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    党支部对照检查材料和整改方案

    2020-07-19 10:04:06  呢子范文网  本文已影响   字号:T|T

    【编辑按】党支部:是党组织开展工作的基本单元,是党的全部工作和战斗力…小编为您整理了《党支部对照检查材料和整改方案》,给您在日常工作学习中借鉴。


     

      党支部对照检查材料和整改方案

     

      根据机关党建专题汇报会议‘精神’指示,严格按照上级党委的有关要求,认真分析查找剖析党群支部班子建设中存在的问题,查找自身不足和存在的原因。通过这次专题会议的学习 教育 建议 指导和指引,准确的找到了党群支部班子存在的主要问题,分析了存在问题的主要原因,明确了今后的努力方向,进一步增强提高班子全面建设水平的决心和信心。现将党群支部2017年以来自身存在的问题 原因及整改措施汇报如下:

      一 存在的问题

      (一)政管理论学习 政治敏锐性不够强

      主要表此刻对上级党委的重大决策 重要部署有时熟悉不深 理解不透,对党的政策进行系统的学习不够,理想信念有所弱化 政治敏锐性不够强,运用理论知识解决问题能力有限,处理问题水平不高,马克思主义的世界观方法论学习熟悉不够,遇见问题不够坚定,比较习惯听上头声音,看红头文件,而不从实际角度出去发分析解决问题。

      (二)党建‘责任’落实不到位,工作中存在不实不细,职责不清晰

      主要表此刻一是对支部党建工作抓的不够严格,落实制度不够正规,不能够很好地按照正规程序的要求把各项工作抓到实处,存在走过场的现象。工作作风还不够扎实,改革创新意识较为淡薄。二是对上级下达的任务经常是照搬照套,原样传达,充当传声筒,一些上级的指示‘精神’没有很好地学习领会,对工作中的一些方式 方法也是没有很好加以探讨钻研,有效的活动开展的少 抓催促落实少,工作浮于表面。三是对支部委员会领导班子教育指导作用不够强,‘责任’分工不清晰,存在流于形式等现象。

      (三)党群支部标杆 模范带头作用不明显

      主要表此刻党群支部作为党政机关的重要支部,虽然在各项工作中起到一定的核心作用,能很好地完成好上级交给的各项任务,起到了一定的模范带头作用,但是在一些工作任务的部署上还是安排的不够合理,对支部的建设没有一个长远计划,对党员思想状况分析的工作做的不够细致,不能积极发挥党支部的先锋模范堡垒作用,对既定的目标还存在一定的距离。

      (四)党建工作和行政事务存在“两张皮”

      主要表此刻一是只抓业务工作,由于党委各部门工作量大 任务多,工作繁忙,集中学习的时间少,对党支部工作抓的不够密切,工作重心往往都放在业务工作上。二存在细想上麻痹大意,重视度不够。三是抓党建工作积极性和热情度不高。四是党建工作和业务工作联系不够密切,不能有效的把党建工作和业务工作很好的结合在一起,缺乏创新意识和能动意识。

      (五)组织制度落实不够,组织生活 学习次数开展的少

      主要表此刻平时落实组织生活制度时,存在个别党员经常不到位的现象。不能够充分熟悉到组织制度对支部建设的重要性。虽然有开展组织生活,但是开展的不够及时不够认真,学习次数少,缺乏制度化程序化的管理办法。

      (六)创新意识不够强,支部工作满足于现状的思想比较严重

      主要表此刻干工作标准不高,要求不高,等靠现象比较重。强调客观原因多,找主观因素少,干起工作来没有自己的特色,思想熟悉上存在偏差。

      (七)党支部与群众交流少,思想工作不到位

      主要表此刻支部每个成员的思想和想法很难与支部沟通,虽然支部也做思想工作,但是不深入,不到位。不能够放下架子,深入到群众当中去,而是停留在表面上,造成一些党员工作积极性不高,对支部工作不重视 甚至失去信心等现象。

      (八)支部“领导班子”统筹能力差,干工作随意性大。

      主要表此刻一是平时安排工作,不能够按照计划抓落实,而是想到什么干什么,没有很好地调节工作与学习的矛盾。

    二是对‘党员干部’管理落实不到位,好人主义比较严重,不能够很好地发挥党管干部的作用,平时对干部管理有一种不会管 不敢管 怕管不好的现象。

      (九)党务公开欠缺,入党程序不够规范

      主要表此刻没有及时制定支部党务公开方案,对必要性 真实性 准确性 关联性 时效性等方面党务工作没有及时审核,予以公开,缺乏实效性和主动性,使党务工作彰显被动。党员的入党程序存在管理不够规范,程序不够严谨,态度不够坚定,熟悉不够准确,重视程度不够等现象。

      二 存在问题的主要原因

      (一)理论知识学习不深,思想熟悉不到位

      对习近平‘新时代’中国特色社会主义思想和党的十九大‘精神’学习不透,特殊是对习近平‘新时代’中国特色社会主义思想的有关篇章学习 理解不够,只停留于表面,没有很好贯彻文件‘精神’,党支部班子对加强理论学习的重要性 紧迫性熟悉不足,强调实际工作作用的多,强调理论学习的少,没有危机感。

      (二)开展活动不经常,作用发挥不充分

      由于党组织活动开展的少,活动抓得不紧 不实,与实际工作联系不密切,为民服务主题不突出。支部的“三会一课” 民主评议党员 发展党员等活动开展时有时无,活动开展的只注重形式内容,活动效果开展的不够好。在推进“两学一做”制度化常态化学习教育过程中,虽然取得了一定效果,但在发挥基层党支部战斗堡垒作用 先锋模范作用方面仍有一定差距。当前,部分党员纪律观念 大局意识比较淡薄,支部战斗力不够强,党员发挥作用有限。

      (三)党员结构不合理,发展后劲不持久

      党群支部由于老党员数量多,所站占比例较高,入党积极分子较少,党员新生后备力量有限,新奇血液少,影响了支部的活力和生命力。再由于党群各部门工作量大,人员少任务重,尤其是党员几乎都是各个部门的主力干将,因此支部组织员存在专职不专用,多是兼职,除了要抓党务工作外,更多的精力还需放在自己部门分管工作上,分散了组织员的有效精力,一定程度上影响了支部组织建设的开展。

      (四)‘责任’意识不到位,工作运行不够顺

      由于党支部委员会领导几乎都身兼数职,存在岗位职责不清 任务分工不明,抓不住党建工作重点。支部班子发挥作用少,‘责任’意识差,民主集中制贯彻执行不自觉,遇事互相推诿,严重影响了党建工作的顺利运行。

      三 今后整改措施

      (一)加强理论学习,注重知行合一

      坚持和完善学习制度,对照“大学习”方案,深入学习贯彻习近平‘新时代’中国特色社会主义思想和党的十九大‘精神’,认真开展“不忘初心,牢记使命”主题教育活动,教育引导‘党员干部’增强“四个意识”,坚定“四个自信”,要在学懂 弄通 做实上下功夫。‘新时代’提出了许多新理念 新论断,确定了许多新任务 新举措。学懂是前提,必须坚持全面准确,要坚持读原著 学原文 悟原理,做到学深悟透。同时,要联系地而不是孤立地 系统地而不是零散地 全部地而不是局部地理解十九大‘精神’,把学习贯彻十九大‘精神’同学习马克思主义基本原理贯穿起来,同十九大作出的各项战略部署贯穿起来,运用马克思主义立场观点方法看待问题 分析问题 解决问题。

      (二)压实党建‘责任’,促进工作规范化

      严格落实党建工作‘责任’制度,制定完善[四方台区党群支部党员工作‘责任’制度][四方台区党群支部“三会一课”制度][机关党群支部党务公开制度]等多项管理制度,进一步推动支部党员工作 学习的制度化 规范化建设,同时加强对党员的管理和监督,激励党员在学习中发挥先锋模范作用,增强党员组织观念,激发了党员为经济建设和各项工作服务的积极性。促进党群支部的工作目标化 任务项目化 ‘责任’清单化 管理制度化 基础规范化。有效提高学习质量和党建工作效率,形成上下同心协力共抓党建工作的良好局面。

      (三)落实组织生活制度,加强支部建设

      扎实推进“两学一做”学习教育制度化常态化,形成领导带头学习 个人主动学习 会上集体学 会下自觉学习的良好氛围。落实好“三会一课”学习教育制度,每季度至少召开一次民主生活会,提高支部领导班子发明问题和解决自身问题的能力。党支部书记 委员开展每学期至少找5名党外群众谈心谈话,认真听取群众对支部工作和党员的意见,接受群众的善意批评,加强党群部门之间的联系,扩大党群部门的群众基础。组织每年至少一次的民主评议党员工作机制,加强对党员特殊是干部党员的思想 工作 作风 能力和模范作用情况的测评,及时调整个人的思想 品行。进一步加强党员日常教育管理,以规范“主题党日”为抓手,增强党组织的创新力 凝结力 战斗力,形成党建工作的特色亮点,推进优秀支部建设。

      (四)提高民主生活会的质量,加强“领导班子”团结和凝结力

      通过开展批评和自我批评,解剖自己存在的问题,提高自我监督纠错能力,做到惩前毖后,治病救人目的,增加班子的思想统一,加强领导班子的团结统一,实此刻党性基础上掏心见胆 并肩‘奋斗’的真正团结。

      (五)形成自查自纠工作机制,不断提高党群支部管理水平。

      支部纪委加强对照检查,深入排查各个环节突出问题,摸清问题和隐患,收集群众意见,建立工作台帐,认真组织整改。对突出的问题即查即改,并及时反馈纠正。彻底清除工作中存在思想偏差等问题。同时总结好的做法,好的经验,结合工作实际,创新出自己的特色,使支部工作更上一个台阶。

      (六)加强组织宣传工作,提高党务公开透明度

      设立支部宣传专栏,依法依规加强党群支部组织和宣传工作,进一步提高党务 党建工作的公开透明度,把支部党务公开工作提上工作日程,加强信息公开和信息报送制度,及时对外传达党的路线 方针 政策措施等。

      (七)加大对后备力量的培养

      有目的 有计划地对基层群众 优秀年轻同志进行培养教育,着力提高群众入党积极性,做好后备人才储备。

      总之,我们将在上级党委的领导下,不断征求意见,及时发明自身的不足,逐步进行改正 提高,不断完善党支部的建设,使之真正成为机关党支部建设的领导核心。

      党支部对照检查材料和整改方案

      按照[xx镇关于基层党组织召开2018年度组织生活会和开展民主评议党员工作的安排方案]要求,我支部自觉 深入学习领会习近平总书记关于加强党的政治建设,坚定贯彻党中央决策部署,全面推进‘新时代’改革开放,敢于担当负责,狠抓工作落实,突出基层党组织政治功能,提高基层党建工作质量 防止和克服‘形式主义’ ‘官僚主义’等重要指示‘精神’,认真学习党章,[中国共产党纪律处分条例]和[中国共产党支部工作条例(试行)],把着力点聚焦到深刻领会习近平‘新时代’中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵,为开好组织生活会打牢思想基础。现结合思想工作实际,深入查摆问题,深刻剖析原因,认真总结整改措施,现将对照检查材料总结如下:

      一 存在的问题及表现

      (一)发挥政治引领作用不强。

      全面从严治党的主体‘责任’落实不到位,有时候还存在重村务轻党建的情况,在处理村务工作和党建工作的关系上用力不均。

      (二)贯彻落实上级党组织工作不到位

      支部对上级党委的文件和工作指示,对村里的重要决策,机械地传递多,落实到位欠缺,主动性不强。

      (三)联系服务群众不密切

      支部在服务党员群众工作中缺思路 缺方法 缺行动。主动听取党员群众对支部工作存在不足及工作意见少。

      二 产生问题的原因

      (一)理论学习不足。没有全面领会习总书记‘新时代’中国特色主义思想,对新党章学习的深度不够,只满足于勾勾画画 浅尝辄止,难以用中国特色社会主义理论来钻研新情况 解决新问题,开展工作时站位不高,思虑不全。

      (二)班子成员干劲不足。工作满足于完成交办的任务,主观能动性发挥不够,创新性开展工作不多。创新工作方法和支部工作的形式上还有欠缺。

      (三)服务群众意识不强。班子成员在决策的落实和执行缺乏为人民服务的意识。

      三 努力方向和改进措施

      (一)加强政管理论学习。

      全面加强对习总书记‘新时代’中国特色主义思想的学习,不断加深对“‘中国梦’” “四个自信” “四个伟大” “五位一体”总体布局 “四个全面”战略布局 新发展理念的熟悉和理解,进一步统一思想熟悉,永保‘奋斗’初心。深化对党章党规 [中国共产党纪律处分条例] [中国共产党支部工作条例(实行)]等规章制度的学习,始终牢记‘共产党员’的义务权力,全面熟知规定内容,切实增强纪律意识 规矩意识。通过三会一课 党日活动,远程教育,加强理论知识学习。

      (二)完善制度

      严格执行绩效考核制度,充分调动班子成员干事的积极性 主动性和创新性,不断提高办事效率和服务水平。

      (三) 增强服务群众意识

      坚固树立全心全意为群众服务的思想,严格执行党的路线 方针和政策。

      党支部对照检查材料和整改方案

      支部情况简介

      电子信息学院系统与操纵工程系(803)党支部,有教师党员15人。其中,教授3人 副教授7 讲师4人,博士后1人。803支委会于2016年4月换届产生,包括支委成员3人,均为副教授。

      支部工作自查报告

      基层党建工作落实情况;落实学校党委,基层党委关于基层党建工作的部署情况;

      强化‘责任’担当,完成党委布置的各项学习任务。召集支委开会讨论并制定支部年度学习计划。

      用好党课教育平台,抓好党员日常教育。以社会主义核心‘价值’观建设 师德师风建设 高校政治之思想工作开展 从严治党等为核心,强化全体党员的日常教育。

      完成各次主题学习,并撰写相关新闻稿。按时完成党费收缴工作。

      密切联系党员,掌握基层党员动态,不断提高党员的政治素养,监督党员切实履行义务,发挥先锋作用。

      坚持不懈开展理想信念教育,推进作风教育 纪律教育 警示教育常态化,持续开展向先进典型学习活动。

      按期召开民主生活会,开展批评与自我批评。党员接受群众监督,不断提高自身素养;党员与党员之间互相批评和自我批评,改正工作中不足,共同提高。

      做好党政联席,和系主任协助完成各项重要任务。

      党支部“三会一课”等组织生活开展情况;

      重视党课,花心思 想法子,激发党员学习爱好。在坚持“提供学习资料,自学为主”的传统学习方法的同时,充分发挥“一课”的功能,通过党员之间共享信息 知识和‘精神’模式,促进学习内容的专题化和组织学习的整体性。在“两学一做”学习过程中的举措:

      (一)为了提高大家的学习积极性和到会率,经全体党员讨论,决定把支部会议召开时间定一般在周三下午。出差安排避开周三下午,保证出勤率。

      (二)学习形式多样化,借助多媒体平台,提高政治学习效率:一是建立支部微信群,提前发放学习材料,布置学习和讨论的文件,让大家提前熟悉文件‘精神’,便于会上交流;二是学习文件‘精神’,将文件会议‘精神’凝练,在支部会议上带领大家集体学习,及时展开讨论交流。

      (三)严格执行考勤签到制度,保证会议‘精神’切实传达到每个党员。活好会议记录,撰写会议新闻稿。

      (四)精心组织党课内容,将自己接受的培训和学习体会在支部会上进行交流,或以党课形式推广教学。

      党支部战斗堡垒作用和党员模范带头作用体现情况

      探究具有可操作性的途径 方式与方法,提高党组织在青年教师工作中的针对性与有效性,即突出支部服务功能,发挥桥梁作用,为青年教师搭建成长平台,激发青年教师自我成长与发展的内驱动力,夯实青年教师培养工作,提高党组织在青年教师中的吸引力 凝结力和影响力。

      在全体党员中逐步实现了将“四个意识”(政治意识 大局意识 核心意识 看齐意识)内化于心 外化为每位教师党员的个人发展愿景,具体化为个人职业发展规划与教学科研团队的发展规划,

      抓党建工作特色及创新情况;

      (一)组织多样的活动形式,进行党员的‘爱国’敬业教育。组织党员参加学校组织的‘遵义会议,永放光辉’行进中的遵义会议纪念馆主题展览暨纪念中国人民解放军建军九十周年工大行”,帮助我们铭记革命历程,激励我们传承长征‘精神’,坚定‘信仰’,不怕艰难,为实现中华民族伟大复兴的‘‘中国梦’’努力工作。

      (二)组织党员参加学院组织的“赴照金红色教育基地学习”的活动。

      (三)向先进人物学习,向身边的模范学习。学习了廖俊波同志的先进事迹;学习了陈士橹院士毕生耕耘志在航天的‘精神’;以模范为引领,激发了教师党员的爱岗敬业和甘于‘奉献’‘精神’。

      (四)组织观看巡视利剑系列电视片,以教训为警戒,警示党员时刻高标准严格要求自己。

      (五)党政联席组织活动。系统操纵工程系党员比例相对较低,为了扩大学习效果,对于重大的会议‘精神’学习和学校的重要会议学习,组织全系教职工参加,广泛交流,党群互动,深化学 习效果。同时扩展支部会议内容,包括教学科研工作心得交流,论文撰写心得交流等,相互学习,共同提高。

      年度支部工作整体计划及落实情况。

      (一)工作一年来,教师党员普遍重视自身政管理论学习,展现出良好的‘精神’风貌,投入到学校“双一流”建设中。在广大教师的努力工作下,系统与操纵工程系的科研到款位居学院第一,周德云同志获得国防科技进步二等奖,张建东同志获得国防科技进步三等奖。新增国家级重点实验室1个。

      (二)教师在重视政管理论学习方面有了切实的提高,树立了政治意识 大局意识 核心意识 看齐意识。明确了作为教师所担负的使命和‘责任’,确立了“学高为师,身正为范”的师德标准。

      从支部角度深入查摆存在的突出问题 原因及改进措施;

      (一)问题

      党员都肩负着大量科研业务和教学任务,出差频次高,支部会议的全勤率不易保证;

      活动形式没有创新性,组织形式亟待丰富。

      非党员年轻教师普遍面临评职称的压力,入党积极性不高,发展党员工作滞后。

      关怀青年教师的工作不够细致。

      (二)原因:

      1) 教学科研任务较重,不能很好地教学科研任务与政管理论学习二者关系。

      2) 教师党员科研教学任务重,难统一时间参加集中组织活动。

      3) 非党员年轻教师普遍面临评职称的压力,入党积极性不高。

      4)没有做到一对一的帮扶,青年教师的有些艰难没有及时发明。

      (三)具体整改措施有:

      1) 进一步深化学习政管理论知识,强化理论基础,提升支部党建业务能力。

      2) 发动全体党员的主动性,集思广益,切实开展有益且新颖的支部活动,提高支部活动的学习效果,落实党员的思想教育和理论素养提升。

      3) 做好党员发展工作。培养思想积极的群众,汲取为积极分子,发展为‘预备党员’。

      4)自由组合,确立帮扶结对,给青年教师及时的制导与帮助,及时倾听需求激励具有不同学科背景的青年人多讨论,多交流,促进彼此间专业知识的相互融合,寻求个人发展的新路径。邀请有经验的教授把个人学识和经验传授给青年教师,帮助他们成长。

     

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