的效果。党的政治建设是贯穿始终的永恒课题，是全面从严治党的根本法则。切实履行好在 党言党 在 党为党的政治职责，就要立足于党 中央的政治视角，聚焦影响党的先进性 破坏党的清纯性等问题，在 “治本”上“动真格”“硬碰硬”。要明确良好政治生态的形成得益于常抓不 懈的“行为养成”。要坚持公道正派的优良作风 弘扬实事求是的探究精神 深植清正廉洁的价值观念 树立老实忠厚的可靠形象，时刻检视自身，不 断剖析问题，在 “日用而不 觉” 中常扫思想灰尘 增强政治免疫力，让正气充盈的党内生活孕育出风清气正的政治生态，为干事创业提供积极氛围。
以“斗争”之心防范政治风险。“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”在 政治领域，一点点的不 注重和不 小心也可能酿成大错，以致坠入深渊，成为离经叛道的历史罪人。一路走来， 中国共产党经历过灰暗与挑战，也踏过崎岖与泥泞，既要面对各式各样的“内忧”，也会遭遇危机丛生的“外患”。古语有 云，“于安思危，于治忧乱。”意即表明要时刻以底线思维为“响鼓”，以政治清醒为“重槌”，不 断发扬斗争精神，时刻保持政治敏锐性和政治鉴别力。因此，对苗头性 倾向性问题要合理预见 及时发明 动作迅速 妥善解决，在 大是大非面前要勇于面对 敢于亮剑，在 大风大浪跟前要自觉担当 冲锋在 前。要以斗争精神提升风险意识，有 效避开各领域风险的“交叉感染”，让是非不 明的“政治麻痹症”无处遁形。
以“进取”之心提高管理能力。管理能力的强弱是考验党的干部是否具有 公信力 执行力和决断力的重要标准，反映了 干部政治能力的高低。任何时候，干部队伍都应该把管理能力作为履职尽责 克己奉公的硬标尺，通过不 断淬炼政治能力来筑牢政治担当。要永葆政治本色 坚守政治底色 磨砺政治成色，在 与违反党性行为的较量 中保持高压姿态。同时要站在 大局的高度，历练局势分析的能力，开辟不 止于前的视野，提升明辨是非的境界，善于从讲政治的高度与深度 中分析 批评 钻研 思辨 解决和反思问题，以此提升管理水平和政治素养，练就“不 畏浮云遮望眼”的宽肩膀，把准“只缘身在 最高层”的大方向，在 勇担使命 久久为功 中务实进取 为党为民。
[习近平谈治国理政]第三卷感悟与启示
2020年度9月16日，习近平总书记来到湖南省郴州市汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村“半条被子的温暖”专题陈列馆考察。2016年10月21日，在 纪念红军长征胜利80周年大会上，习近平总书记讲述了 这个发生在 长征途 中的感人故事，“在 湖南汝城县沙洲村，3名女红军借宿徐解秀老人家 中，临走时，把自己仅有 的一床被子剪下一半给老人留下了 。老人说，什么是共产党?共产党就是自己有 一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”习近平总书记用“半条被子”的故事饱蘸深情又无比形象地诠释了 共产党人的为民初心。新时代的我们，当从“半条被子” 中理清“三个问题”，不 断汲取攻坚克难 奔向民族复兴的伟大力量。
实与虚的问题?是要害时刻的“跟我上”，还是“嘴尖皮厚”的“给我上”，是实心实意还是虚情假意，结果自然迥异。“ 中国共产党为什么能”的真正答案就在 这“半条被子”浓缩的深情之 中。革命历史和实践无数次证明，惟独 把人民群众放在 心上，老百姓才会把党融入心底。同人民风雨同舟，老百姓才会当咱是“自己人”。今天的党员干部，当从这份红色基因传承 中，感悟到共产党人初心的伟大力量。三个女红军和徐解秀老人，四人合盖一床被子，临走却主动提出要分一半出去，这 中间是实心实意把老百姓放在 心坎里，真正做到以百姓饥寒为饥寒，以百姓感受同身受，真正把老百姓当成自家人，也换来了 老人一辈子的念念不 忘，真正把红军当成了 “自己人”。才有 了 革命战争年代，将八个儿子全部送去参加红军的苏区老农，才有 了 “用小推车推出来的”淮海战役伟大胜利。当年国民党为什么会败，也就因为缺少这份对老百姓的实心实意，缺少这份对老百姓的殷殷深情。
小和大的问题?是全面的 联系的 发展的眼光看问题，还是片面的 孤立的 “何不 食肉糜”般地看问题，认知和理解自然不 同。假如我们以今天通常的视角来看，“半条被子”小不 小?的确，在 一些人看来，一条被子都不 算啥，何况是“半条被子”?这提醒我们，要加强对“四史”的 学习 教育 传承，在 传播过程 中，要将历史事件放到相应的时代背景之 中去考量，使今天的青年充分了 解党的光荣传统 宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党 知史爱国。假如转换视角，将“半条被子”和三名女红军的全部铺盖联系起来看，这“半条被子”弥足珍贵，牵动着一颗红军对老百姓的心，共产党对人民的心。即使艰难再多 再大，只要人民有 需要，我们的党 我们的红军甘愿奉献出自己御寒的被子，奉献出自己全部的心力，甘愿为了 民族的复兴，为了 人民的幸福抛头颅 洒热血，前仆后继 勇往直前!因为在 他们心 中，真正做到了 人民至上 生命至上，因为这是属于一代代共产党人的特殊“权利”——利益面前“后退一步”的权利，百姓需要面前，“挺身而出”的权利。我们应在 这份视角的转换之 中，不 断擦亮初心，在 义与利 公与私等利益得失面前，不 断摒弃“小我”的私心私利私欲，彰显“大我”的无私无畏无惧，在 攻坚克难 披荆斩棘之 中显身手，在 奉献国家 服务人民之 中绽放芳华。
新和旧的问题?对新思想的 学习是“一学而过”，只学“新”的，还是常学常新 百看不 厌，既是 学习方式 方法问题，更是理想信念 思想熟悉问题。“半条被子”的故事穿越时光，赓续传承至今。习近平总书记继2016年在 纪念红军长征胜利80周年的讲话之后，2020年度9月16日继续深入一线 学习参观，以自身的风范言行给全党做出了 模范，“手把手”告诉我们该如何推进 学习，如何“用好红色资源 党性教育基地等，开展革命传统教育，传承红色基因，激发前行动力”。“半条被子”的故事随着时光的流逝永不 会消逝，只会更加富有 厚重底蕴，只会在 我们党和人民的事业推进之 中，不 断赋予新的时代内涵，只会历久弥新，而决不 会“过时了 ”“旧了 ”。同样的，在 新思想的 学习 中，我们也要摆脱一种虚浮 懈怠情绪，更加聚精会神 专心致志抓好 学习。前不 久，[习近平谈治国理政]第三卷公布，给“不 忘初心 牢记使命”主题教育常态化 学习提供了 最新的范本和教材。兴许在 一些人看来，之前已经跟学过总书记的相关篇章，此刻 继续学的必要性何在 ?无疑，这种熟悉是极为错误和需要立即纠正的。作为党员，我们绝不 能将“学过”和“学好”混为一谈，绝不 能将“一般学”“随机学”和“系统学”“深入学”混为一谈。要强化理想信念，修正思想认知，提高政治站位，不 断在 读原文学原著悟原理之 中入身入心，不 断在 新思想的学思践悟之 中入细入实，做到常学常新 常学常思 常学常得，在 履职尽责之 中强化担当作为，在 聚焦难题之 中深化调查钻研，在 为民服务之 中展现情怀作风，将党的初心使命在 实践和担当之 中不 断砥砺打磨 光彩夺目 熠熠生辉。
[习近平谈治国理政]第三卷感悟与启示
近日，笔者有 幸在 党校聆听了 一堂课，主题为“深入 学习贯彻[习近平谈治国理政]第三卷——运用科学思维，勇于担当善于作为”。授课老师除了 对第三卷框架结构 主要内容熟练掌握，对相关实际工作案例信手拈来，最让人印象深刻的，是他平实言语 中透出的自信与坚定。当有 学员在 互动环节向老师提问，如何克服“学用两张皮”的问题时，老师回答道：“要信!要有 对治国理政学深学透的自信，要有 将理论知识转化为行动指南的自信!”
在 理论 学习过程 中，解决好信心问题非常重要。作为政策理论的“翻译器”“传播者”，党校教师惟独 对理论自信有 深刻认知并能够在 讲课过程 中较好地输出，才有 可能讲得好理论课程，点拨 感染和影响更多的人。同样的，对理论 学习有 足够自信的党员干部，才干够坚持和贯彻好正确的行动方向，并将习得的理论知识转化为推进工作的实际动力。
然而，在 实际工作 中，少数党员干部在 理论 学习的过程 中表现得并不 那么“信”：有 的是“不 真信”，思想存在 偏差 学习消极被动，未能与政管理论在 价值观念层面保持高度一致，开会表态与贯彻落实“两张皮”;有 的是“不 自信”，面对错误言论不 敢正面斗争 面对质疑批评不 能化危为机，将习得知识转化为解决问题的能力不 够 底气不 足……“信不 足”必定导致“行不 足”，倘若不 能够做到真学真信，真懂真用更是无从谈起。
政治上的坚定 党性上的坚定都离不 开理论上的坚定。理论 学习不 仅要入眼入耳，更要入脑入心，必须在 灵魂深处敲响鼓 在 思想深处起共鸣。以发自内心的认同支撑起矢志不 渝的信仰，将理论知识蕴含的伟大思想力量转化为鼓舞自己干事创业 担当奋斗的不 竭动力。
那么，在 理论 学习 中如何做到“信”呢?首先必须做到“内化于心”，对马克思主义和马克思主义 中国化最新成果能够在 精神层面做到充分肯定 赞成和信服，持之以恒 学习和笃信习近平新时代 中国特色社会主义思想的丰富内涵，并坚信惟独 习近平新时代 中国特色社会主义思想能够指引我们在 正确道路上奋勇前进，并成为前进道路上推动工作 解决问题的“金钥匙”。同时，要做到“外化于行”，坚持理论联系实际 学以致用，坚持知行合一 真抓实干，切实把 学习成效体现到贯彻落实 中央各项政策部署和增强过硬本领 推动实际工作上来，做起而行之的实干者 不 做坐而论道的清谈客。
此外，还要做到“敢干敢言”。在 “共和国勋章”获得者钟南山办公室 中，挂着“敢医敢言”四个大字，时时刻刻提醒自己：科学只能实事求是，不 能“明哲保身”。作为党员干部，也应 学习这种“敢言”的精神。在 干好本职工作的前提下，错误思潮和不 当言论面前还应敢于亮剑 敢于斗争，批评质疑面前应能够据理力争 以德服人。当然，“敢”不 是“逞一时之勇”，而是有 足够的理论自信作为支撑 有 足够的学识才气作为底蕴。
“欲人勿疑，必先自信。”对理论的信仰深度决定着对干事创业的执着程度和对党和人民的忠诚纯度。党员干部 学习和坚持用马克思主义 中国化最新成果武装头脑 指导实践 推动工作，在 政治上 价值观念上充分认同，在 实际行动 中一以贯之，提高理论素养 明辨大是大非 把握前进方向，在 实现 中华民族伟大复兴的进程 中充满自信 步履铿锵。
[习近平谈治国理政]第三卷感悟与启示
“吾生也有 涯，而知也无涯。”理论 学习是党员干部的终身课题。[习近平谈治国理政]第三卷是我们党的思想结晶，是党员干部学深悟透习近平新时代 中国特色社会主义思想最有 力 最生动的教材。党员干部要掌握好理论 学习之策，勤读 善思 深析 笃践 细悟，掌握新理论 践行新思想，处理新问题 解决新矛盾，在 新时代展现新作为，做出新贡献。
全面系统“读”，奏响“博闻强识”的前奏曲。“书读百遍，其义自见。” 中国自古便重视读书，凿壁偷光 萤囊夜读 悬梁刺股 程门立雪……一个个故事都在 告诉我们，勤奋是读书的必由之路。理论 学习也是如此，勤读才干知其意，明其理。延伸到广大党员干部，全面系统“读”，是掌握理论知识的题 中之义。
学习理论时，党员干部要带着一颗求知心，以“望尽天涯路”的执着，拿起书本，一字一字细看，一句一句通读，认真领会新思想的内涵，深入挖掘新思想的精髓，武装政治头脑，提升理论修养，做个“博闻强识”的“行家”。
多维角度“思”，奏响“深谋远虑”的进行曲。“读书之法，在 循序而渐进，熟读而精思。”思，是理论 学习的精髓。俗话说，只 学习不 思量，使人迷茫困惑而无所得。在 学习理论时，不 思量，就意味着一字一句死学硬背，就意味着浅尝辄止 走马观花，那么学得再多也只会使“人憔悴”，毫无意义。在 学习理论知识的过程 中，广大党员干部要学会跳出思维局限，多维角度去“思量”，全面深入地将理论弄通弄透，深深感悟理论的魅力，真正领会理论的核心要义，巧拥“深谋远虑”之智慧。
聚焦问题“析”，奏响“追根溯源”的主题曲。“问渠那得清如许?为有 源头活水来。”“深析”是理论 学习的重要一环。在 工作 中，会分析问题，就意味着拥有 辩证思维，也能更好地解决问题。在 理论 学习 中，党员干部会读 会思，也要会分析。分析不 仅能锻炼党员干部们的逻辑思维能力，还能更好地领悟理论知识的本质。在 理论 学习 中，分析的目的便是“追根溯源”，分析，不 仅能够使党员干部深入理解理论的来源，深入领会理论的发展，还能够钻研出理论的真谛，坚守理论的“初心”。
深学笃用“践”，奏响“知行合一”的协奏曲。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践是检验理论的试金石，也是 学习理论知识的要害一环。对于党员干部来说，理论 学习不 是“花拳绣腿”的“假把式”，而且“学以致用”的“真功夫”，在 工作 中，要首先把实践当成 学习理论知识的目的，坚持以理论武装头脑 指导实践，做到学而用之 践履笃行，用新思路 新方法打开干事创业新局面，让理论知识在 实际工作 中落地生根，将理论真正坐实，在 “灯火阑珊处”领悟真谛，做“知行合一”的“践行者”。
举一反三“悟”，奏响“俯拾仰取”的后续曲。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“细悟”是理论 学习的归宿。党员干部理论 学习的“悟”，便是在 实践 中的领悟，要时常感悟自己还能做些什么?还能在 哪些方面有 所进益?在 回答问题的同时，启发党员干部牢牢掌握习近平新时代 中国特色社会主义思想的灵魂，不 断“咀嚼消化”，从 中汲取本领智慧，切实从理论 学习的过程 中，提升政治高度，夯实理论深度，拓宽思维广度，增加修养程度，做“俯拾仰取”的“理论达人”，为祖国发展提供强盛精神动力。
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[习近平谈治国理政]第三卷感悟与启示
近日，[习近平谈治国理政]第三卷正式出版发行，广大党员干部又有 了 “充电”的机会。回忆历史， 中国共产党之所以能在 中华民族伟大复兴的“长征”路上取得一个又一个胜利，一个根本原因就是高度重视理论强党。然而，这“长征路”上的挑战还很多 任务还很重，党员干部唯有 继续加强理论 学习，练就“金刚不 坏之身”，才干一路“披荆斩棘”。那么首先，需要“打卡”理论 学习三阶段。
“打卡”立志阶段——“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。在 实际工作 中，有 些干部面对理论 学习总推脱“工作忙”，或者总是“浅尝辄止”，不 真学不 真用，就可能会产生工作上的无力 思想上的困惑 能力上的欠缺，也简单在 错综复杂的形势 中无所适从，最终陷入“少知而迷 不 知而盲 无知而乱”的困境。因此，拥有 夯实的理论知识累积是党员干部坚定理想信念 保持政治清醒的基础，而让理论 学习成为一种发自内心 坚定不 移的高度自觉则是党员干部提升理论修养的最大前提。每一位党员干部都应把理论 学习放在 首要位置，把理论 学习当作神圣职责和终身追求，唯有 如此，才干把理论的力量转化为改变世界的力量，才干在 “新长征”路上越走越好。
“打卡”勤学阶段——“黑发不 知勤学早，白首方悔读书迟”。有 些干部在 理论 学习 中总是“隔三差五”“时断时续”，对理论重点 难点总是“囫囵吞枣”“急功近利”，满足于学文件 听辅导，停留于学要点 记观点，最后只是知其然不 知其所以然，归根结底就是未做到“勤学”二字。毛泽东同志曾说：“[共产党宣言]，我看了 不 下一百遍。每阅读一次，我都有 新的启发。”因此，理论 学习不 是一朝一夕的事，需要持之以恒。党员干部应在 履职尽责时把理论 学习作为第一要务，勤 学习深思量，重复持久学 及时跟进学，做到理论创新每前进一步，理论 学习就要跟进一步，强学强记 常学常新。
“打卡”实践阶段——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。理论是实践的第一指南，学以致用 知行合一才是检验理论 学习成效的标准。党员干部若在 实际工作 中仅仅只是“纸上谈兵”“坐而论道”，而不 是脚踏实地 埋头苦干，那就无法使各项政策 战略“开花结果”，也不 利于伟大事业的发展。为了 使“理论武器”发挥出真正的“威力”，党员干部在 学习 中需要注重一个“实”字，要把当前的新任务和新目标摆进去，要把工作实际和思想实际摆进去，要把理论 学习的“收获”转化为谋划工作的思路 促进工作的措施和化解风险挑战的法宝，全面提高自身运用科学理论和丰富知识解决实际问题的能力，从而创新新气象，实现新作为。
[习近平谈治国理政]第三卷感悟与启示
最近，有 一部正在 播出的电视剧经常在 热搜 中闯入眼帘，这部剧的名字就是[局 中人]，联想到最近在 学习的[习近平谈治国理政]第三卷和一些其他的理论知识，对“局 中人”有 了 一些熟悉。在 百度释义 中“局 中人”泛指参与其事 了 解内情的人，作为党员干部，在 理论 学习 中，要做好“局 中人”。
理论 学习有 总结，“交流局” 中促提升。“没有 理论上的成熟就没有 政治上的成熟”，对于我们每个党员干部来说，作为党的一分子，素养和能力的高低，关系党的创新力 凝结力和战斗力，关系党的生命力，关系党的先进性。因此，理论 学习非常重要。有 不 少党员干部认为，理论 学习只要踏踏实实 学习理论知识就行了 ，往往忽略了 “论”字，即讨论和探讨。在 学习交流会上，发言大多千篇一律，宽泛而不 深入。交流是思想的碰撞和交融，我们要把握交流的机会，做好“交流局 中人”，结合工作进行讨论，“论”出深度，“论”出视野，“论”出情怀。
理论 学习有 收获，“考试局” 中见真知。读原著，学原文，悟原理，是党的理论武装工作的优良传统，但理论 学习的成果如何，是需要进行检验的。有 不 少单位会举办形式多样的活动，比如考试 演讲比赛 作品展示等，干部教育在 线 学习系统里也针对必修课程设置了 相应的考题，作为党员干部，在 参加诸如此类活动时，要做好“局 中人”。时刻警惕浮于形式的理论 学习，比如电脑上播放着在 线 学习的课程，自己却在 一边专注地玩着手机，最后看着 学习总时长，居然感动了 自己：我居然 学习这么多了 !殊不 知，不 仅欺骗了 组织，更欺骗了 自己。因此，踏踏实实 学习，保持头脑的清醒，在 参加“考试”时交上一份满足的答卷。
理论 学习有 运用，“实践局” 中练本领。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们党员干部，要明确 学习理论知识，是为了 解决实际问题，要把理论学好，就必须把理论学实，以实践检验 学习成效，以实践促进 学习熟悉，所以在 不 断实践 中，要使停留在 笔记本上的理论知识鲜活起来，敢于和善于利用所学理论知识，分析回答现实生活 中和群众思想上迫切需要解决的问题，不 断深化熟悉 总结经验，不 断有 所发明 有 所创新 有 所前进，不 断推进理论创新。
理论 学习“局”，一个成长的平台，一个进步的舞台，党员干部要做好理论 学习“局 中人”，不 仅要有 敢于自我剖析和表达的勇气，有 接受检验和监督的自觉，更要有 将理论运用到实践 中的方法，方能真正做到理论 学习有 收获，将学到的理论知识真真切切消化成自身的“血肉”。
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