公司2005年创争活动自查工作汇报

公司2005年“创争”活动自查工作汇报
   根据局工会《关于开展“创争”工作检查考核的通知》精神和公司党委《“创建学习型班组、争做知识型员工”活动考核评价实施办法》，我们于2005年11月18日至28日对我公司2005年“创争”活动开展情况进行了全面的自查和考核。现将情况总结如下。

一、主要工作情况

一年来，公司各级工会组织按照公司党委《开展创建学习型班组、争做知识型员工活动的实施办法》（物探发[2004]42号）的通知精神和各单位制定的活动计划，结合生产经营实际和员工的思想、技能实际，按计划步骤、有条不紊地开展“创争”活动，通过实实在在的工作，进一步增强了基层班组的学习力、凝聚力、战斗力、创新力，提升了员工的自我素质，也有力地推动了公司的生产经营工作。2005年，公司产值可望突破亿大关，再创历史新高。

（一）进一步完善工作机制，多角度、全方位开展“创争”活动。

1、构筑“创争”培训机制，营造“创争”培训平台。首先，我们加大了“创争”活动的培训投入，加强“硬件”建设。公司累计投资近万元建立了员工培训基地，改善了员工教育模式，建立了员工教学网络和计算机培训室，配备了电视、电脑、投影仪、摄像设备等多媒体教学器材，购买了物探测量、仪器维修、汽车驾驶、网络技术等专业教材，实行资源共享。另外，还为培训站图书室新添图书12000册，组织内部人才自编了5大系列13个工种200多万字的培训教材。

其次，根据员工的技术层次差异，制定了梯级型“创争”计划和目标，为公司外创市场提供技术保证。一是提高群体学历。为实现学历整体跨越，我们采取了内部办班与外送学习相结合、企校办学与读书自学相结合等形式，强化35岁青工的学历提升。二是定单式培训。公司根据员工个性化特性，统一编制详细的培训计划，有目标地添置专业书籍，编写培训教材，增强培训的针对性。三是施工中培养和锻炼。在国内，经常组织开展队与队、班组与班组之间现场教学、岗位练兵、劳动竞赛和技术比武活动，提高员工业务素质；
在国外，实行出工前的强制性综合培训，施工中老工人的传、帮、带和国外雇员的语言交流，目前在国外施工员工有半数以上可以用两种语言进行日常交流。通过多层次的培训，我公司目前员工持证上岗率100%，兼岗率98.6%，有280人取得了三个岗位证书，有95名技术人员到国内外著名院校深造，有8人拿到了国际HSE施工管理证书，具有在世界范围内任何一家物探企业施工管理监督的资格。                 

2、建立“创争”竞争机制。我们将学习活动的开展情况纳入单位生产经营目标考核，并与单位精神文明建设达标挂钩。对班组按优秀、良好、达标和未达标四个类型进行考核，季度奖惩兑现。仪器修理厂利用网络资源，设计了“百分制评估考核”“创争”载体，内容有“专业理论知识、基本操作技能、一技之长”等项组成，每个项目都有量化标准，员工除了必学、必考科目以外，还可以根据自身实际需要，选学其他科目，效果良好，被树为公司“创争”活动的一面旗帜。

3、构筑“创争”激励机制。一是补助和奖励。公司把在“创争”活动中取得优异成绩和优秀成果的员工，每月给予工资补助；
对参加各类技术比武获得前三名的员工，给予物质和精神奖励，并优先派往国外地震队施工，现已有12人享受到了这项优惠政策。二是破格提拔任用。杨汝超原是一名技校生，他刻苦钻研现场处理技术，水平不断提高，超越了许多学历较高的专业人员，凭着精湛的技术，被破格晋升为工程师，又被任命为公司方法所副所长，专门负责现场处理技术与管理。三是建立涉外“人才库”。随着公司国际市场的日益壮大，在国外施工人员达到了200人左右。我们利用员工热于出国的需要，通过定期考试的办法，选拔出国人员，调动大家参与“创争”活动的热情。通过自学、专项培训和现场学习，公司有200人初步掌握了英语、西班牙语、拉丁语、阿拉伯语等多种语言，有50多名管理人员熟练掌握了英语等语种，能够熟练地与国外的甲方、监督进行语言交流，无需配带翻译。

4、建立了员工绩效考核和季节工考核评价工作制度。考核结果一是作为工资支付和考核兑现的依据，合理拉开分配差距；
二是为推行竞争上岗、合理调整人员配备提供参考；
三是为员工个性化培训提供了参考，使培训工作更具针对性和适用性；
四是考核结果用于单位的评优选先，通过考核，在员工中营造学先进、赶先进的浓厚氛围；
五是有利于建立公司地震生产临时用工骨干数据库、定期培训和长期培养，减少人工成本，保证生产正常运行。

（二）丰富载体，精心组织，推动“创争”活动深入、有序开展。

我们坚持以人为本的原则，以全面提升员工的综合素质为目标，通过狠抓“三个结合”、典型带动等有效地推进“创争”活动全面开展。

1、三个结合：一是把创争活动与强化职工教育相结合，提高员工凝聚力。通过编印《学习与宣传》、组织座谈讨论和学习《加西亚的回信》、《没有任何借口》等书籍，组织开开展了形势任务教育和诚实守信教育，使职工更加热爱企业、热爱岗位、热爱事业，树立了团队精神、维护了企业形象，努力为企业发展贡献了智慧和力量。二是把创争活动和职工学习业务知识相结合，提高员工学习力。抓好高级管理和技术人员的培训。我们先后先派名有培养潜力的青年科研骨干攻读勘探开发专业硕士学位；
选派名青年人员到美国、法国、俄罗斯等国家学习地震勘探、震源车操作、地震仪器等新技术、新理论；
先后邀请国内处知名院校的专家、教授到公司举办技术讲座9期，培训科技人员158人次。抓好操作服务人员的培养，我们先后举办了汽修、司钻、查线、测量等岗位培训操作培训班36期，培训人员1600多人次；
组织职工参加外部培训74期，培训人员达264人次。抓好涉外施工人员培训，强化语言能力培训。每一次出国前，我们都进行专门的强化语言训练，今年就先送了多名技术骨干脱产3个月学习英语、阿拉伯语、西班牙语言，尽快提升了语言能力。加强在国际市场施工中学习。工作中向甲方、雇员学习物探施工操作指挥用语；
在生活中，通过谈心、交流、文体活动等方式，学习日常工作接触到的事物用语。通过扎实有效的培训学习，员工的技能水平有了很大程度的提高。三是把“创争”活动与地震生产经营管理相结合，提高员工创新力。我们紧紧围绕生产经营中心工作来推进“创争”活动的落实，分系统，分层次开展了以提高“安全生产、产品质量、生产效率、成本效益、优质服务”为目标，以“质量杯”，“创新杯”，“安康杯”、“满意杯”、“生产高效杯”为内容的“五大杯”劳动竞赛活动，在各岗位之间开展了“创新记录、上新水平”的技术创新、管理创新、服务创新等多层次的小指标竞赛活动，同时下达劳动竞赛指标。2004年以来全公司共组织劳动竞赛共45场次，参加职工1768人次。

为最大限度地挖掘职工的陪明才智，我们组织职工围绕生产中的难题，开展了“创造一项新工艺、推广一项新技术、创造一项新方法”为主要内容的技术创新创效活动。以班组为活动单元，大力开展了技术创新创效活动，组织健全、措施到位、交流广泛、奖励兑现，给不断开展技术创新活动增底气，鼓实劲，塑形象。先后对单点多炮时叠加技术、静校正技术研究、电瓶保护装置等个项目开展技术攻关活动，解决了部分生产技术难题。

    2、典型引路。在开展活动的过程中，我们及时选树了仪器修理厂的做法和经验为典型，供其他单位学习与借鉴，推动全公司“创争”活动的开展。选树、表彰了朱华等30名读书自学先进典型，使员工学有榜样，赶有目标，激发了员工的学习热情。2005年5月31日，公司在小礼堂召开了在苏丹施工的队先进事迹表彰会既“创争”事迹报告会，会上，该队队长同志分别介绍了自己如何适应市场变化，努力提升自我综合素质，克服难以想象的困难与艰辛，圆满完成生产任务的做法和体会，事迹感人，反响强烈，某队长在会上向公司全体员工发出了学先进，强素质，岗位比贡献的倡议，掀起了比、学、赶、帮、超的热潮。

（三）严格检查，及时指导，确保“创争”活动见到实效。

1、根据“创争”活动考核评价实施办法，我们半年组织有关人员结合公司精神文明检查验收对基层“创争”活动进行一次检查，发现问题及时整改，对带有普遍意义的问题提交公司“创争”活动领导小组研究解决，监督、促进各项活动内容的落实。

2、在“创争”活动个人档案里，我们设计了个人评分、单位评价意见、支部评价意见栏目，分层次进行督促和考核。既让个人找差距，又让组织抓促改，也为年度的总结评比提供了依据，更加强化了员工争做知识型员工的压力与动力。

二、存在的主要问题

1、从全公司面上来看，活动开展的不平衡，特别是生产一线工学矛盾解决的不太好，存在个人目标不明确、引导和指导不够及时、个别员工进取愿望不强等现象。

2、对典型的宣传工作做的不够，没有很好地发挥典型的示范、教育作用。

3、纵向、横向的交流不够，特别是向兄弟单位学习不够，没有创新动作。

知识的学习和掌握，对团队也好，对个人也好是一项只有起点没有终点的事情。在今后的“创争”活动中，我们要进一步向员工灌输“在工作中学习，在学习中工作”的思想，使其明白终生学习，终生受益的道理，变压力为动力，变要我学为我要学，把养成良好的学习习惯变为员工的自觉行为。同时，要介绍引进好的做法和经验，结合公司的实际，有针对性地改进工作方法，高质量、高标准地完成三年目标计划。

 “创争”活动领导小组办公室

                           二00五年十一月二十九日

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