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    读长袜子皮皮有感500字作文

    2021-01-29 10:07:46  呢子范文网  本文已影响   字号:T|T

    《长袜子皮皮》这一童话透过皮皮的形象 语言 行动很好地体现了儿童最本质的生命的活力。那么下面是小编收集整理的《长袜子皮皮》的读后有感读书笔记500字,一起来看看吧。

    《长袜子皮皮》读后有感读书笔记500字

    今天我读完了《长袜子皮皮》这本书。故事传说里讲了长袜子皮皮是一个调皮可爱的小女孩,她脸上有雀斑,但她很乐观,却为雀斑感到非常骄傲和高兴,她还有两只硬邦邦的红色小辫,直直地竖在头上。她力气很大,能举得起一匹马。她总能给别人带来快乐和惊喜,遇到什么事情都不生气,总是快乐无比,虽然有时候也会有偶尔的伤心。

    我觉得长袜子皮皮很快乐。为什么她这么快乐呢,因为她每次都能想方设法给自己创造快乐。

    我经常觉得休息时没意思,妈妈就说听听歌,玩玩磁力棒都可以呀,但是我说那些玩具都玩了好多遍了,我不想玩了。妈妈说:“你可以创造游戏呀,就像长袜子皮皮一样。”但我还是创造不出新游戏,就随便玩起了做饭的游戏。我把小纸条和塑料“水晶”分别倒入两个玩具锅里,再拿用完颜料的小盒子当调料盒,铲子碰到锅底就发出“呯呯”的响声。接着我用勺子舀汤,勺子碰到锅底发出“铛铛”的响声。我心想:“更多的用具就不是能奏出更美的音乐吗!”我刚要“演奏”音乐,但是学习的时间到了。学习完,开始休息,我又在盘算着玩什么,突然想起了什么,原来我把“做饭”的事情忘了,我直冲向房子,开始演奏各种音乐,原来玩具也能奏出美妙的音乐呀!时间就这样一分一秒地过着,我玩得很起劲。我终于知道什么是快乐了。

    读了《长袜子皮皮》,我明白了快乐是要靠自己去寻找和发现的,我要向长袜子皮皮那样乐观,快乐地生活和学习。

    《长袜子皮皮》读后有感读书笔记 

    我是在笑声中读完《长袜子皮皮》这本书的。

    书中的小主人公是一个非常有个性的女孩:胡萝卜颜色的头发,梳着两条硬邦邦的小辫子,像土豆似的鼻子上布满了雀斑,她的腿上穿着一双长袜子,一只棕色的,一只黑色的,她的鞋比自己的脚大一倍,光看外表她就不同寻常,这就是长袜子皮皮。皮皮一个人住在一栋小房子里,她不但能自己照顾自己,而且力气大得惊人。在大人的眼里,皮皮可能不是个乖孩子,她很顽皮,不爱上学,还和警察开玩笑并戏弄流浪汉……可是她却有一颗善良的心。皮皮教训了总是欺负弱小的男孩本特;在她过生日时,皮皮给好朋友杜米和阿妮卡做了很多好吃的食物;皮皮花了很多钱买了一大堆糖果分给许多孩子吃;她还将咬人的鲨鱼抛到很远的海里去……这一连串的举动让皮皮成了孩子们心目中的偶像,大家是多么喜欢和她在一起呀,有皮皮的地方,就一定会有快乐和永远不停止的游戏。

    读了这本书后,我多么希望皮皮能到我们的学校来和我们大家在一起!这样我就能跟你学习怎样照顾自己,以后不再让爸爸 妈妈像呵护温室里的花朵一样对我小心翼翼。我还要和你在一起玩很多很多游戏,那种无拘无束 自由自在的感觉,是我们每一个孩子内心最向往的呀!我最佩服你的是,遇到困难,你总是乐观 从容地面对。其实每一个人的生活都不可能一帆风顺,勇敢面对,战胜困难,只有这样,我们才能收获快乐!

    皮皮,你让我明白了很多做人的道理,伙伴们,我们一起加油吧!

    读长袜子皮皮有感

    《长袜子皮皮》是阿斯特丽德·林格伦的一幅作品。长袜子皮皮是一个九岁的小女孩,自幼丧母,她的父亲是一名海盗,但突然在海上失踪了,她一直靠着父亲留下的一袋金币,独自生活在大院子里,过着无父无母的生活。

    皮皮失去了母亲,又失去了父亲,如果换成了别的孩子,肯定有问题。在家里,我们都是父母眼中的“小皇帝” “小公主”,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,有些十多岁的孩子都比不过一个9岁大的皮皮。我要向皮皮学习。

    皮皮却一点也不寂寞,因为她认识了邻居家的龙凤胎:杜米和阿妮卡。从此,他们就一起过着有趣的生活。杜米和阿尼卡经常和皮皮一起上学,一起玩耍,一起捡破烂,有时还和皮皮一起看马戏。

    9岁的皮皮有着不同于同龄孩子的能力。皮皮会自理,饼干 布丁 小面包对她来说早已是小菜一碟。

    我欣赏皮皮的善良。有一次,皮皮和杜米还有阿妮卡一起去逛小商店,皮皮买了满满小车的糖果和许多玩具,分给那些趴在小商店门口流口水或看着眼直发愣的孩子。

    皮皮的勇敢也令我很佩服。有一天晚上,皮皮家进了强盗,皮皮非常勇敢,她和杜米还有阿妮卡一起捉住了强盗,并对他进行了深刻的教训。假如换成我,我估计我的魂儿都快没了,或是心都要跑到嗓子眼上了。自己在家时,有一点风吹草动,我都害怕得要命。我还要向皮皮学习。

    皮皮身上存在许多优点:坚强 勇敢 善良 能自理……希望大家都能够喜欢长袜子皮皮!


    读长袜子皮皮有感500字满分作文

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