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    幼儿园春天活动方案

    2021-02-26 09:54:16  呢子范文网  本文已影响   字号:T|T

    小编为您整理了《幼儿园春天活动方案》给您在日常工作学习中借鉴。

    与本主题更多相关文章点击进入:活动方案  幼儿园  春天  


    幼儿园春天活动方案1

    活动名称:春在哪里

    活动目标:

    1.能有感情的朗诵诗歌,体会诗歌的意境美。

    2.了解春天的特征。

    3.学习简单的诗歌创编。

    活动准备:图片、磁带

    活动过程:

    1.欣赏诗歌《春在哪里》。

    出示图片,幼儿欣赏录音。

    现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么这么说?

    教师引导幼儿再次欣赏图片,并鼓励幼儿说一说春天的特征。

    2.创编诗歌《春在哪里》。

    你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗?

    教师示范创编。如:迎春花说:“春天在我的枝条上,瞧吧,迎风吐香!”

    引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。

    3.画一画:春天时的我。

    春天其实也在我们身上。想一想,和冬天相比,春天给你带来了什么新变化?(如衣着等方面)

    让幼儿画出春天里自己的样子。

    诗歌:《春在哪里》

    翠柳说:“春天在我的衣服上,瞧吧,绿叶飘荡!”

    牡丹说:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艳丽芬芳!”

    燕子说:“春天在我的翅膀上,瞧吧,万里飞翔!”

    风筝说:“春天在我的线儿上,瞧吧,迎风直上!”

    湖水说:“春天在我的浪花上,瞧吧,哗哗歌唱!”

    春在哪里,太阳公公开了腔:“春在大地上!”

    幼儿园春天活动方案2

    活动目标:

    1.理解诗歌的内容,感受春天的变化。

    2.学习词:绿绿的、红红的等重叠词。

    3.尝试仿编诗歌,发挥幼儿的想象力。

    活动准备:

    1.背景音乐。

    2.诗歌《春天的梦》的课件。

    3.图片:苹果、香蕉、太阳、大树等。

    活动过程:

    一、引出课题

    1.师:小朋友我是春风姐姐想和你们交个朋友,你们愿意吗?我们一起跳个舞吧。

    然后与孩子们一起跳《春天真美丽》

    2.与小朋友讨论梦:小朋友,你们晚上做梦吗?都梦见什么了?

    3.出示春风姐姐的梦:春风姐姐做了一个梦,梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦,梦是美美的。

    二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》

    1.欣赏诗歌师:小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了,在睡梦中,他们都做了不同的梦,小朋友,你们想知道它们的梦是怎样的吗?

    放诗歌《春天的梦》的录音,幼儿欣赏。并提问你们听到了什么?

    2.熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后,提问:

    诗歌的名字是什么?

    小草的梦是怎样的?为什么?(学习词:绿绿的。因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的?为什么?(学习词:红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词:请幼儿跟读词语暖暖的。)宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词:甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词)

    3.幼儿边看课件边欣赏诗歌,并和教师一起表演诗歌。

    三、仿编诗歌

    1.出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片:苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片,启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如:苹果爱的梦(红红的,圆圆的……);香蕉的梦(弯弯的,黄黄的);……

    2.将幼儿仿编的诗歌组合起来,成为一首新的诗歌《水果的梦》。

    3.请每一名幼儿选一个图片,并说说它们的梦是什么样的。

    4.请幼儿到前面创编图片的梦,并把幼儿说的编成好听的诗歌,让幼儿体会成功的喜悦。

    四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》结束活动。

    附录:诗歌《春天的梦》

    小草爱做梦,梦是绿绿的。

    小花爱做梦,梦是红红的。

    小燕子爱做梦,梦是暖暧的。

    小朋友爱做梦,梦是甜甜的。

    幼儿园春天活动方案3

    内容:

    1、花儿开了,鸟儿叫了。

    2、小朋友们乐了。

    说明:

    春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点,我们抓住春天“花儿香,鸟儿唱”等的特点展开活动,让孩子接触一些粗浅的知识,让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上,产生愉悦感,激发其热爱春天的情感。

    活动目的:

    1、 观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。

    2、 布置春天特征的环境,感受春天的美。

    3、 体验春天给人们带来的快乐。

    活动一:花儿开了,鸟儿叫了

    建议:

    1、学念儿歌“春天说了些什么?”

    2、带幼儿到户外观察:观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

    3、学唱歌曲“春天”(附教材)

    ⑴ 弹奏音乐,可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。

    ⑵ 在音乐旋律下,拍手念儿歌。

    ⑶ 学唱歌曲,注意咬字清楚、音准等。

    ⑷ 在音乐伴奏下,学习歌表演的动作。

    4、粘贴:“春天来了”,可作展出用。

    5、手工:柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。

    活动二:小朋友乐了

    建议:

    1、故事“小动物春游”。

    活动过程:

    ⑴ 引出春游

    ① 幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。

    ② 语言引导:你们想干什么?到哪里去?怎么去?

    ③ 游戏活动:小动物上公共汽车。

    ⑵ 春游途中

    ① 游戏“点名”,要求被喊到的小动物用叫声回答。

    ② 设置情景:小猫、小狗想上车。

    ③ 幼儿交往:

    a) 招呼小猫小狗;

    b) 给小猫小狗让座。

    ⑶ 解决问题

    ① 老师扮演熊婆婆的角色,提出问题:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

    ② 幼儿讨论:

    a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?

    b) 怎么帮助熊婆婆?

    ③ 角色交往:

    a) 安慰熊婆婆;

    b) 送熊婆婆上医院。

    ⑷ 引导讲评

    ① 帮助别人是件最快乐的事,夸奖各位小朋友。

    ② 回家告诉父母:春游途中做了哪些好事?

    2、小朋友春游活动

    ⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鸟唱歌,小朋友玩游戏。

    ⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。

    附儿歌

    春天说了些什么?

    春天说了些什么?

    花儿那么听话,都开了;

    春天说了些什么?

    小燕子那么听话,都飞回来了;

    春天说了些什么?

    小朋友那么高兴,都去春游了。

    附歌曲

    春 天

    盛璐德 词

    1=E 2∕4 马革顺 曲

    35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

    春天 天气 真 好, 花儿 都开 了,

    蝴蝶 姑娘 飞来了, 蜜蜂 嗡翁 叫,

    67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

    杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。

    小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。

    附故事

    小动物春游

    小动物幼儿园去春游了,小白兔在绿绿的草地上,看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸,小鸟在树枝上唱起动听的歌,好象在说:“欢迎小动物们来春游!”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

    幼儿园春天活动方案4

    活动目标:

    1、通过听听、画画、编编、讲讲,感受春天的美丽。

    2、大胆表现自己对春天的感受,体验合作创编散文诗的乐趣。

    活动准备:音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。

    活动指导:

    一、创设情景,引出主题。

    请幼儿看屏幕。

    提问:你们看见什么?这里漆黑一片,猜猜看这是在哪里?听了散文诗,你们就知道了。

    二、感受理解散文诗。

    1、完整欣赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)提问:散文好听吗?还想听吗?这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的?

    2、再次完整欣赏散文。

    重点提问:谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?

    为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?

    红色是甜甜的吗?说说理由。

    颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?

    3、讨论:小熊知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗?为什么?

    过渡语:原来,春天还有许许多多的色彩。

    三、春天的画笔幼儿绘画。

    1、教师提示:在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒,有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色,你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法,把春天的色彩画下来。

    2、幼儿操作。

    提示语:请你一边画一边想:你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?

    四、讨论创编。

    1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量,准备怎样告诉小熊春天的色彩呢?

    2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。

    五、分享交流:

    请幼儿一组一组的表演。

    幼儿园春天活动方案5

    一、活动内容:《春天》

    二、活动要求:

    引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。

    三、活动准备

    1.春天的背景挂图一张、磁带

    2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

    四、活动过程

    1.谈话或引出歌曲

    “春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)

    2.复习歌曲《春天》

    师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

    3.师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

    (1)小朋友的肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些?

    (2)启发幼儿提出一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

    (3)拍击什么样的节奏呢?

    “今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

    (4)让幼儿与客人一起表演

    (5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

    如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现。“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬)

    (6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

    (7)结束活动

    师:“天黑了,春宝宝们回家了。”

    幼儿随音乐做动作出活动室。


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