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    [班会课程教学总结]期末班会教学总结

    2019-03-11 00:35:27  呢子范文网  本文已影响   字号:T|T
    教学总结怎么写?我为大家整理了班会课程教学总结,欢迎各位参考。
      班会课程教学总结【1】
      一学期以来,我们围绕"科研先导,德育为首,教学为主,育人 为本,全面发展"的办学宗旨,实现班会课程化管理,努力培养学生 德、智、意、劳全面发展的人,培养学生健康、积极的人生观、世界 观、价值观。
      同时促进促进班主任的专业化发展。
      一.班主任管理更民主化、自主化 我校班主任积极展开互学互帮、自主创新,共同进步,共同成长! 为班会课程化管理打下了良好的基础,同时我校班主任工作得以顺利 开展。
      二.建设一支合格的班主任队伍 提高班会课程化的质量,班主任是关键。
      班主任队伍的建设是 学校德育渗透的核心。
      班主任要从有"经验性"转向"科研型",要求班 主任不但要有先进的教育管理观念,有较高的理论水平,有驾驭班会 课的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用 网络进行德育教育,以适应现代化教育需要。
      为此,政教处有计划地 组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现 教育思想现代化。
      我们采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分 利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论, 先进的班会课程化理念及班会课教学模式。
      我们下大力气建设一支合 格的班主任队伍。
      三、抓好“主阵地”--班会课 班主任每周都能认真开展班会课,班会教案比以前更具体、细化。
      班会中起承转合各部分环节衔接较紧密,每个环节目标性更明确。
      学 生互动、师生互动较好。
      精彩的班会观摩课班主任带领学生认真、充分准备,主题新颖,可操作性强,有实 际教育意义。
      班会课更能体现出教育性、合作性、民主性、有效性。
      我校领导予以评议,肯定了班主任工作的细致,指出了一些问题。
      五、班级文化促发展 班级文化建设体现班班异样,班班独特,彰显了每个班级的亮点。
      不仅起到美化作用,而且起到了潜移默化的教育作用。
      六、两册子促规范 《班会课程化》手册和《班主任工作手册》填写较好,每位班主 任都能互学互进,,但还存在着一些问题,如:学生填写不够准确合 理,班主任要进一步进行指导帮助。
      另外,班主任的工作中还有一些 疏漏,《班主任工作手册》的补充填写要及时。
      七、总结经验 班主任工作总结撰写很认真,班主任不仅从工作中进行经验总 结,也指明了今后需要改进的地方。
      一学期的班会课程化教研活动开展以来,教研工作取得了一定 的成绩,但也存在着不足,有的教研计划不能很好地落实,还需要在 今后的工作中协调安排好,以保证教育教学工作扎实有效地进行。
      一 份耕耘,就有一份收获。
      通过这样的教研活动形式,提高了我校班主 任的专业能力。
      “学无止境,上下求索”,在今后的工作中,我校会以 新的起点,适应时代的变化和发展,确立起符合时代要求的教育观念, 发挥自己的聪明才智,提高班主任专业技能,搞好班级管理,打造一 批有责任、有爱心、有能力的班主任队伍。
      班会课程教学总结【2】
      作为一名班主任,我深深地懂得:小学阶段是人的成长的起步阶段,也是基础素质形成的重要时期,而良好的班风班貌是各种习惯养成的有力保障。
      做一名尽心尽责的班主任,全方位、高规格地搞好一个班集体,是我一直追求的目标。
      本学期来,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风,创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度,开展丰富多彩纷的活动。
      现将本学期的班队工作总结如下:
      一、 培养学生的良好习惯
      在本学期中,我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
      利用班会、语文课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
      在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
      渐渐地我班纪律好了很多。
      早晨,我早早地来到教室,看看地面整洁、桌椅排放、通风、节电等情况,检查和排除安全隐患。
      如发现学生手里有小刀、玻璃球等危险物品,当即收取并告诫其他同学不携带类似物品,注意自身和他人安全。
      并督促学生安静地在教室读书。
      课间,我也及时来到教室,提醒学生文明休息,认真做两操(眼保健操和广播体操)。
      使学生劳逸结合,增强体质。
      其次,“勤”还包括对学生进行细致耐心的谈心工作。
      孙子说:“知己知彼,百战不殆。
      ”了解学生,就有可能对学生进行因材施教,有的放矢地对学生进行必要的教育。
      我总是尽量摸清一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭情况,以便更好得做好班主任工作。
      尤其是后进生,学习上的暂时落后很可能引起学生的自卑感,所以教师应该小心地呵护他们的自尊心,越是娇弱的花儿越需要阳光雨露。
      我一般不当众批评他们,也从不奚落他们。
      而是经常找他们谈心,尊重其人格,关注其心灵,在学习上给予真诚的帮助,使学生保持一颗积极、健康、向上的心。
      第三,“勤”还包括常与学生家长各种形式的联系。
      我经常以电话、家访等形式和学生家长保持联系。
      及时了解学生在家庭中的生活习惯、性格表现,了解学生双休日、节假日在家中的情况等,增强了我班级工作的针对性和实效性。
      我也经常向学生家长反馈学生在校的表现,并和他们商榷和探讨教育管理上的方式、方法。
      二、发挥班级文化的功能,形成学生的优良品质
      班级文化具有指向性和推动作用的功能。
      指向是指班级文化的构建方向和目标;推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。
      因此,发挥班级文化的功能,形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。
      班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。
      显形文化有:板报、条幅等,隐性文化则表现为班风、学风等。
      在显形文化方面,创设良好的环境,能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。
      苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。
      例如:在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言,使学生敛容深思;张贴的地图、风景画能激起学生对大自然的向往、对祖国的热爱;在“成长的足迹中”,把学生取得的点滴成绩公布出来,可引导学生积极向上。
      此种做法能激发学生的内驱力,推动班级文化向着良好的方向发展,也使学生在班级文化的共同影响下,形成良好的品质。
      在隐性文化方面,可以《小学生日常行为规范》为准则,经常了解学生的思想,定期进行品德评定,评价每个学生的行为表现,表扬先进,帮助后进。
      在良好的班风的促进下,使每一个学生形成良好的品质。
      三、让学生在活动中成长
      积极开展各项活动,活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。
      当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”,这样的教育先就失去了一半成功的机会。
      如今的学生大都是独生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事顺心,唯我独尊,这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。
      学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义,凡事斤斤计较,犯了错误总把责任推给别人。
      为此,我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动,让他们从身边的同学身上学会关心他人,学会宽容待人。
      作为一名班主任,认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项,我将遵循“捧着一颗心来,不带半根草去”的至理名言,不断创新,力争把班级工作做得更好,使我的学生健康成长。
      四、经常与科任老师、家长联系
      向科任老师了解学生上课纪律和学习情况,发现学生学习上有偏科现象及时找学生谈心,了解原因,并教育学生要全面发展,不断提高学习成绩,对违反纪律的学生进行教育。
      如刘泽,刘鑫课堂纪律较差,科任老师经常向我反映情况,我经常做他们思想工作,找他们谈心,了解情况。
      还向他们家长汇报情况,并征求家长的意见要求与校配合教育好孩子。
      五、卫生、安全教育
      教育学生搞好班里、卫生及个人卫生。
      强调他们要勤洗澡,勤换洗衣服,不随便到校歪小店买不卫生的零食吃。
      我时时讲日日讲叫他们要注意安全,不要在班里追追打打,还利用班会课开展安全教育会。
      培训好班干部。
      要搞好一个班的工作,就得有一些能干的小干部,通过民主选举班干部,分工负责,明确自己所做的工作。
      我还经常教他们怎样做好工作,及时了解他们工作中遇到的困难,教育班干部以身作则,自己首先当好领头羊,管理他人才能服众。
      如每次大扫除,我总是先给班干部分工,扫地、拖地、擦玻璃等。
      每次值日,我要求班干部走在后面,关窗、锁门。
      由于充分发挥了班干部的带头作用,班级工作出现了你追我赶、争先恐后的好势头。
      另外,我对班干部实行轮换制,让更多的同学参与到班级管理中来,也给更多的同学锻炼的机会。
      六、认真做好工作总结和评比工作
      学期末认真做好学生的操行表、考勤表、成绩表、三好生评比表等等工作。
      开班会总结本学期工作,评出“优秀干部”“优秀学生”,“成绩有所进步的学生”给予奖励,还特别强调学生在放假期间一定要注意安全,要做些有意义的事情,要认真把作业做完。
      总之,班主任工作是一项繁琐、细致的工作,而且班主任工作担负着培养下一代的责任,所以任重而道远。
      要撒播阳光到别人心里去,自己心里先要撒满阳光。
      凭着高度的责任心、使命感,加强学习,不断摸索,形成系统科学的工作方法,做一个有心人。
      带上一颗爱心,大处着眼,细处落实,把工作干得得心应手、有声有色,做快乐的班主任。

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