最新六一儿童节主题教案大全5篇
【初心网编辑按】引导幼儿大胆讲述过“六一 ”节的欢快情景…初心优秀范文网小编为您整理了《最新六一儿童节主题教案大全5篇》，给您在日常工作学习中借鉴。
最新六一儿童节主题教案1
一 活动内容：
邀请爸爸‘妈妈’和小朋友一 起来幼儿园共同欢度 “六一 儿童节”。
二 活动目标：
1 在 看看 做做 吃吃 玩玩 中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。
2 通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一 儿童节”的快乐，增进孩子与父母 长辈之间的感情。
3 加强家园 家长之间的交流 沟通。
三 活动打算：
1 发“告家长书”，请家长打算一 个拿手菜。
2 与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的打算。
3 教师打算活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一 些使用的工具等。
四 活动过程：
一 组织家长和幼儿入座。
二 活动开始：
(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一 ”――小班年级组庆六一 活动的内容及过程。
(2)邀请厨师家长表演厨艺。
(3)分组活动：家长和幼儿共同制作 品尝各种食品，可循环操作。
小组内容：
1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;
5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长的拿手菜。
三 活动结束
发奖品，组织各班幼儿回教室。
开场白：
1 小朋友你们知道六月一 号是什么节吗?对了 六月一 号是儿童节，是你们的节日，今天我们和爸爸，‘妈妈’，奶奶一 起来过一 个快快乐乐的儿童节，好吗?
2 你们看，老师打算了 很多好吃的(介绍食品制作内容)，你们想吃吗?不 过，它们还没做好呢，还不 能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸，‘妈妈’，奶奶一 起做好吃的，等全部做完了 ，我们再一 起来分享，好吗?
3 强调活动要求
那你们在 做的时候能不 能吃呢?对了 ，都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在 中间一 张桌子上。小朋友做好一 样以后还可以去做另外的一 个，懂了 吗?还有 请小朋友把垃圾都放在 垃圾盘里，做一 个爱干净的好宝宝。
4 幼儿品尝
(1)请小朋友说说做了 哪些食品?
(2)采纳自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝
5 结束语：小朋友，你们吃的快乐吗?今天你们又学到了 一 个新本领，真棒。祝小朋友们六一 节快乐!
告家长书
亲爱的家长朋友：
六一 儿童节快到了 ，这是我们孩子在 幼儿园的第一 个儿童节。为了 庆祝这个节日，我们将在 本周五上午9：00在 三楼活动室举行“快快乐乐过六一 ”――小班年级组食品共享活动。具体内容如下：
一 活动目标：
1 在 看看 做做 吃吃 玩玩 中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。
2 通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一 儿童节”的快乐，增进孩子与父母 长辈之间的感情。
二 活动打算：
1 请家长打算一 个拿手菜，一 把水果刀。
2 请家长在 以下食品制作的内容 中任选三项，填好以下表格交到本班班主任处。
食品制作内容：
1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;
5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;
最新六一儿童节主题教案2
目标
1 引导幼儿大胆讲述过“六一 ”节的欢快情景。
2 激励幼儿用绘画来表现节日 中最感爱好的情景或最开心的时刻。
3 培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
打算
1 幼儿园过“六一 ”节的录象片段。
2 环绕“六一 ”儿童节启发幼儿谈论 交流。
3 纸 笔。
过程
1 引导幼儿讲述“六一 ”节的快乐。
(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?
(2)讨论：为什么觉得快乐?你都做了 哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一 ”节的情景：一 起布置教室 玩趣味游戏 有 许多好吃的东西等)
2 讲述别人的快乐。
(1)昨天杨老师把小朋友在 玩游戏时快乐的样子都拍下来了 ，我们来看一 看录象里谁很快乐，他在 做什么?
(2)你看到谁很快乐，他在 做什么?
3 讲述最感爱好或兴的一 件事。
“六一 ”节使你最感爱好或感到兴的一 件事是什么?
4 用绘画来表现自己的快乐。
(1)“六一 ”节给我们留下了 这么多快乐，让我们把它画下来吧!
(2)幼儿作画，教师激励幼儿把最感爱好的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一 ”)
(3)把先画好的作品张贴在 展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。
(4)集体欣赏，请个别幼儿来介绍一 下作品。
5 下一 节课我们再把这些画装扮一 下，老师把它们订起来做成一 本“六一 ”小画册，早上爸爸‘妈妈’送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一 起来分享我们的快乐，好吗?
最新六一儿童节主题教案3
活动目标:
1 环绕"六一 "儿童节话题，谈论在 节目里的活动2 在 交谈和结伴交谈时，注重倾听并能环绕话题谈话3 感受"六一 "儿童节的快乐和幸福活动打算：
1 幼儿参与丰富多彩的"六一 "活动2 布置活动教室，在 班级 中营造浓烈的欢度"六一 "的气氛。
活动过程：
1 教师将幼儿带到组织活动的场景 中，感受"六一 "儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题2 教师引导幼儿谈论"六一 "儿童节收到的礼物3 教师引导幼儿环绕话题说说幼儿幼儿园的"六一 "庆祝活动4 幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一 "活动活动延伸：
集体演唱"六一 "儿童节的歌曲。
活动反思：
孩子们都非常开心.活跃.假如打算的更充分肯定更好.
最新六一儿童节主题教案4
目标
1 引导幼儿大胆讲述过“六一 ”节的欢快情景。
2 激励幼儿用绘画来表现节日 中最感爱好的情景或最开心的时刻。
3 培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
打算
1 幼儿园过“六一 ”节的录象片段。
2 环绕“六一 ”儿童节启发幼儿谈论 交流。
3 纸 笔。
过程
1 引导幼儿讲述“六一 ”节的快乐。
(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?
(2)讨论：为什么觉得快乐?你都做了 哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一 ”节的情景：一 起布置教室 玩趣味游戏 有 许多好吃的东西等)
2 讲述别人的快乐。
(1)昨天杨老师把小朋友在 玩游戏时快乐的样子都拍下来了 ，我们来看一 看录象里谁很快乐，他在 做什么?
(2)你看到谁很快乐，他在 做什么?
3 讲述最感爱好或兴的一 件事。
“六一 ”节使你最感爱好或感到兴的一 件事是什么?
4 用绘画来表现自己的快乐。
(1)“六一 ”节给我们留下了 这么多快乐，让我们把它画下来吧!
(2)幼儿作画，教师激励幼儿把最感爱好的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一 ”)
(3)把先画好的作品张贴在 展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。
(4)集体欣赏，请个别幼儿来介绍一 下作品。
5 下一 节课我们再把这些画装扮一 下，老师把它们订起来做成一 本“六一 ”小画册，早上爸爸‘妈妈’送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一 起来分享我们的快乐，好吗?
最新六一儿童节主题教案5
教学目标：
能力目标：
1 能简要讲述自己在 幼儿园时过儿童节的经历，表达清晰有 序，培养与人交流的能力，培养合作交际能力。
2 在 小组的讨论活动 中，认真听别人讲话，把“怎样过小学第一 个儿童节”的设想说清晰，学会用一般话表达。
情感目标：
能在 情境 中感受到交流 合作的乐趣;激发表达的爱好与自信;品味童年的快乐 美好。
教学重点：
学生能在 交流的过程 中，把自己的设想说清晰，对于感爱好的一 方面，能说得更具体些。
教学难点：
学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说具体 清晰，与_地进行交流。
教学打算：
课件 照片等。
课时：一 课时
教学过程：
一 播放录像，情境引入，激发交流爱好
1 师：同学们，正式上课之前，老师先请同学们欣赏一 首动画歌曲，会唱的同学可以跟着一 起唱。
播放歌曲[快乐的节日]的flash，感受节日的欢乐气氛。(学生观察屏幕)
师：这首歌好听吗?这首歌的名字叫[快乐的节日]，一 年 中有 很多节日，对你们来说，最快乐的节日是什么节日?
2 师：
你能说出“六一 ”儿童节最快乐的理由吗?(用因为…所以…)
1) 穿美丽的衣服，有 欢乐的气氛。
2) 表演节目，能给别人带来快乐。
3) 收到礼物和祝福。
4) 爸爸‘妈妈’会带着出去玩。
师：之所以六一 儿童节我们最快乐，还因为六一 儿童节是我们自己的节日啊。
3 这节课我们一 起说说跟六一 儿童节有 关的话题，聊聊“怎么过六一 儿童节”。
设计意图：
课件播放flash音乐，让学生置身于一 种活泼的情景之 中，既拉近了 学生与生活的距离，将课堂与生活密切联系，又能催发学生参与活动的_为以下的教学奠定了 坚实的情感基础。
二 点拨启发，回忆过去，自由交流发言
1 ：你们上幼儿园或学前班的时候，一 定年年过 “六一 ”儿童节吧。那时候你是怎样过“六一 ”儿童节的?你能把你在 幼儿园时过儿童节的情景跟大家交流交流吗?(出示课件：上幼儿园的时候，你是怎么过“六一 ”儿童节的?)提示学生将印象最深和最快乐的活动说具体。
2 小组交流。(师巡视指导)
3 指名说，学生展示，有 照片的用大屏打出来，教师相机指导，给学生适当的提示，让孩子有 序的表达。(说不 清的地方老师适当引导，还可以用表演再现那时的情景，让其他同学感受这种快乐。说时注重提示学生说完整话，声音要洪亮，体态要大方，下边的同学要认真听，没听明白的以向发言的同学提问。)
师：刚才两位同学把自己过六一 时的情景说得很清晰，不 但说出了 什么时候，他在 幼儿园参加了 什么活动，还把活动的情况和那时的感受说出来了 ，让我们身临其境地感受到他们过六一 时的快乐，你也向他们这样说一 说。
4 自由练习说话。
设计意图：在 对过去自己过儿童节的点滴回忆 中，孩子们爱好盎然，使如歌般的欢乐与语言密切相随。哪怕只是一 张在 “六一 ”儿童节拍的照片，一 首在 “六一 ”儿童节唱过的歌，一 个在 “六一 ”儿童节表演过的动作。
三 引出主题，发挥想象，展开口语交际
1.师：小朋友们在 幼儿园过的儿童节的活动内容真是丰富多彩啊。看着照片，听着你们的介绍，我们又一 次沉醉在 节日的快乐气氛 中。我们学校每年也都要为同学们庆祝六一 儿童节，老师为同学们搜集了 一 些我们大哥哥大姐姐过六一 儿童节时的照片，看看他们是怎么过六一 儿童节的。
2 出示大屏，播放照片，师做简单讲解。
3 看了 刚才的照片，你知道大哥哥大姐姐们是怎么过六一 儿童节的?
4 学生自由发言，师板书。
5 我们学校庆祝六一 儿童节的活动真是丰富多彩。很快又要过“六一 ”儿童节了 ，这也是你们在 小学过的第一 个自己的节日。你打算怎样过?
6 你的节日你做主，你想怎么度过小学的第一 个儿童节，你想安排哪些活动，让自己更快乐地度过节日呢?
(1)指名学生自己的设想，说的时候，要把活动的形式和内容说清晰。
(2)教师点拨引导，激励学生说出不 同的活动设想。(强调把话说完整，说得有 条理。)
(3)出示课件，归纳学生的发言，练习学生用“可以…可以…还可以…”说一 段话，)
设计意图：学生个个沉醉在 思维的放飞 潜能开掘的喜悦 兴奋之 中，在 前边交流的基础上，引导学生说出自己的活动设想，进一 步升华为说一 段完整的话。
四 总结
师：今天很多小朋友能在 与别人合作 交流 中把心 中的想法说出来，为咱们的第一 个“六一 ”儿童节庆祝活动出点子 想办法，感谢大家!有 大家这么多好的建议，相信我们的六一 儿童节一 定过得健康 快乐 有 意义，让我们拭目以待吧。
五 创意作业
回家后把自己的想法和大家的决定说给家长听听，让家长参谋参谋，与他们商议商议，也许父母还能为我们提出更好的建议呢?
相关热词搜索：