两学一做感言_教师两学一做感言范文【1】

　　教师两学一做感言范文【1】

　　党要管党，从严治党。
　　作风建设从来都不是小事，其既关乎党的形象也关系人心向背。
　　十八大以来，中央强力推进作风建设，也的确取得了有目共睹的成效。
　　只是“冰冻三尺非一日之寒”，作风建设不可能一蹴而就，必须久久为功，在常态化上下功夫。
　　“两学一做”是继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后深化党内教育的又一次重要实践，也是对作风建设一次再加码。
　　其实，解决“四风”问题，根治作风顽疾，最关键的就还在于实现作风建设常态化。
　　习xx总书记在中共中央政治局就加强改进作风制度建设进行第十六次集体学习时也曾强调：“要体现改革精神和法治思维，把中央要求、群众期盼、实际需要、
　　新鲜经验结合起来，努力形成系统完备的制度体系，以刚性的制度规定和严格的制度执行，确保改进作风规范化、常态化、长效化。”
　　从这个角度来说，要推进作风建设，要落实“两学一做”，就必须在强化理想信念方面下功夫。
　　毕竟理想信念是共产党人的精神之“钙”，首先也必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
　　也可以想象，若“总开关”问题解决不了，就会出现世界观上的偏差、人生观上的迷失、价值观上的错位，就会影响党员干部在群众中的形象，就会动摇党的执政根基，引发“破窗效应”。
　　可见要想根治作风问题，就必须在制度上下苦功;要想推动制度建设，就必须在思想上充分认识到制度建设的重要性。
　　然这种认识却不是喊喊口号就能得到，离不开踏踏实实的学习。
　　翻遍制度建设所有学习资料，也的确很是不少，但适合大众阅读的通俗读本却仅仅只有《制度的笼子》一本。
　　这只是一本今年刚出版的新书，由一个个小故事串联而成，但的确较为新颖。

　　教师两学一做感言范文【2】

　　“两学一做”是指“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，
　　也是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，能使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，
　　以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而努力拼搏。
　　开展好“两学一做”需做到以下几个方面：
　　一是坚持学习教育常态化。
　　“两学一做”学习教育不是一次活动，而是一项日常活动。
　　作为一名党员，我们要依托“三次会议一课”等党的组织生活制度，发挥党员自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
　　通过党支部带头学习、“强制”学习、督促学习，从而让党员同志们“习惯”学习、自主学习、积极学习，让学习教育变成“家常便饭”。
　　二是坚持学习教育规范化。
　　基层党支部是和党员联系最密切的组织，所以基层党支部应根据《党章》相关规章制度，如“三次会议一课”制度、民主生活会制度、组织生活制度等来健全党的组织生活，
　　结合自身实际，制定可行的、科学的、符合自身的学习制度，严格管理党员，加强党员教育。
　　三是坚持学习教育长效化。
　　开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。
　　学习政治理论知识，是为了进一步强化宗旨观念，让党员有担当敢作为，在工作、学习和生活中起先锋模范作用，是为了我们党员同志从思想上政治上行动上做一名合格的党员。
　　要做合格党员，我们必须边学边改边做，“学”党章党规、习xx总书记系列重要讲话，“改”一些党员同志的组织纪律散漫，宗旨观念淡薄，精神不振，道德行为不端等问题，“做”知行合一的共产党员。
　　让学习教育长期、有效的围绕在我们身边，形成一种“正义之风”，带动社会全体不断进步。
　　四是做到学习教育有创新。
　　在开展学习教育的方式上创新，可以实行个人自主学习和集中学习相结合，可以利用网络平台和面对面学习交流，也可以翻阅报刊杂志和收听收看广播电视进行学习。
　　以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。
　　“两学一做”学习教育，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题，就是要引导全体党员自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，进一步树立清风正气，严守政治纪律和政治规矩。

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