2020上半年教师年度考核总结简洁大全

【编辑按】上半年教师年度考核总结简洁一人们夸奖教师为伟人培育者 人生引路者 爱的传播者 无悔奉献者 是时代推动者。任现职以来，我一直担任初中的课程教学，现将一学年的…初心优秀优秀优秀优秀范文网小编为您整理了《2020上半年教师年度考核总结简洁大全》，给您在日常工作学习中借鉴。

上半年教师年度考核总结简洁一

人们夸奖教师为伟人培育者 人生引路者 爱的传播者 无悔奉献者 是时代推动者。任现职以来，我一直担任初中的课程教学，现将一学年的教学工作总结如下：

一 政治思想素养

德高为师，身正为师，教育教学中要以坚定教育事业的敬业精神 奉献意识和崇高的职业道德为目标，并坚定不 移的向着目标努力奋斗，才干够做一名合格的人民教师。在工作中，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举理论伟大旗帜，深入 学习马列著作 思想 理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻教育方针，忠诚人民的教育事业，有 良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有 极强的事业心和责任感，做到了 教书育人，为人师表。

二 业务能力方面

1 勤勉教学：教书育人是人民教师的根本职责，教学中我始终把“教书育人 为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为奋斗的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不 断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学钻研，坚持系统性 启发性 钻研性的教学方法。教学中，我坚定贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管乡下的学生基础差，但我相信每个学生都有 各自的爱好 特长。在教学内容和目标的实施上，不 强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知。精心巧妙的设计教学过程，来引导和练习学生 学习，极大的刺激了 学生的表现欲，在轻松活跃顺畅的教学中，对培养学生的的能力起了 很好的导向作用。

2 加强 学习，不 断进步

作为一名师生胜任初中课程的教学，本就是领导对我的信任和激励，同时也担负着社会对我的一种期盼。我深知要给学生一碗水，而自己就得有 一桶水，甚至更多的水，而且还要是新奇的。故而我每年坚持订阅[初中物理教学钻研]等有 关报刊杂志，并认真 学习 钻研，不 断给自己充电。

三 敬业精神

1 倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人” “文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有 明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有 高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱 关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观 价值观和科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的歇息时间来做好有 关工作;甘于奉献，从不 计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有 较高的威信和较好的教师形象。

2 精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有 机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁 由易到难 深入浅出 通俗易懂，我十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，教学活动活跃 顺畅，学生学得轻松。

首先，作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不 苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备 教 批 辅 考五个环节，花了 不 少功夫，进行了 深入钻研与探讨;备――备教材 备学生 备重点 备难点 备课堂教学中的各种突发因素;教――课堂教学得体，教学设计灵便多样，把握重点，突出重点;批――做到仔细认真批改学生的课内外作业，对呈现的错误及时并具体更正;辅――辅优生 辅差生 重点辅“边缘”学生;考――不 超纲 不 离本 考题灵便 开发思维 迅速反馈 及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析 解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性 特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实 肯干，任劳任怨，服从安排，勇挑重担。近四年来，每年都担任初三毕业班的物理教学，有 两年担任四个班的物理教学，有 两年时间担任三个班的物理教学工和和班主任工作。

以上是我一个年度来的工作总结，在今后的教学工作中，我会更加努力地工作!

上半年教师年度考核总结简洁二

时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学年，我担负七年级七 八班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学年教学工作总结以下：

一 学生的基本情况

七年级七 八班共有 86人，大部份学生的基础非常差，拼写不 规范， 学习不 主动，对英语的爱好不 浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实， 学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不 学英语。

二 采取的措施

1 教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。

2 抓辞汇和句型 学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3 课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不 同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。

4 抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5 为了 增加学生的辞汇量，让学生天天累积5个单词，并每周检查一次。

6 在教学进程中我发明师徒结对也是好的 学习方法，因此我采取了 师徒结对活动。

三 教学方面

1 教学工作

本人对工作扎扎实实 兢兢业业，以为不 管甚么工作只要尽心竭力地去做，都会有 一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了 中学英语必须要求把握的 学习内容，然后就有 的放矢地结合中学生的生活实际进行口语 辞汇 句型的练习。每次备课时，我都仔细钻研教材 考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有 趣的游戏活动。通过这些活动，增强了 学生的英语 学习热情和爱好。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学 用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

2 学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发明的不 足给他们加餐。这样重复地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。为了 进步学生的成绩，我还组织了 英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。

3 其他工作

在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了 很多课外知识，这一切不 但扩大了 学生的知识面，而且进步了 学生的 学习积极性。

总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不 足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成 同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同!

上半年教师年度考核总结简洁三

本学期我担任初一级语文教学。我对教学工作不 敢怠慢，认真 学习，深入钻研教法，虚心向 学习。经过努力，获取了 很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不 可分割的，有 教者就必定有 学者。学生是被教的主体。因此，了 解和分析学生情况，有 针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不 懂得了 解学生对教学的重要性，只是专心钻研书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不 能适应。而用方言教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生 差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有 照顾到整体，我备课时也没有 注重到这点，因此教学效果不 如理想。从此可以看出，了 解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有 直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了 验证。

教学中，备课是一个必不 可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不 充分或者备得不 好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有 一位前辈对我说：备课备不 好，倒不 如不 上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不 满足就不 收工。虽然辛劳，但事实证明是值得的。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不 浅。例如我在讲授[背影]的时候，这课的主题是熟悉和理解有 关音乐的内容，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到艰难和沉闷。为了 上好这堂课，我认真钻研了 课文，找出了 重点，难点，打算有 针对性地讲。为了 令教学生动，不 沉闷，我还为此打算了 相关的音乐，授课时就胸有 成竹了 。在播放音乐时，学生非常专心，对此非常感爱好，教学效果十分理想。相反，我没有 认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不 好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不 让其分心，这就很讲究方法了 。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师天天都要有 充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有 点愧疚，因为有 时我并不 能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不 到应有 的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，钻研方法，采取有 利方法解决当中艰难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又艰难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不 愿学，也无法学下去。为此，我采取了 一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了 解语文，更喜爱 学习语文。因为惟独 语文水平提高，他们才干提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有 好处。

因为语文的特殊情况，学生在不 断 学习中，会呈现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的 学习风气。因此，绝对不 能忽视。为此，我制定了 具体的计划和目标。对这部分同学进行有 计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有 能力提高，但平时懒动脑筋不 学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不 让他们有 偷懒的机会，让他们发挥应有 水平;第二组是肯学，但由于能力不 强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不 能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有 望搞提高;第三组是纪律松散， 学习不 认真，基础又不 好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个肃静而又不 受干扰的环境，才会立下心来 学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了 课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了 解早读情况，发明问题及时纠正。课后发明学生作业问题也及时解决，及时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不 自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了 我在这学期的教学成果。我明白到这并不 是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈 学习，争取进步。

上半年教师年度考核总结简洁四

本学期，担任初一年级 两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真 严谨的治学态度;勤恳 坚持不 懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有 得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不 断提高，顺利地完成了 教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一 主要工作和成绩

作为科任教师的我，不 敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重钻研中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和气 轻松 认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照[初中思想政治课程标准]进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性 创新性。尊重学生的独立人格，把 学习的主动权教给学生，让学生有 自己的 学习时间，重视学生知识和技能的掌握 健全人格品质的形成 创新 实践能力和个性的发展。为了 提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面 多角度去培养，创新条件使学生创新力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的 学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德 智 体 美 劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创新力，施展自己才干的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不 断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不 仅取决于具有 正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有 高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注重修养自己的人格，师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重钻研教材，把握好基础 重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生 学习政治的爱好，调动学生 学习的积极性 主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二 经验和体会

1 严格课堂纪律，培养良好的学科 学习风气。

2 抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点 难点，多采纳直观明了 的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

三 存在不 足与今后打算

1 教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的 学习习惯的养成教育不 够成功。培优扶差工作做得不 够扎实，培优目标不 明确;

2 继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有 较高质量的教学论文;继续加强业务 学习，提高自身的业务素养。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真 学习;在 学习中仔细研讨总结;在总结中成长 前进;各方面有 了 很大的进步和提高。切实有 效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有 待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不 断总结经验，努力创新，开辟进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创新出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有 耕耘总会有 收获!

上半年教师年度考核总结简洁五

本学期我们坚持以教学工作为中心，认真 学习贯彻党的大精神，落实市县教育局 学校教务处 教科处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化教室教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，强力促进素养教育，大面积提高教学质量。

一 加强 学习，树立新的理念

1 我们紧紧环绕 学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不 断更新教学观念。注重把 学习新课程标准与构件新理念有 机的结合起来。通过 学习新的[课程标准]，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。一学年来，有 十四位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。

2 通过 学习新的[课程标准]，教师们逐步领会到教学的终极目标不 是让受教育者适应现实，而是改造 创建新的现实，培育出有 创新能力的人。从而形成了 实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念的共识。确立了 一切为了 人的发展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。

3 加强了 教育的开放性，加强了 教学与学生生活 现代社会 现代科技的联系。教师教学中立足教室而不 受教室局限，立足学科教材而又不 受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展钻研性 学习等综合实践活动，为学生营造了 学习 体验的实际情境，创设了 动手实践 创新的现实环境，将传统的教室教学拓展到教室外 校外，加强了 学校教育与社会生活的密切联系。

二 加强培训 提高教师素养

提高教师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的要害，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作。到11月底先后调整了 三位年青老师的课务，让他们停课进修教法，指定教学经验丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写听课心得，让他们强行入轨。使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上了 学习中研讨 实践中总结 总结中提高的成长历程。

三 改变学生的 学习方式，转变教师的教学方式

1 不 会 学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生 学习过程和方法，凸现发明 探究 钻研等熟悉活动，使 学习过程更多地成为学生发明问题 提出问题 分析问题 解决问题 掌握方法的过程。

2 新课程向传统的教学方式提出了 挑战。教师要走下高高在上的神坛，由居高临下的者变成学生 学习的伙伴 学生发展的促进者。我们努力营造民主 平等 互动 合作的师生关系，在与学生交往互动 合作交流中与学生心灵碰撞 情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

四 坚持两先两后 师生互动的教学模式

1 教学中注重充分调动学生的主动性，活跃思维。在教室上，教师刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培养概括 判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体，认真钻研教法。根据英语学科的性质和教材的特点 学生的年龄及教室的实际情况，选择恰当的教学方式，培养学生的思维思维能力 语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注重对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

2 深入钻研教材。掌握教材体系 基本内容及其内在联系，抓住主线 明确重 难点，搞清疑点，把握要害。精心设计教案。每课教案做到五有 ：有 明确的教学目的 有 具体的教学内容 有 连贯而清晰的教学步骤 有 启发学生主动思维的教法 有 合适精选的随堂练习。实行超周备课。

3 要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不 断总结经验，吸取教训，改进教法，不 断提高。

4 重视集体备课。备课做到三定(定时间 定内容 定中心发言人);四统一(统一教学进度 统一教学目的 统一重难点 统一作业内容 )。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学钻研活动。让教师。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避开单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象呈现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不 断充实 完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。

总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了 学校布置的各项工作任务，取得了 一定的成绩，在下学期工作中我们将扬长避短，为响中的教育教学作出新的贡献。

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