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    最新六一儿童节主题教案大全5篇

    2020-05-10 10:02:25  呢子范文网  本文已影响   字号:T|T

    【初心网编辑按】引导幼儿大胆讲述过“六一 ”节的欢快情景…初心优秀范文网小编为您整理了《最新六一儿童节主题教案大全5篇》,给您在日常工作学习中借鉴。



    最新六一儿童节主题教案1

      一 活动内容:

      邀请爸爸‘妈妈’和小朋友一 起来幼儿园共同欢度 “六一 儿童节”。

      二 活动目标:

      1 在 看看 做做 吃吃 玩玩 中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

      2 通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一 儿童节”的快乐,增进孩子与父母 长辈之间的感情。

      3 加强家园 家长之间的交流 沟通。

      三 活动打算:

      1 发“告家长书”,请家长打算一 个拿手菜。

      2 与个别厨师家长联系,作好厨艺表演的打算。

      3 教师打算活动的场地,各种食品,活动后的奖品以及一 些使用的工具等。

      四 活动过程:

      一 组织家长和幼儿入座。

      二 活动开始:

      (1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一 ”――小班年级组庆六一 活动的内容及过程。

      (2)邀请厨师家长表演厨艺。

      (3)分组活动:家长和幼儿共同制作 品尝各种食品,可循环操作。

      小组内容:

      1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨,饺子;

      5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长的拿手菜。

      三 活动结束

      发奖品,组织各班幼儿回教室。

      开场白:

      1 小朋友你们知道六月一 号是什么节吗?对了 六月一 号是儿童节,是你们的节日,今天我们和爸爸,‘妈妈’,奶奶一 起来过一 个快快乐乐的儿童节,好吗?

      2 你们看,老师打算了 很多好吃的(介绍食品制作内容),你们想吃吗?不 过,它们还没做好呢,还不 能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸,‘妈妈’,奶奶一 起做好吃的,等全部做完了 ,我们再一 起来分享,好吗?

      3 强调活动要求

      那你们在 做的时候能不 能吃呢?对了 ,都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在 中间一 张桌子上。小朋友做好一 样以后还可以去做另外的一 个,懂了 吗?还有 请小朋友把垃圾都放在 垃圾盘里,做一 个爱干净的好宝宝。

      4 幼儿品尝

      (1)请小朋友说说做了 哪些食品?

      (2)采纳自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝

      5 结束语:小朋友,你们吃的快乐吗?今天你们又学到了 一 个新本领,真棒。祝小朋友们六一 节快乐!

      告家长书

      亲爱的家长朋友:

      六一 儿童节快到了 ,这是我们孩子在 幼儿园的第一 个儿童节。为了 庆祝这个节日,我们将在 本周五上午9:00在 三楼活动室举行“快快乐乐过六一 ”――小班年级组食品共享活动。具体内容如下:

      一 活动目标:

      1 在 看看 做做 吃吃 玩玩 中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

      2 通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一 儿童节”的快乐,增进孩子与父母 长辈之间的感情。

      二 活动打算:

      1 请家长打算一 个拿手菜,一 把水果刀。

      2 请家长在 以下食品制作的内容 中任选三项,填好以下表格交到本班班主任处。

      食品制作内容:

      1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨,饺子;

      5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;


    最新六一儿童节主题教案2

      目标

      1 引导幼儿大胆讲述过“六一 ”节的欢快情景。

      2 激励幼儿用绘画来表现节日 中最感爱好的情景或最开心的时刻。

      3 培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

      打算

      1 幼儿园过“六一 ”节的录象片段。

      2 环绕“六一 ”儿童节启发幼儿谈论 交流。

      3 纸 笔。

      过程

      1 引导幼儿讲述“六一 ”节的快乐。

      (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?

      (2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了 哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一 ”节的情景:一 起布置教室 玩趣味游戏 有 许多好吃的东西等)

      2 讲述别人的快乐。

      (1)昨天杨老师把小朋友在 玩游戏时快乐的样子都拍下来了 ,我们来看一 看录象里谁很快乐,他在 做什么?

      (2)你看到谁很快乐,他在 做什么?

      3 讲述最感爱好或兴的一 件事。

      “六一 ”节使你最感爱好或感到兴的一 件事是什么?

      4 用绘画来表现自己的快乐。

      (1)“六一 ”节给我们留下了 这么多快乐,让我们把它画下来吧!

      (2)幼儿作画,教师激励幼儿把最感爱好的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一 ”)

      (3)把先画好的作品张贴在 展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。

      (4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一 下作品。

      5 下一 节课我们再把这些画装扮一 下,老师把它们订起来做成一 本“六一 ”小画册,早上爸爸‘妈妈’送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一 起来分享我们的快乐,好吗?


    最新六一儿童节主题教案3

      活动目标:

      1 环绕"六一 "儿童节话题,谈论在 节目里的活动2 在 交谈和结伴交谈时,注重倾听并能环绕话题谈话3 感受"六一 "儿童节的快乐和幸福活动打算:

      1 幼儿参与丰富多彩的"六一 "活动2 布置活动教室,在 班级 中营造浓烈的欢度"六一 "的气氛。

      活动过程:

      1 教师将幼儿带到组织活动的场景 中,感受"六一 "儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题2 教师引导幼儿谈论"六一 "儿童节收到的礼物3 教师引导幼儿环绕话题说说幼儿幼儿园的"六一 "庆祝活动4 幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的"六一 "活动活动延伸:

      集体演唱"六一 "儿童节的歌曲。

      活动反思:

      孩子们都非常开心.活跃.假如打算的更充分肯定更好.


    最新六一儿童节主题教案4

      目标

      1 引导幼儿大胆讲述过“六一 ”节的欢快情景。

      2 激励幼儿用绘画来表现节日 中最感爱好的情景或最开心的时刻。

      3 培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

      打算

      1 幼儿园过“六一 ”节的录象片段。

      2 环绕“六一 ”儿童节启发幼儿谈论 交流。

      3 纸 笔。

      过程

      1 引导幼儿讲述“六一 ”节的快乐。

      (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?

      (2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了 哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一 ”节的情景:一 起布置教室 玩趣味游戏 有 许多好吃的东西等)

      2 讲述别人的快乐。

      (1)昨天杨老师把小朋友在 玩游戏时快乐的样子都拍下来了 ,我们来看一 看录象里谁很快乐,他在 做什么?

      (2)你看到谁很快乐,他在 做什么?

      3 讲述最感爱好或兴的一 件事。

      “六一 ”节使你最感爱好或感到兴的一 件事是什么?

      4 用绘画来表现自己的快乐。

      (1)“六一 ”节给我们留下了 这么多快乐,让我们把它画下来吧!

      (2)幼儿作画,教师激励幼儿把最感爱好的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一 ”)

      (3)把先画好的作品张贴在 展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。

      (4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一 下作品。

      5 下一 节课我们再把这些画装扮一 下,老师把它们订起来做成一 本“六一 ”小画册,早上爸爸‘妈妈’送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一 起来分享我们的快乐,好吗?


    最新六一儿童节主题教案5

      教学目标:

      能力目标:

      1 能简要讲述自己在 幼儿园时过儿童节的经历,表达清晰有 序,培养与人交流的能力,培养合作交际能力。

      2 在 小组的讨论活动 中,认真听别人讲话,把“怎样过小学第一 个儿童节”的设想说清晰,学会用一般话表达。

      情感目标:

      能在 情境 中感受到交流 合作的乐趣;激发表达的爱好与自信;品味童年的快乐 美好。

      教学重点:

      学生能在 交流的过程 中,把自己的设想说清晰,对于感爱好的一 方面,能说得更具体些。

      教学难点:

      学生能综合自己与他人的想法,把过节的设想说具体 清晰,与_地进行交流。

      教学打算:

      课件 照片等。

      课时:一 课时

      教学过程:

      一 播放录像,情境引入,激发交流爱好

      1 师:同学们,正式上课之前,老师先请同学们欣赏一 首动画歌曲,会唱的同学可以跟着一 起唱。

      播放歌曲[快乐的节日]的flash,感受节日的欢乐气氛。(学生观察屏幕)

      师:这首歌好听吗?这首歌的名字叫[快乐的节日],一 年 中有 很多节日,对你们来说,最快乐的节日是什么节日?

      2 师:
    你能说出“六一 ”儿童节最快乐的理由吗?(用因为…所以…)

      1) 穿美丽的衣服,有 欢乐的气氛。

      2) 表演节目,能给别人带来快乐。

      3) 收到礼物和祝福。

      4) 爸爸‘妈妈’会带着出去玩。

      师:之所以六一 儿童节我们最快乐,还因为六一 儿童节是我们自己的节日啊。

      3 这节课我们一 起说说跟六一 儿童节有 关的话题,聊聊“怎么过六一 儿童节”。

      设计意图:

      课件播放flash音乐,让学生置身于一 种活泼的情景之 中,既拉近了 学生与生活的距离,将课堂与生活密切联系,又能催发学生参与活动的_为以下的教学奠定了 坚实的情感基础。

      二 点拨启发,回忆过去,自由交流发言

      1 :你们上幼儿园或学前班的时候,一 定年年过 “六一 ”儿童节吧。那时候你是怎样过“六一 ”儿童节的?你能把你在 幼儿园时过儿童节的情景跟大家交流交流吗?(出示课件:上幼儿园的时候,你是怎么过“六一 ”儿童节的?)提示学生将印象最深和最快乐的活动说具体。

      2 小组交流。(师巡视指导)

      3 指名说,学生展示,有 照片的用大屏打出来,教师相机指导,给学生适当的提示,让孩子有 序的表达。(说不 清的地方老师适当引导,还可以用表演再现那时的情景,让其他同学感受这种快乐。说时注重提示学生说完整话,声音要洪亮,体态要大方,下边的同学要认真听,没听明白的以向发言的同学提问。)

      师:刚才两位同学把自己过六一 时的情景说得很清晰,不 但说出了 什么时候,他在 幼儿园参加了 什么活动,还把活动的情况和那时的感受说出来了 ,让我们身临其境地感受到他们过六一 时的快乐,你也向他们这样说一 说。

      4 自由练习说话。

      设计意图:在 对过去自己过儿童节的点滴回忆 中,孩子们爱好盎然,使如歌般的欢乐与语言密切相随。哪怕只是一 张在 “六一 ”儿童节拍的照片,一 首在 “六一 ”儿童节唱过的歌,一 个在 “六一 ”儿童节表演过的动作。

      三 引出主题,发挥想象,展开口语交际

      1.师:小朋友们在 幼儿园过的儿童节的活动内容真是丰富多彩啊。看着照片,听着你们的介绍,我们又一 次沉醉在 节日的快乐气氛 中。我们学校每年也都要为同学们庆祝六一 儿童节,老师为同学们搜集了 一 些我们大哥哥大姐姐过六一 儿童节时的照片,看看他们是怎么过六一 儿童节的。

      2 出示大屏,播放照片,师做简单讲解。

      3 看了 刚才的照片,你知道大哥哥大姐姐们是怎么过六一 儿童节的?

      4 学生自由发言,师板书。

      5 我们学校庆祝六一 儿童节的活动真是丰富多彩。很快又要过“六一 ”儿童节了 ,这也是你们在 小学过的第一 个自己的节日。你打算怎样过?

      6 你的节日你做主,你想怎么度过小学的第一 个儿童节,你想安排哪些活动,让自己更快乐地度过节日呢?

      (1)指名学生自己的设想,说的时候,要把活动的形式和内容说清晰。

      (2)教师点拨引导,激励学生说出不 同的活动设想。(强调把话说完整,说得有 条理。)

      (3)出示课件,归纳学生的发言,练习学生用“可以…可以…还可以…”说一 段话,)

      设计意图:学生个个沉醉在 思维的放飞 潜能开掘的喜悦 兴奋之 中,在 前边交流的基础上,引导学生说出自己的活动设想,进一 步升华为说一 段完整的话。

      四 总结

      师:今天很多小朋友能在 与别人合作 交流 中把心 中的想法说出来,为咱们的第一 个“六一 ”儿童节庆祝活动出点子 想办法,感谢大家!有 大家这么多好的建议,相信我们的六一 儿童节一 定过得健康 快乐 有 意义,让我们拭目以待吧。

      五 创意作业

      回家后把自己的想法和大家的决定说给家长听听,让家长参谋参谋,与他们商议商议,也许父母还能为我们提出更好的建议呢?



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