“三警惕”跳出形式主义“怪圈”-工作心得体会

　　当前，党史学习教育如火如荼，全党上下掀起了一股“学党史、悟思想、办实事、开新局”的热潮，但在推进过程中，也要警惕三种形式主义。　　警惕“摆拍式”学习，莫玩“花把戏”。…58报告网小编为您整理了《“三警惕”跳出形式主义“怪圈”-工作心得体会》，供您学习参考使用。

　　当前，党史学习教育如火如荼，全党上下掀起了一股“学党史、悟思想、办实事、开新局”的热潮，但在推进过程中，也要警惕三种形式主义。

　　警惕“摆拍式”学习，莫玩“花把戏”。党史学习教育，最忌“做样子”“走过场”。会场成秀场，匆匆拍照草草散场；
朋友圈变留痕簿，无脑转发喊口号；
红色寻访沦为打卡合影，有“足迹”无“印记”……凡此种种，折射出的是政治站位不高、思想认识不够。习近平总书记强调，在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。将党史学习教育简单化、庸俗化为“拉横幅、戴党徽、拍照片”，长此以往，党史学习教育再轰轰烈烈也终究不过是“风过水无痕”。必须深刻把握开展党史学习教育的重大意义，将党史学习教育放在全年工作的“C位”，切实“摆进去”，增强思想自觉、行动自觉，做到学党史强信念、学党史增自信、学党史葆忠诚，砥砺初心使命奋进新征程。

　　警惕“表演式”学习，莫搞“花架子”。推动党史学习教育走深走实，既要重“面子”更要重“里子”，既要出“新招”更要出“实招”，要格外注意规定动作不走样、自选动作讲实效。有的单位一味求新，形式大于内容，或要求党员干部手抄党史读本，或以“仪式教育”为名行“打卡作秀”之实，如此等等，不一而足。究其本质，无非是责任意识淡漠，是一种“懒汉思维”的产物。正如毛泽东同志所批判：“形式主义是一种幼稚的、低级的、不动脑子的东西。”要增强党史学习教育的针对性和实效性，就要“因地制宜”，结合本地特色资源，融合部门个性工作，扎扎实实把学习和实践有机整合起来，将党史学习成效切实转化为为民服务动能，这样才能使党史学习教育做得有意思又有意义。

　　警惕“材料式”学习，莫耍“花胡哨”。习近平总书记曾指出，形式主义实质是主观主义、功利主义。有些部门假借“锻炼、提升执行力”，在微信转发量、点赞数上搞大摊派，罔顾实际、脱离群众，实为形式主义、官僚主义变种；
有些地方，错误地将“学党史数据”变味成“数据学党史”，将“教育材料”异化为“材料教育”，学习材料、学习笔记、台账清单压得基层负重难行；
更有甚者，为了博眼球、争头排，恨不得今天刚“播种”，明天就“丰收”，在材料上过度“美颜”。追根溯源，还是政绩观偏差错位导致的。学习党史，就是要坚持“以人民为中心”的理念，从百年峥嵘岁月中汲取奋进实干力量，老实做人、踏实做事，以解决问题而非宣传报道为最终导向，深入开展“我为群众办实事”实践活动，切实做好一批民生实事，让党史理论从字里行间走向田间地头。

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