党支部四史学习教育工作方案,附工作安排和学习内容

【编辑按】学校里,‘爱国’主义教育渗透到教育的每一个环节;社区里,…小编为您整理了《党支部四史学习教育工作方案,附工作安排和学习内容》，给您在日常工作学习中借鉴。

　　学好党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课，也是‘爱国’主义教育的重要组成部分。

　　2019年11月，习近平总书记考察上海时提出“引导广大‘党员干部’深入学习党史 新中国史 改革开放史”。2020年度年度1月8日，习近平总书记在“不忘初心 牢记使命”主题教育总结大会上指出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯穿起来，同学习党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史结合起来”。为贯彻落实学校党委印发的[关于开展党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史学习教育的实施方案](校党委发〔2020年度〕11号)，进一步推动继续教育学院干部 党员和职工学好党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史(以下简称“四史”)，提出如下实施方案。

　　一 指导思想

　　坚持以习近平‘新时代’中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识” 坚定“四个自信” 做到“两个维护”，把开展“四史”学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实，了解我们党创立以来 新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件 重要会议 重要文件 重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史 我们党创立以来的‘奋斗’史 新中国成立以来以及改革开放以来的发展史，了解我们党的光荣传统 宝贵经验和伟大成就，做到常怀忧党之心 为党之责 强党之志，让初心薪火相传，聚焦落实立德树人根本任务，推动学院各项事业改革发展，在实现“两个一百年”‘奋斗’目标和中华民族伟大复兴的‘中国梦’，助力学校高水平大学建设和学校继续教育的高质量发展而奋勇争先 走在前列。

　　二 目标任务

　　通过学习教育，深刻熟悉红色政权来之不易 新中国来之不易 中国特色社会主义来之不易，深刻熟悉我们党先进的政治属性 崇高的政管理想 高尚的政治追求 清纯的政治品质，以史为镜，做到不忘历史 不忘初心，知史爱党 知史‘爱国’。

　　(一)永葆坚定信念。把学习党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史作为坚持和发展中国特色社会主义 把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，增强熟悉把握历史规律和历史趋势的能力，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以马克思主义为指导，坚持党对教育的全面领导。

　　(二)永葆‘奋斗’‘精神’。清醒看到前进的道路上依然充满艰难险阻 依然要进行艰苦卓绝的伟大斗争，以史鉴今 以史为师，充分汲取历史智慧和经验，更加坚定地走好‘新时代’长征路，密切环绕国家战略和上海经济社会发展大局，深入推进学校继续教育改革发展，久久为功 绵绵用力，再创学校继续教育辉煌历程。

　　(三)永葆为民情怀。牢记我们党来自人民 植根人民，把满足人民群众对美好生活的憧憬作为一切工作的出发点和落脚点，更加自觉地走群众路线，办人民满足的高等教育，更好地服务人民 造福人民，筑牢我们党长期执政最坚实 最可靠的群众根基。

　　(四)永葆担当本色。按照习近平总书记为上海发展勾画的雄伟蓝图，传承上海作为党的诞生地的初心和使命，突出上海作为改革开放前沿窗口的激情和创新，聚焦落实立德树人根本任务，充分发挥高校社会服务功能，加快推进我校继续教育的转型发展，攻坚克难 真抓实干，助力推进教师教育特色鲜亮的高水平大学建设，以优异的成绩迎接建党100周年。

　　三 学习内容

　　坚持以学思践悟习近平‘新时代’中国特色社会主义思想为主线，组织引导党员 干部和职工认真学习党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史，学习[习近平关于“不忘初心 牢记使命”重要论述选编]，学习习近平总书记重要讲话中有关“四史”的重要论述，学习[中国共产党历史]第一卷和第二卷 [中国共产党的九十年][中华人民共和国简史(1949-2019)][新中国70年]等著作，把学习“四史”同学习马克思主义基本原理贯穿起来，同‘新时代’进行伟大斗争 建设伟大工程 推进伟大事业 实现伟大梦想的丰富实践联系起来，同学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话‘精神’和对教育工作的重要论述统一起来。学以致用，学用结合。

　　四 重点措施

　　(一)把开展“四史”学习教育作为建立不忘初心 牢记使命长效机制的重要内容抓实抓好。巩固拓展“不忘初心 牢记使命”主题教育成果，坚持领导干部自学与集中学习相结合，坚持集中培训与在线学习相结合，坚持讲专题党课与交流学习体会相结合，持续推进学习贯彻习近平‘新时代’中国特色社会主义思想，推动学思践悟 融会贯穿。把“四史”作为继续教育学院理论学习中心组学习的重要内容，认真组织开展专题学习。把“四史”作为党员 干部日常教育培训的重要内容。把“四史”学习教育作为学院教工党支部“三会一课”和主题党日等党的组织生活的重要内容，贯穿支部组织生活始终。严格执行党员领导干部双重组织生活制度，推动党员领导干部带头学习“四史”，并带动全体党员 干部加强学习，引导全体党员 干部坚定理想信念 传承红色基因 永葆政治本色 勇于担当作为。

　　(二)抓住重要节点开展“四史”学习教育。密切结合上海丰富的红色资源和上海改革开放新实践，利用好中共一大 二大会址和四大纪念馆等革命遗址遗迹 纪念场馆，自贸试验区等现场教学点及‘爱国’主义教育基地 党史教育基地等资源，在重要节点有重点 有针对性地组织专题学习。学院处级干部按照学校党委统一布置，以庆祝浦东开发开放30周年之际，重点学习上海改革发展的‘奋斗’历程，感悟上海勇当排头兵 先行者的‘责任’ 勇气和担当。并借上海世博会举办10周年纪念活动，重点学习宣传“人民城市人民建，人民城市为人民”的城市发展理念，回忆我们党领导人民管理和发展城市的实践历程。在“七一”党的生日，重点开展学习党史活动，开展主题党日 重温入党誓词等政治仪式以及红色文化纪念场馆寻访活动等。在“十ー”国庆节，重点开展学习新中国史活动，回忆我们党领导人民开展社会主义建设的艰辛历程和取得的伟大成就。在全面建成小康社会 实现第一个百年‘奋斗’目标之际，重点开展学习改革开放史活动。

　　(三)创新方式方法开展“四史”学习教育。充分发挥学院教工党支部的主动性 创新性，积极探究有利于调动党员参与学习教育积极性的做法。充分利用学校组建的“四史”宣讲团资源，聘请其中的专家教授，为学院“四史”学习教育开设辅导讲座。也可利用上海的红色革命地图开展红色寻访活动，到革命遗址遗迹 纪念场馆实地进行学习，了解相关历史，现场体验感悟背后蕴藏的革命传统和革命‘精神’。采取多种形式，把“四史”内容融入各种活动，提升学习教育实效。用好“学习强国” 上海干部在线学习城等平台，组织引导党员 干部积极上网学习“四史”，按照要求，学院处级领导干部线上学习“四史”不低于10学时。

　　(四)坚持分类施策开展 “四史”学习教育。针对不同对象特点，开展“四史”学习教育。学院处级领导干部要认真参加学校 学院中心组专题学习，严格落实双重组织生活要求，发挥领学促学作用，把自已摆进去，带头学习“四史”，成为知史学史 以史明志的表率，学会历史思维 培养历史眼光 增强历史担当。学院在职教工党支部要通过“三会一课” 主题党日等深入开展“四史”学习教育，让党员普遍接受一次深刻的思想教育。退休教工党支部要结合实际开展好“四史”学习教育，充分发挥离退休老同志的优势，以现身说法，宣讲党史故事 领袖故事 英雄故事。教职工要通过自学 参加专题讲座 红色寻访等活动，提升“四史”学习效果，树立正确的历史观，做到知史爱党 知史‘爱国’。

　　五 组织领导

　　(一)加强组织领导。学院成立以党总支书记为组长的“四史”学习教育领导小组(以下简称“领导小组”)，负责全程抓好学院“四史”学习教育的开展。学院党总支将按照上级和学校党委要求，高度重视 精心组织安排，领导干部首先抓好自身的教育，作出表率，防止只抓下级 不抓自身。

　　(二)认真落实‘责任’。学院将充分熟悉开展“四史”学习教育的重大意义，按照学校党委统一部署，切实履行主体‘责任’。结合学院实际，按照具体实施方案，及时作出安排。每个教工党支部要结合实际，对开展“四史”学习教育作出具体安排，确保组织到位 措施到位 落实到位。党总支书记将切实承担起第一‘责任’人的‘责任’，亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。

　　(三)强化催促检查。学院“四史”学习教育领导小组将对教工党支部开展的“四史”学习教育进行监督检查，及时发明和解决苗头性 倾向性问题，防止‘形式主义’ 走过场，确保学习教育取得实效。

　　中共xx支部委员会

　　2020年度年度5月15日

　　党支部四史学习教育工作方案,附工作安排和学习内容

　　根据区委关于开展党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史学习教育的工作要求，推动全区教育系统广大党员 干部 青少年学生学好用好历史，以史鉴今 资政育人，现就我区教育系统开展党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史(以下简称“四史”)学习教育，提出如下工作方案。

　　一 工作目标

　　全区教育系统各基层党组织和广大党员 干部要通过学习“四史”，深刻熟悉红色政权来之不易 新中国来之不易 中国特色社会主义来之不易。弄清晰我们从哪里来 往哪里去，弄清晰艰苦卓绝是什么 是怎么来的，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史 不忘初心，知史爱党 知史‘爱国’。通过“四史”学习教育，进一步坚定理想信念，把握历史规律和历史趋势，知其所来 明其所趋，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，培养社会主义建设者和接班人;进一步树牢宗旨意识，坚持以人民为中心发展教育，努力建设家门口好学校，办好人民满足的教育;进一步激励担当作为，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实全国教育大会‘精神’，激发教育系统干事创业精气神，攻坚克难 真抓实干，全力实施各项教育改革，加速推进xx教育现代化。

　　二 主要任务

　　1 坚持示范带头，把“四史”学习教育融入领导班子建设。巩固拓展“不忘初心 牢记使命”主题教育成果，做实“四史”学习教育的载体和抓手。推动领导干部走在前列 作出表率，先学一步，深学一层，将“四史”教育作为领导班子理论中心组学习的重要内容，列出专题进行学习研讨，发挥党员领导干部领学促学作用。坚持集中轮训与干部在线学习相结合，坚持讲专题党课与交流研讨相结合。严格落实党员领导干部双重组织生活制度，以一般党员身份参加所在支部学习活动，带头交流“四史”学习体会。党工委书记主动深入基层学校联系点党支部讲1次“四史”专题党课，带领广大‘党员干部’和师生学思践悟 融会贯穿，将“四史”教育融入教育教学全过程。把学习“四史”同学习贯彻总书记关于教育工作重要论述结合起来，引导全系统党员 干部和师生坚定理想信念 传承红色基因 永葆政治本色 勇于担当作为。

　　2 突出日经常常，把“四史”学习教育纳入‘党员干部’学习培训。严格落实“三会一课” 主题党日等基本制度，把学习“四史”贯穿基层党组织全年组织生活始终。年内安排不少于4次环绕“四史”学习教育内容的主题党日活动;党支部书记至少上1次“四史”学习教育内容的党课。把“四史”学习作为教育系统理论教育 党性教育的重要组成部分，纳入校(园)长暑期集中培训 后备干部 中层干部专题培训的核心课程，逐步提高课时比重。将“四史”学习内容作为入党积极分子 新发展党员 党务工作者 支部书记 一般党员全员全覆盖培训的必选内容，通过理论学习 分组研讨 案例教学 网络互动等形式，创新学习积分制，提升学习实效。优化“四史”教育形式，挖掘各类红色教育资源，发挥区域化党建平台作用，充分运用各级党建服务阵地共享资源，用好“学习强国”平台，拓展学习阵地。

　　3 抓住重要节点，把“四史”学习教育列入节庆纪念活动。在重要节点有重点 有针对性地组织专题学习，持续推动全系统上下掀起学习“四史”高潮。面向党员 干部 教师和青少年，在浦东开发开放30周年之际 世博会举办10周年纪念活动 “七一”党的生日 “十一”国庆节 “六一”儿童节 国家公祭日等重点节点，以理论宣讲 主题党团日 升国旗仪式 入团入队仪式等形式，重点组织学习宣传城市发展理念 党的光荣历史 新中国和改革开放的伟大成就，进一步拓展党性教育 红色教育 初心教育的形式与内涵，营造“四史”学习教育良好氛围。

　　4 聚焦青少年学生，把“四史”学习教育贯穿立德树人教育。立足校园主阵地，推动“四史”教育“进课堂 进活动 进仪式 进队伍”，把“四史”内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子。充分发挥课堂教学主渠道作用，开足开齐开好道德与法治课 历史课，挖掘语文 地理等相关学科课程和教学方式中蕴含的“四史”教育资源。实施中小学思政课改革创新行动，遴选一批思政课教学名师，征集一批思政课精品教学案例，打造一批思政课示范课堂，强化“四史”教育。把“四史”内容融入主题团日 班队会以及学生社团活动，策划开展“少年修齐讲堂” 青年马克思主义者培养工程 “学习新思想，当好接班人”“‘新时代’好少年”等中小学生主题教育。扎实开展升国旗仪式 成人仪式 入党入团入队等仪式，强化党旗下宣誓 配戴团徽领巾 向国旗敬礼等仪式礼仪的庄重感，激发爱党‘爱国’爱社会义情感。抓好思政骨干教师 少先队辅导员 校外辅导员队伍建设，培养一批能讲历史 会讲历史 善讲历史的专兼职师资队伍。

　　三 工作要求

　　(一)层层压实‘责任’。各单位要高度重视，切实覆行主体‘责任’，全面负责本单位的学习教育，密切结合实际，制订具体工作方案，作出部署安排，细化措施。各单位党组织书记承担起第一‘责任’人的职责，既要率先垂范，带头参加学习 接受教育，又要站在一线 靠前指挥，投入足够的时间和精力，进行具体指导，切实抓好工作落实。

　　(二)抓好统筹推进。区教育党工委成立“四史”学习教育领导小组(以下简称“领导小组”)，负责全程抓好“四史”学习教育的开展。领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室主任由党工委副书记兼任。教育局机关 领导干部首先要抓好自身的学习教育，作出表率。党群科要加强工作指导，把开展“四史”学习教育纳入党员教育培训工作计划，在党员 干部日常教育管理中抓细抓实。普教一科 普教二科 活动中心 教育学院 实践基地 团工委 关工委等部门要各司其职 各负其责，切实抓好青少年“四史”学习教育。

　　(三)加强督查指导。区教育党工委将采纳听取汇报 走访调研 随机抽查 参加学习讨论 列席专题组织生活会等方式，加强工作指导和催促检查。各单位要深入了解党支部 党员学习教育开展情况和实际效果，及时发明和解决苗头性 倾向性问题，防止‘形式主义’ 走过场，确保学习教育取得实效。“四史”教育开展情况，将作为基层党建工作述职评议考核 支部评星定级的重要内容，作为领导干部年度考核 文明校园创建评审的重要依据。

　　(四)做好宣传引导。教育局党办 行政办等部门要加强宣传引导，广泛开展宣传报道，激发全体党员 干部和师生学史读史热情，营造浓厚学习氛围。各单位要落实专人，及时梳理总结本单位开展“四史”学习教育的特色做法 成功经验等相关信息，依托校园网 微信公众号等各类平台开展宣传报道，并向教育系统基层党建网报送学习动态。

　　党支部四史学习教育工作方案,附工作安排和学习内容

　　为认真落实市委宣传部印发的[关于在宣传系统开展党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史学习教育的实施意见]的部署要求，扎实推进上海社会科学院全体党员 干部学好历史用好历史，现就我院开展党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史学习教育(以下简称“四史”学习教育)提出如下方案。

　　一 总体要求

　　开展“四史”学习教育是引导党员 干部坚定理想信念 牢记初心使命的重要途径，是建立不忘初心 牢记使命长效机制的重要内容，是今年全市党员 干部学习教育的重要主题，是各级党组织加强党员 干部思想武装的重要政治任务。

　　开展“四史”学习教育要坚持以习近平‘新时代’中国特色社会主义思想为指导，组织全院广大党员 干部深入学习，充分了解党创立以来 新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件 重要会议 重要文件 重要人物，充分了解中国特色社会主义的理论渊源 发展脉络和实践逻辑，充分了解党领导人民进行艰苦卓绝的革命‘奋斗’史 理论创新史 自身建设史，充分了解党的光荣传统 宝贵经验和伟大成就，以史鉴今 资政育人，教育引导党员 干部进一步增强“四个意识” 坚定“四个自信” 做到“两个维护”，做到永葆坚定信念 永葆‘奋斗’‘精神’ 永葆为民情怀 永葆担当本色，做到‘信仰’如山 信念如铁 信心如磐。

　　上海是党的诞生地，在党的创立和发展 新中国的建设 改革开放的进程中发挥重要作用 具有重要地位。我们要利用好红色资源，在学好历史用好历史中不断汲取前进的强盛勇气和力量，为奋力夺取‘疫情防控’和实现经济社会发展目标双胜利 为进一步加强高端智库建设提供坚毅的政治保证和组织保证。

　　学习内容

　　党员 干部重点学习内容和推举用书包括：[习近平关于“不忘初心 牢记使命”重要论述选编];习近平总书记重要讲话中有关党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史的重要论述;[中国共产党历史]第一卷和第二卷 [中国共产党的九十年] [中华人民共和国简史(1949-2019)] [新中国70年]等著作。

　　各级党组织还应紧贴工作实际，组织党员 干部有侧重 有选择地学习相关的“四史”内容，提高学习的针对性和实效性。

　　三 主要措施

　　(一)加强日常学习教育

　　1.纳入培训课程。把“四史”作为对党员 干部理想信念教育 对党忠诚教育 ‘爱国’‘奋斗’教育的重要内容，纳入党员 干部各类教育培训班次课程中。年内，基层党组织书记必须参加1次集中培训。

　　2.集中学习交流。以严格落实党委中心组学习制度 党支部“三会一课”和主题党日活动等为依托，通过专题讲座 报告会 专题展 学习论坛等形式，有组织 有计划地推动党员 干部集中学习“四史”。各级党组织要把“四史”学习教育贯穿全年组织生活始终，年内至少要开展4次相关专题的党日活动。

　　3.把握重要节点。结合重要历史纪念节点，有重点 有针对性地开展专题学习，持续营造良好学习氛围。在庆祝浦东开发开放30周年之际，重点学习上海改革发展历程;在纪念上海世博会举办10周年之际，重点学习社会主义发展史;在庆祝“七一”建党之时，重点学习党的历史，特殊是党的创建历程;在“十一”国庆之时，重点学习新中国史;在全面建成小康社会之际，重点学习改革开放史。

　　4.用好红色资源。突出红色资源在“四史”学习教育活动中的作用，组织党员 干部走进革命遗址遗迹 ‘爱国’主义教育基地 红色文化纪念场馆等，实地学习了解相关历史，现场开展革命传统教育。

　　5.讲好“四史”党课。坚持把讲党课作为加强日常学习教育的重要抓手，党员领导干部要在所在党支部讲党课，各级党组织书记年内至少安排1堂“四史”学习教育内容的专题党课。

　　6.抓好个人自学。通过发放学习读本 组织网络学习 表扬学习先进等方式，引导激励党员 干部开展线上线下学习。用好“学习强国” 上海干部在线学习城 “火红的党旗”宣传系统党建微信矩阵等学习平台。

　　7.举办系列活动。根据我院特点举办“四史”学习教育系列活动，配合中宣部“党课开讲啦”活动和市宣传系统“文明与文化同行·‘新时代’文明实践志愿行”主题实践活动，加强“四史”钻研，开展“四史”基层宣讲;推出一批具有我院特色的音视频作品，组织一批与“四史”相关的理论文章，服务社会 引导舆论;设立“党的诞生地史料展示中心”;推动组建青年读书会 青年学习小组等学习型组织，培养一批知史爱党 知史‘爱国’的青年骨干;选树一批工作典型和先进模范。

　　(二)做好分类施教

　　1.抓住要害少数。各级领导干部是“四史”学习教育的主要群体，要发挥领学促学作用。党员领导干部要带头学习，带头讲党课，带头以一般党员身份参加所在党支部组织的学习活动，带头立足岗位作贡献。领导干部要深学一层，学会历史思维 培养历史眼光 增强历史担当，成为学史知史 讲史用史的表率。

　　2.突出青年‘党员干部’。青年党员 青年干部是“四史”学习教育的重点对象，要高度重视青年理论武装工作，以“四史”学习教育为契机，进一步加强青年的思想政治工作。

　　3.引导各类人群。各民主党派基层组织 党外人士要结合“统一战线史”开展“四史”学习教育;离退休党员要发挥传帮带作用，通过口述历史等形式，向年青一代传承党的红色基因和优良传统;党务干部要自我加压，学深悟透，深刻理解把握历史经验 历史规律，创新实践，钻研掌握提高‘党员干部’“四史”学习成效的工作方法。

　　四 工作要求

　　(一)落实主体‘责任’

　　各级党组织书记是“四史”学习教育第一‘责任’人，要亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。

　　(二)加强督导检查

　　院党委将对基层党组织的“四史”学习教育开展情况加强催促检查，把“四史”学习教育纳入年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核 基层党建工作‘责任’制检查的重要内容。

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