学习党史、悟思想、汲力量党课讲稿6篇
学习党史、悟思想、汲力量党课讲稿 从党史中汲取铁路发展力量 当前,党史学习教育正在全国火热开展。作为我国交通运输行业骨干,铁路的发展轨迹与中国共产党的光辉…58报告网小编为您整理了《学习党史、悟思想、汲力量党课讲稿6篇》，供您学习参考使用。
学习党史、悟思想、汲力量党课讲稿
从党史中汲取铁路发展力量
当前,党史学习教育正在全国火热开展。作为我国交通运输行业骨干,铁路的发展轨迹与中国共产党的光辉历程高度契合。从百年党史中汲取智慧和力量,这是铁路人的宝贵精神财富,更是铁路开新局、谋发展的制胜法宝。
从党史中感悟红色基因,以史为鉴续传承。1917年,京汉铁路长辛店铁路工厂,开办了中国第一所向工人传播马克思主义的学校,为中国工人运动和中国共产党的成立播下了星星之火。1923年,京汉铁路工人举行了震惊中外的“二七”大罢工,标志着“中国工人阶级已经登上了世界的政治舞台”。在中国共产党的坚强领导下,抗日战争、解放战争、抗美援朝,人民军队打到哪里,火车就开到哪里;改革开放、脱贫攻坚,国家哪里需要,铁路就修到哪里。历经百年风华正茂,回眸历史人间正道,铁路人更应以开展党史学习教育为契机,以史为鉴,让铁路的红色基因一脉相传,让铁路人的红色信仰星火相承。
从党史中寻找初心使命,以史明志办实事。“从上海石库门到嘉兴南湖,一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望,越过急流险滩,穿过惊涛骇浪,成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。”百年峥嵘,中国共产党秉承“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命,在战斗、革命、建设和改革的进程中不断发展壮大。在党的领导下,铁路工人队伍始终以忠诚的政治品格、赤诚的家国情怀和坚定的革命意志,活跃在追求民族独立、寻求人民解放、谋求国家富强的第一线。从党史中寻找初心使命,铁路人更要以史明志,努力践行“人民铁路为人民”的宗旨,让客运服务更贴心、让高铁线路更通达、让出行体验更美好、让货物运输更绿色、让物流成本更低廉,切实办好社会关注、群众关心的实事。
从党史中凝聚发展动力,以史聚力开新局。回顾百年光辉历程,我们更加清醒地认识到,正是因为有中国共产党这个坚强的领导核心,中国人民和中华民族才实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国的发展离不开中国共产党的坚强领导,这是我们从历史中汲取的真理。在“十四五”开局之年,铁路部门更要把党史学习教育与推动中心工作结合起来,坚持在党和国家工作大局下行动,充分发挥铁路行业专业优势,开好扶贫列车巩固脱贫成果促进乡村振兴,推动重大工程建设服务支撑国家战略布局,开好中欧班列助力高水平对外开放,让铁路发展与国家发展、时代进程高度契合,努力推动铁路工作开新局。
站在“两个一百年”的历史交汇点,放眼远眺是未来的征途。对照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求,铁路人将从党史中传承红色基因、寻找初心使命、凝聚发展动力,为中国发展贡献更多力量。(文字/漫画:许潇)
关键词：党史,铁路行业,漫评,铁路部门,发展力量
学习党史、悟思想、汲力量党课讲稿
如何给青年学生讲好党史故事
作者：许昕
习近平总书记指出，要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。这对在青年学生中开展党史学习教育提出了要求，指明了方向。
办好思想政治理论课关键在教师，讲好党史故事是时代赋予思政课教师的责任和使命，我们要从把握党史故事学习教育的重点、凸显党史故事的深度、传递党史故事的温度三个方面着手，讲好党史故事，赓续红色基因。
旗帜鲜明地传承红色基因，把握党史故事学习教育的重点
对于思政课教师而言，讲好党史故事是党史教育的一个重要渠道，党史故事学习教育要借助于党的英雄人物、典型事件、革命文物、革命精神等，吸引、打动、感召学生，引导学生爱党、爱国、爱社会主义，做社会主义事业的接班人，这一点要旗帜鲜明地亮出，毫不含糊地贯彻执行。
思政课教师要树立正确的党史观。自己对党史有科学的研究、客观的评价，才能向学生输送正确的知识，帮助学生树立崇高的信念。习近平总书记指出，要坚持用唯物史观来认识历史，坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训。百年风云激荡，党带领人民完成了从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的伟大转变，取得了举世瞩目的伟大成就，获得了亿万人民的拥护和爱戴。思政课教师要切实把握中国共产党历史的主题和主线、主流和本质，坚决彻底地反对历史虚无主义，严斥断章取义、哗众取宠、造谣中伤的卑劣行径，正本清源，大力弘扬红色文化，传承红色基因。
讲党史故事的目的是传承红色基因，“历史”是内容，“故事”是形式，“育人”是目的，不能重“故事”轻“育人”，错把形式当成目的，故事讲得热闹，学生听得开心，但忘记了目的，这就本末倒置、得不偿失。因此，讲党史故事要精心设计，让形式为内容添彩，让内容为目的服务，引导学生知史爱党、知史爱国。
严谨细致、善于引导，凸显党史故事的深度
习近平总书记指出，要防止肤浅化和碎片化，学党史讲党史不能停留在讲故事、听故事层面，而要通过讲故事引导广大党员加深对党的历史理解和把握，加深对党的理论理解和认识。我们要立足党史故事的真实性，从细节着手，注重总结和引导，凸显故事背后的理论性，提升故事的深度。
要保证真实。党史故事不同于一般故事，真实性是党史故事的前提和价值源泉，只有真实才经得起细节的推敲和历史的检验。我们要遵循唯物史观的研究方法，占有第一手资料，多方考证、互相对比、去粗取精、去伪存真，客观公正地讲好党史故事，既不夸大取得的功绩，也不回避曾走过的弯路，用历史的真实回应质疑、展示成果。同时，要时刻警惕历史虚无主义用唯心主义取代唯物辩证法，披着学术的外衣以偏概全，歪曲历史。
要注重细节。细节是历史的脉络，最能说服人。从时间的角度看，在当下的现实生活中，我们最容易感知到的是生动的细节，但缺乏对当下事件纵深性的认识；
对于久远的历史，我们多的是概括和总结，缺少的是细节的支撑，容易使历史变得模糊不清，只能远远看到一个轮廓，给戏说和谎言留下了空间，也容易使人们对历史事件的解读停留在表层，难以提炼出史料背后的智慧。因此，我们要注重细节，通过历史的横断面，摸清事件的脉络肌理，凸显党史故事的深度。同时，要把细节放在宏大的历史进程中衡量，从整体的角度把握细节，不能碎片化研究和解读，只见树木不见森林，犯唯心主义的错误。
要善于引导。“要坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。”青年学生处在人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师要精心设计教学方案，采用主题讨论、小组辩论、情景模拟等方式，或在春风化雨中润物无声，或在思维碰撞中火花闪现，让青年学生做到学有所思、学有所悟、学有所得。
真情互动、形式多样，传递党史故事的温度
党史故事本身是有温度的。百年风霜雪雨、百年大浪淘沙，党带领人民从“上有风雨之摧淋，下有狂涛之荡激”到国富民强、安享太平，历史的长河中，有革命先烈“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的悲壮豪迈、有“杀了夏明翰，还有后来人”的坚定不移、有“萧瑟秋风今又是，换了人间”的喜悦、有嫦娥探月与蛟龙出海等成就的自豪……历史远去，精神永存，这些鲜活的事迹、滚烫的精神，凝聚着青春的共鸣、智慧的启迪和信仰的感召，内化为党史长卷中宝贵的精神财富，连接了苦难辉煌的过去、日新月异的现在和光明宏大的未来。
真信才有真情，真情才能感染人。假装的感情空有其表，无论语言多动听、辞藻多华丽、手段多先进，都不能触动人心。要把党史讲的有温度，思政课教师首先要把自己沉浸到党史中，通过理论研究、实地走访等方式自我教育、自我提升，厚植爱党情感，把党史的“党”字摆在首位，放入心里。
丰富教学方式，让党史故事“升温”。党史故事和其它故事相比，有一定的严肃性，容易让青年学生产生距离感。我们可以用手机课堂、翻转课堂、智慧课堂等方式调动课堂气氛，用故事会、辩论赛、实地调研等方式延伸课堂，用活泼的语言、生动的描述让党史故事“燃起来”，用漫画、微电影、文创等符合青年性格特点的方式让党史故事“活起来”。同时也要注意形式和内容的关系，防止过分追求形式导致内容“空心化”。
道虽迩，不行不至；
事虽小，不为不成。讲好党的故事，传承红色基因，任重而道远，让我们和青年朋友一起，为社会主义现代化建设增砖添瓦，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
关键词：故事,党史,思想政治理论课,青年学生,历史
学习党史、悟思想、汲力量党课讲稿
学好党史必修课 激活发展新动力
党史学习教育开展以来，广西壮族自治区深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，紧紧围绕落实党中央部署和要求，加强组织领导，精心谋划实施，扎实推动党史学习教育有声势、见实效。
加强政治引领，高标准高质量推进党史学习教育
党中央召开党史学习教育动员大会以后，广西壮族自治区党委第一时间召开常委会会议传达学习、研究部署，成立党史学习教育领导小组，研究制定自治区党委常委班子党史学习教育方案，印发全区党史学习教育实施方案。2月27日，自治区党委以电视电话会议形式召开全区党史学习教育动员会，对全区党史学习教育进行了全面部署。
广西壮族自治区党委书记鹿心社表示，要扎扎实实开展好党史学习教育，通过学习党史树牢宗旨意识，坚持人民至上，一切为了人民，一切依靠人民，把为人民服务深深根植于思想中、具体落实到行动上，以加快老区建设和发展、解决群众“急难愁盼”问题的成效检验宗旨意识，用为群众办实事的实际行动检验学习成效，让全区各族人民群众共享壮美广西建设成果。
3月17日至19日，自治区党委常委班子举行党史学习教育专题学习和专题培训，班子成员围绕学习主题，开展深入学习研讨，并结合实际交流学习体会，充分发挥领导班子的“火车头”作用和领导干部的“头雁效应”。
3月29日，广西以电视电话会议形式举行党史学习教育中央宣讲团宣讲报告会，全区各级党政机关干部、高校师生代表和基层干部群众代表等共3万余人听了宣讲团报告。
为了确保学习教育高标准高质量推进，广西对党史学习教育实施方案进行细化，下发指导性文件和通知14个，对全区学习教育进行指导。同时对全区党史学习教育重要信息及时汇总，推广好经验、好做法，引导形成比学赶超的生动局面。
4月2日以来，广西组织党史学习教育自治区宣讲团赴各设区市、非公有制经济组织和社会组织、高校、中学等开展集中宣讲；
组织自治区党委讲师团特聘教授宣讲团、区直有关单位宣讲团、各市宣讲团等赴基层一线开展互动宣讲，推动形成上下结合、分层次、全覆盖的宣讲格局。广西还专门成立15个巡回指导组，负责联系指导各地各部门各单位学习教育，及时研究推进工作，协调解决问题。
创新方式方法，让党史学习教育生动出彩
4月14日，2021年“壮族三月三·八桂嘉年华”活动在广西南宁市开幕，今年活动的主题是“感党恩 跟党走”，是广西庆祝中国共产党成立100周年“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动的一项重要内容。结合“壮族三月三”等重要节日，广西策划多种形式的红歌传唱快闪活动，向全区推荐《唱支山歌给党听》等100首红色歌曲，供广大党员干部传唱。
“红色歌曲大家唱”“党史知识大家答”“党员心声大家谈”“党史故事大家讲”……为了让党史教育生动出彩，广西创新方式方法，全面部署开展“感党恩 跟党走”主题系列活动，引导全区各族人民真切感党恩、坚定跟党走。
在日常学习中，广西各地各部门在党员干部充分自学的基础上，采取理论中心组学习、举办读书班、“三会一课”和主题党日活动等形式，结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的专题学习。特别是把党史学习列入党员干部培训计划，根据新时代党员干部学习特点，广泛运用讲授式、研讨式、案例式等灵活多样的方法分期分批开展党史培训。
3月26日，《我们的国歌》党史学习教育专题党课在广西音乐厅举行，拉开全区党史学习教育“十场名家党课云直播”的序幕，“广西云”联动县级融媒体中心将党课传向基层一线，让广大群众共听创意党课，110余万人次在线观看。广西充分发挥“学习强国”广西学习平台、广西干部网络学院、“八桂先锋”系列平台，开发推出一批有深度、接地气的可视化教学资源，增强学习培训的吸引力感染力。
广西还充分运用红色资源，结合党史学习教育，推出“湘江战役之旅”等10条广西红色游学精品线路；
开展“打卡红色教育基地”活动，开通“感党恩 跟党走”主题动车专列，使动车车厢变成了党史学习教育的“流动课堂”，吸引更多的游客到广西开展红色旅游。
转化教育成果，扎实推进“我为群众办实事”实践活动
党史学习教育中，广西扎实推进“我为群众办实事”实践活动，坚持开门办实事，实施项目向群众征集，办理过程向群众公开，办理结果接受群众检验，把党史学习教育成果转化成为民办实事、解难事的实际行动。
广西制定实施《广西“我为群众办实事”实践活动实施方案》，建立“我为群众办实事”联席会议机制。组织党员干部深入基层群众广泛听取意见、了解民生需求，共收集各市各部门上报项目2000多条，目前正在研究确定重点民生项目清单并组织实施。
自治区检察院制定《“检察为民办实事”实践活动方案》，深入开展维护“舌尖上”“脚底下”安全、司法救助助力乡村振兴等十大专项41个小项“检察为民实事”活动；
南宁市开展“我为群众办实事 共建共享文明城市”进社区访民意志愿服务活动，为社区群众带去家电修理、应急救护培训、义诊等温暖实在的志愿服务活动项目。
广西各地各部门还通过扎实推进与百姓福祉息息相关的2021年为民办实事工程，用心用情用力解决一批群众“急难愁盼”问题。梧州市今年计划实施62个为民办实事工程项目，加大社保和健康两大领域投入，开展困难群众救助、特殊困难老人居家和社区养老服务等7个社保、健康惠民工程。
《 人民日报 》
关键词：党史,学习教育,跟党走,实践活动,学习特点
学习党史、悟思想、汲力量党课讲稿
抓好党史学习教育为时代新人培根铸魂
学习百年党史，汲取奋进力量。习近平总书记强调，回望过去的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。大学生是中国特色社会主义的建设者和接班人，承载着中华民族伟大复兴的历史使命。高校党史学习教育要服务于立德树人根本任务，通过打通第一课堂第二课堂，创新党史学习方式，丰富党史学习载体，让师生学得过瘾、学得解渴、学出信仰、学出力行，从而将党的光荣传统和红色基因化作激励大学生奋勇前进的强大精神动力，把党的成功经验和优良传统传承好、发扬好。
以史为鉴，重温百年恢弘史诗。欲知大道，必先为史。历史往往是通过解释才被激活。习近平总书记多次强调，要“在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来”。中国共产党的历史是中国近现代以来最为可歌可泣的恢弘史诗，要利用声光电、图文物等多种形式生动呈现中国共产党气吞山河的百年奋斗史。有史实，才能有正确的史识。因此，党史学习教育既要全面总结归纳中国共产党领导中国革命、建设、改革一系列波澜壮阔的不平凡历程，让中国共产党开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地的发展历程“雄鸡一唱天下白”；
又要深入挖掘传颂中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的英雄壮举和“留取丹心照汗青”的感人事迹，让中国共产党人在无数历史重大关头把舵导航、指路明向、提振精神、凝聚力量的历史群像“永远活在人民心中”。
以学为基，弘扬党的优良传统。党史是一本最好的教科书，也是青年学子读懂中国最好的老师。它能详细地告诉我们，为什么一条小船能够诞生一个大党，为什么中国共产党“敢教日月换新天”，为什么中国共产党能带领中国人民让积贫积弱的中国“换了人间”，为什么中华儿女会万众一心齐唱“没有共产党就没有新中国”。“不容青史尽成灰”，高校开展党史学习教育，要充分发挥党史教育资源的育人优势，通过走进课堂、走进电影院、走进红色圣地，让青年学生产生身临其境的“穿越感”，让中国共产党奋斗百年的历史鲜活起来。通过革命文物印证、红色档案浏览、专家权威解读等多渠道发现历史、解释历史和再现历史，更为清晰地还原出历史的事实与真相，更为彻底地驳倒历史虚无主义的谣言与谬论，从而让更多权威的历史知识“飞入寻常百姓家”，让红色基因根植师生血脉，让党的优良传统永放光芒，让更多的中国青年将自己的个人发展和国家民族的未来结合起来，在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
以课为媒，用课程思政铸魂育人。党的十九大报告提出要“培养担当民族复兴大任的时代新人”。在举国上下都在为实现中华民族伟大复兴中国梦砥砺奋斗的今天，教育工作者有责任帮助年轻的一代学习了解党的历史，有能力用青年学生能够理解、喜爱的方式展示党的百年奋斗路及其奋斗精神的魅力。要按照习近平总书记“要让文物说话，让历史说话，让文化说话”的要求，切实肩负起党史教育的核心叙述者、传播者和引领者的历史使命，着力在党史的挖掘与研究、展示与呈现、传播与推广上积极作为。要发挥课堂教学的主渠道作用，统筹推进思政课程和课程思政建设，将党史学习教育和课堂学习有机结合，把党史教育内容作为青年学生的必修课，把党史学习教育融入青年学生成长全过程。要善于结合器物展示、实物举证、情景再现等多种方式，燃起广大青年学子的红色记忆与家国情怀。通过讲清楚某一重大历史事件，讲清楚某一重要历史史实，刻画某一经典历史瞬间，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事。通过一场又一场的精彩宣讲，实现一次又一次的精神激荡，让优秀共产党人的宝贵精神为时代新人培根铸魂。
以事为要，着力为师生办好实事。“言传不如身教”，“喊破嗓子不如做出样子”。说一千，道一万，关键是实干。最近在课堂上讲焦裕禄故事动情落泪的周荣方老师在火遍全网后表示：“火的不是我，是焦裕禄书记的精神、魅力太打动人了，是优秀共产党员为民办实事的炽热情怀太打动人了”。无论何时，为人民服务都要真真切切地落实到为人民办实事上。要以“我为师生办实事”活动为契机，组织广大党员干部深入班级，深入餐厅、宿舍等，听取师生意见建议，把握师生发展需求，积极回应师生关切，打通工作“堵点”“瘀点”，扎实办好一批实事好事，推动解决“师生身边的操心事、烦心事、揪心事”。要把党史学习教育成果转化为干事创业的实际行动，通过立足岗位争一流，努力把工作往深里做、往实里做，让实干成为风尚，让实绩成为标尺，努力创造出经得起群众、实践和历史检验的业绩。
以校为本，创新载体提升党史教育感染力。要彰显青春特色，以校园活动为载体，将党史学习教育与青年学生活动充分融合。通过青年讲党史、电影进课堂、红歌接力唱、师生颂党情、党史知识竞赛、作品感党恩等系列活动，帮助青年学生畅游历史的长河，触摸时代的脉搏，观照广阔的生活，理解美好生活的由来，见证祖国发展的传奇，进而成长为历史的创造者，让无悔青春焕发出更多的光彩。要依托校史馆、爱国主义教育基地等场所，挖掘其中蕴藏的红色资源，讲好身边党员的动人故事，让党的历史可看、可听、可知、可感。通过“看得见”“摸得着”的人和事，让身边的党史故事浸润青年学生的心田，引导青年学生听党话、跟党走。
关键词：党史,学习教育,以校为本,学习方式,教育内容
学习党史、悟思想、汲力量党课讲稿
学习百年党史 感悟思想伟力
党史学习教育开展以来，黑龙江省深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，坚持学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以上率下扎实推进，创新教育载体形式，以深学促实干，切实为群众办实事解难题，推动党史学习教育不断往深里走、往实里走。
精心组织，高质量开展学习教育
“要深刻学习领会习近平总书记重要讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，扎实开展党史学习教育，务求取得实效。”黑龙江省委书记张庆伟表示，要持续贯彻落实习近平总书记对东北地区和黑龙江重要讲话重要指示批示精神，把党史学习教育与营商环境建设监督工作有机结合起来，以法律法规为依据，以制度创新为目标，以服务市场主体为主责，着力打造市场化、法治化、国际化营商环境，更好服务人民群众，更大激发市场主体活力和发展内生动力，为实现“十四五”开好局起好步提供重要保障。
黑龙江省委迅速举办省级领导班子党史学习专题读书班，开展省委理论学习中心组集体学习。围绕必读书目和参考资料，黑龙江推出“日读一小时”“精讲五分钟”“跟着总书记读好书”等学习活动，各级党组织纷纷开办“云党课”“微课堂”，逐步形成“个人自学+主题领学+专题研讨+辅导报告+实践导学”的学习体系。同时，“一次党史宣讲、一次文艺演出、一次主题展览、一次志愿服务、一次主题观影、观看一次党史教育视频、阅读一本红色故事文集”的“七个一”活动在全省迅速开展。
各省直单位广泛组织开展学习研讨、宣传宣讲、研究阐释。省人大常委会机关利用微信平台，每周向各党支部推送一个中共党史专题讲座，推送一个党史故事；
省委组织部策划开展“百人讲百年、百年讲百人”活动，推选100名同志，讲述百年党史故事和百名人物事迹；
省文化和旅游厅打造献礼剧目展演平台、弘扬革命精神展览平台和群众红色文化活动展示平台，组织全省文艺院团的艺术骨干创作30余部红色展演作品……
3月中旬以来，黑龙江省党史学习教育省委宣讲团通过报告会、座谈会、现场互动等多种形式，已在全省各地市宣讲100多场，直接听众4万余人。
创新形式，让学习教育活起来
“人拉肩扛，一锹一镐，一犁一耙，茫茫荒原变成万亩良田……”中共黑龙江历史纪念馆内，斑驳的文物、发黄的照片讲述着一个个艰苦卓绝的奋进故事。馆内游客络绎不绝，近一个月来，日均团体参观20余场。
“简单好操作！讲得很鲜活！”退休干部王鹤平点开手机应用的党史学习频道，8个栏目汇聚起形式多样的音视频资料，其中的“百名主播讲党史”系列短视频节目深受他喜爱。这是黑龙江省党史学习教育新媒体平台，在社会化征集全省党史音视频资料后，利用黑龙江广播电视台频率频道、新媒体矩阵多端口发布，并同步至全省县级融媒体平台，目前音视频内容总时长2.5万余分钟。
黑龙江各地纷纷创新形式，让党史学习教育更鲜活。哈尔滨工业大学精选校园红色建筑、历史地标、典型人物，形成一条“校园红色见学线路”。同学们徜徉其中，感受党的伟大历程，学习校园的红色历史。佳木斯市依托全市957个农家书屋，通过专家学者讲学、党员干部领学、特色活动促学、志愿服务帮学、阅读平台助学等多种形式，让党史学习教育深入基层，走向田间地头。齐齐哈尔市依托新时代文明实践中心，吸纳2600余名宣讲志愿者，构建“中心、所、站、点”四级宣讲全覆盖学习教育网络。
党史学习教育中，哈尔滨市组建起“五老”宣讲团、党史专家宣讲团等各级宣讲团（小分队）567个，深入各区县（市）、市直单位、街道社区宣讲，累计参加学习的党员干部已达12.2万人次。“老战士把自身经历融进历史讲述，让党的百年历程可知可感，让我们更加认识到幸福生活来之不易。”一名在现场听了“五老”宣讲的街道干部激动地说。
深学实干，列清单建台账解难题
“现在下了班回家，路上亮堂堂的！”北大荒集团海林农场第五作业区的一名职工高兴地说。海林农场党员干部在梳理职工群众“急难愁盼”问题时，发现了第五作业区职工摸黑回家的问题，于是自筹资金安装20余盏太阳能路灯，让职工回家路亮了起来。北大荒集团变回应诉求为上门服务，实施“点单、接单、派单、买单、访单、晒单、评单”联动机制，建账定责专班推进，限时完结多样评估，常态监督公开公示。据介绍，首期有61项整改问题纳入集团层面“我为群众办实事”台账。
黑龙江省坚持知行合一，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，及时有效解决群众“急难愁盼”问题，增强群众获得感、幸福感、安全感。
针对医药费核销时限较长问题，海伦市医疗保障局引进使用了数据抓取识别系统，多个项目做到了自动录入，从受理参保人员住院医疗票据到医药费核销拨付到位，时间比原来的20个工作日缩短了一半。截至目前，全市已经受理医疗业务近950笔，办结业务近890笔。
大庆市梳理市级办实事台账112项，计划年底前全部完成。大庆市公安局把学习教育落脚点放在为群众谋实事、办实事上，3月份启动电信网络诈骗专项治理行动，当月全市相关案件同比下降33.3%。
关键词：学习教育,实践要求,办实事,省委理论,十四五
学习党史、悟思想、汲力量党课讲稿
在党史学习教育中深化对中国化马克思主义的认识
习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中指出，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。学习好、总结好党的历史，传承好、发扬好党的成功经验，一项重要任务，就是要进一步深化对中国化马克思主义的认识，自觉用中国化马克思主义的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。
（一）
马克思主义揭示了人类社会发展的一般规律和总的趋势，具有普遍的真理性。但马克思主义作为科学的理论，其所提供的只是总的指导原理、基本立场观点和一般原则方法，而不是现成的答案和具体办法。恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”各国国情不同，因而这些原理在各国的应用也有所不同，工人阶级政党必须把马克思主义与本国实际创造性地结合起来，在实践中探索符合国情的道路。
中国的特殊国情，决定着我们党不能照抄照搬马克思主义著作的个别词句和别国革命及建设的经验，必须把马克思主义基本原理与中国实际结合起来，独立地探索和开辟中国革命、建设和改革的道路。毛泽东在党的六届六中全会上的报告中指出：“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现……离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。”当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。社会主义建设只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断探索，才能把蓝图变为美好现实。在实践中创造性地坚持、运用和发展马克思主义，创立和发展中国化马克思主义，是中国共产党人对待马克思主义，对待中国革命、建设和改革实践的正确态度。
近代中国是一个半殖民地半封建的东方大国，各种矛盾错综复杂，经济政治社会发展极不平衡。中国共产党人致力于运用马克思主义基本理论研究中国社会，揭示中国社会发展的客观规律，艰辛探索中国革命、建设和改革的道路，开启和推进了马克思主义中国化的历史进程，创立并不断丰富发展了中国化马克思主义，并以马克思主义中国化的理论创新成果指导中国革命、建设和改革的伟大实践。马克思主义基本原理与中国实际相结合，既是马克思主义实现自身、发展自身的理论品质和内在需要，也是中国革命、建设和改革实践走向胜利成功的需要。如果把马克思主义当作一成不变的教条，就会窒息马克思主义的生命力，就会给党和人民的事业造成严重危害。
（二）
恩格斯在《自然辩证法》一书中指出，我们的理论“是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”。每一个时代都有其特定的矛盾、问题、任务，只有看清历史大势，把握时代脉搏，从理论和实践的结合上解决问题，才能推动思想理论的发展与社会历史的进步。
我们党的历史，就是一部在实践的基础上不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部在实践创新的基础上不断推进理论创新、进行理论创造的历史，就是一部以理论创新的伟大成果为指导不断进行伟大实践创新的历史。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学的理论指导。中国化马克思主义是在倾听时代声音、把握时代特点、洞察历史规律以解决中国革命、建设和改革的不同历史阶段问题的实践中产生的，是在总结概括中国革命、建设和改革实践经验的基础上丰富和发展的。中国共产党人运用马克思主义的基本理论和立场、观点、方法研究解决中国社会实践中的实际问题，创造性创立、创新性发展中国化马克思主义，有力地指导并领导了人民进行伟大的实践。
中国化马克思主义的每一次历史飞跃、每一个理论成果、每一次丰富发展，都是在总结、概括党领导人民进行的伟大实践经验的基础上实现的。在新民主主义革命时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国实际创造性地结合起来，创立了毛泽东思想，正确回答和解决了中国共产党领导的革命为什么是新民主主义革命以及什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命的问题，领导人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。在新时期，以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体紧紧围绕建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义的问题，创立了邓小平理论，开辟了马克思主义中国化的新境界和中国特色社会主义事业发展的新局面。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体围绕建设一个什么样的党、怎样建设党的问题，形成了“三个代表”重要思想，推进了党的建设新的伟大工程。以胡锦涛同志为总书记的党中央围绕实现什么样的发展、怎样发展的问题，形成了科学发展观，推进了我国经济社会的全面、协调、可持续发展。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上全面系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革。
中国化马克思主义的创立、飞跃、丰富、发展，有力地指导了中国共产党领导人民所从事的革命、建设和改革的伟大实践，深刻改变了中国的面貌。中国人民迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，向全世界昭示了社会主义的生命力和活力，充分展现了马克思主义的真理力量和实践力量，展现了中国化马克思主义的理论魅力和实践伟力。
（三）
在当代中国，学习贯彻和实践习近平新时代中国特色社会主义思想，就是坚持和发展马克思主义，就是坚持和发展科学社会主义。要在深入开展党史学习教育中，不断增强学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性。
习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是党和国家必须长期坚持的指导思想。在中国特色社会主义新时代，在中国特色社会主义事业发展的新阶段，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，对于我们党领导人民在全面建成小康社会的基础上全面建设社会主义现代化国家，并进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大现实意义和深远历史意义。
学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要坚持理论与实际相结合。要认真读经典、悟原理、学方法，深刻理解、准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，尤其要把握其根本立场、总体目标、战略安排、总体布局、战略布局、根本动力、根本保障、政治保证、基本方法等；
要联系实际，运用其基本理论和立场、观点、方法，研究解决我国经济社会发展的重大理论问题和实践问题。
学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要坚持继承与创新相统一。既要学习、把握、坚持中国化马克思主义的基本理论和立场、观点、方法，又要用发展变化的眼光、与时俱进的态度、创新创造的思维对待中国化马克思主义。党的理论创新每前进一步，理论学习和理论武装就要跟进一步，要注重学习、把握、运用马克思主义中国化进程中的最新经验总结和理论创新成果，在新的实践中坚持、运用马克思主义，用新的实践经验丰富和发展马克思主义。
[作者系中共中央党校（国家行政学院）习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 执笔：杨信礼]
关键词：在党史学习教育中深化对中国化马克思主义的认识
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