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    夏季活动开展方案及夏天教案

    2020-07-01 10:05:21  呢子范文网  本文已影响   字号:T|T

    【编辑按】夏季活动开展方案及夏天教案  夏天到了 ,天气越来越热,我们想到夏天就想到充足的阳光 不停的流汗,但是孩子…初心优秀优秀优秀优秀范文网小编为您整理了《夏季活动开展方案及夏天教案》,给您在日常工作学习中借鉴。


    夏季活动开展方案及夏天教案

      夏天到了 ,天气越来越热,我们想到夏天就想到充足的阳光 不停的流汗,但是孩子们感受和我们非常不同。

      对孩子来说,夏天是可以尽情享受冰西瓜的时间,是可以喝甜甜冷饮的时间。

      我们通过一系列的活动,让孩子了 解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特殊时光。

      小班夏季教案[果盘秀]

      活动目标:

      1 了 解果盘多种多样的造型和图案。

      2 大胆想象 尝试设计 画出自己喜爱的果盘图案。

      活动打算:

      1 收集各种果盘装饰在 环境 中,供幼儿欣赏。

      2 水彩笔 即时贴 胶水 碎布块 拓印纸团等多种作画材料。

      活动过程:

      一 教师引导幼儿欣赏各种各样的果盘图案

      1 说一说,夏天人们爱吃什么水果?可以用什么来盛水果呢?

      2 教师引导幼儿观察布置在 活动室和幼儿用书 中的各种果盘的形状 颜色 图案等。

      二 激励幼儿大胆装饰果盘--我的果盘真美丽

      1 教师示范装饰一个果盘(可用拓印和水彩笔相结合等形式)。

      2 激励幼儿大胆选择用粘贴 拓印 绘画等多种形式装饰果盘。(出示各种形状的为装饰的果盘)这里有 很多形状的果盘,还未来得及装饰呢,请小朋友们自己装饰一个美丽的果盘吧。

      三 果盘秀

      请幼儿拿着自己制作的果盘,随音乐展开,幼儿相互欣赏。

      

       中班夏季教案[夏天少喝饮料]

      活动目标:

      1 知道饮料 中有 些成分不利于人体健康,多喝饮料是对人体有 害。

      2 通过倾听儿歌以及了 解饮料 中配料的方式,知道多喝白开水的好。

      3 有 初步的保健意识。

      活动打算:

      多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)

      活动过程:

      一 通过谈话,了 解幼儿对饮料的熟悉

      教师:

      “小朋友们,你们喜爱喝饮料吗?你喜爱喝什么样的饮料?”

      “为什么喜爱喝饮料?多喝饮料对身体有 好处吗?”

      二 了 解饮料 中的多种成分

      “在 我们喝的饮料 中,有 哪些配料呢?”

      与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用,有 什么益处?饮料 中含糖份较多,喝多了 对人体有 什么害处?

      三 教师朗诵儿歌,使幼儿明白喝白开水好处多

      提问:儿歌 中说了 些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?

      让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法,教师在 过程 中注重倾听,启发幼儿对假如自己不了 解的问题可以问老师也可以问同伴,还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。

      使幼儿明白:饮料不能解渴,假如饮料喝多了 ,人会变得胖,不利于身体运动和健康。

      [小胖胖]

      咕咕

      太阳大,天气热,

      小胖胖,

      买汽水,喝可乐,

      咕噜咕噜喝一杯。

      咕噜咕噜喝一杯,

      一杯,两杯 三杯……

      咕噜咕噜咕噜……

      喝了 好多杯。

      小胖胖一样渴,

      小胖胖一样热,

      还把地上 弄了

      一堆的垃圾。

      大班夏天教案[西瓜皮的畅想]

      活动目标:

      1 能对西瓜皮进行多角度的观察,并展开大胆 丰富的想象。

      2 能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的创新性讲述,发展完整表达的语言能力。

      3 体验语言创作与交流的快乐。

      活动打算:

      各种造型的西瓜皮 盘子 闯关记录表 即时贴剪成的小红旗 各种西瓜皮造型的记录纸

      活动过程:

      一 导入谈话:今天的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?

      二 设计闯关游戏

      介绍游戏玩法:根据每关的要求进行游戏,闯过一关就会得到一面红旗

      闯关开始:

      第一关:选一块西瓜皮,用像……说一句话,如:这块西瓜皮像小船,老鼠用它来过河

      第二关:再选一块西瓜皮,说说它像什么?用这两块西瓜皮说句话,如:这块西瓜皮像小草,老鼠坐船来到对岸的草地上 。

      第三关:两人一组,选两块或两块以上 西瓜皮,说说它们像什么并造句说话。(老师在 西瓜皮型的纸上 记录幼儿讲的结果)


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