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    疫情期间小学开学教学工作预案

    2020-04-26 05:04:03  呢子范文网  本文已影响   字号:T|T

    疫情期间小学开学教学工作预案

    2020疫情老师线上教学工作总结心得范文10篇最新精选(2)

      2020老师线上教学总结【篇4】

      这周是学生听取网络直播课的第二周了,通过学生学习情况的监测,家长意见的反馈,科任教师课上作业的批改等情况可以了解到学生们正在适应着这样一个新的模式。我校语、数、英三个教研组也在本周召开教研会议,针对目前的课程进行交流共享经验。

      2020年2月18日,语文教研组利用钉钉视频会议进行了一次特殊的教研活动。活动主题是借助直播课资源提升我校教师教学能力。活动围绕雄县教师发展中心小学语文教研员彭秋峰老师的直播课《三月桃花水》及各年级观看的直播课展开。各位教师将自己观课的收获与感悟进行了交流与分享。

      彭老师在直播课《三月桃花水》中运用轻松自然,简练精准的语言指导学生学会理解词语和理清文脉的方法给我们在今后教学中指明了方向——那就是立足语文要素对教材进行整体把握,要注重学习方法指导,学习习惯的培养,在此基础上对孩子进行语文能力的训练与思维的提升。彭老师这节课的另一个让我们感到印象深刻的环节就是彭老师将指导学生读书的方法与提升学生朗读能力完美融合在一起融合在一起,指导学生边想象画面,抓住关键词,体会文章的情感的方法将文章有感情的朗读出来,为我们今后在朗读教学中树立了典范。

      通过各位老师的交流与分享,大家达成共识:虽然当前疫情给我们的教学工作带来了许多困难与不便,但此次直播课程又给我们创造了一次学习与提升的良机,我们一定会利用这次难得的机会,向优秀教师学习,从课程解读,教学设计,课堂教学策略,自身阅读积累等多方面提升。我们要将理论与实践结合起来,踏踏实实教学,把学生的发展放在第一位,让广大学生受益,这也是我们学习与提升的根本目的。

      与此同时,数学教研组的会议也在进行。她们活动的主题是:《网上学习的利弊,针对其不足,将如何引导学生学习》。

      所有数学老师针对自开网课这一周内发现的各方面的不足研讨有效的实施方案。各位老师把网上学习的利弊以文字上传到教研群,然后针对提出的问题视频交流研讨方案。组长进行整理,把研讨结果应用到教学中去,有效的帮助学生更好的提高学习效果。

      网上学习的优势是:教学资源都是优秀的教师们精心准备的课件,孩子们汲取到更好的学习资源;不足是部分孩子自制力差,教师无法更直观地去检验学生,无法掌握孩子的学习效果,由于学习环境的改变,好多孩子注意力不够集中。

      而网上学习是在疫情的这种必要的条件下,唯一组织学生学习的一种方式,所以我们必须有切合实际的、针对性的、有效合理的方案能够最大化的保证孩子在推迟开学这段时间内能够跟进网络课程,能够扎扎实实认认真真的学习,能够学有所获。

      我们组经研讨决定在今后推迟开学的这段时间一定多到:1.每堂课前布置并督促孩子做好预习,有利于学生新知的理解掌握。2.课前叮嘱家长陪听,尤其是低年级学生,这样有利于家长辅导。3.布置适合自己学生的作业,不一味的按直播老师作业去做,有利于学生知识的逐步积累。4.截屏重难点知识的总结部分,发家长群或单独辅导,有利于学生对知识的加深。5.针对学困生单独和家长沟通,给予辅导,有助于进步。6.课程中出现的共性问题以微课形式直播讲解,帮助学生对知识的掌握。7.进行单元小测,以检测学生的知识掌握情况,发现问题及时纠正。

      英语教研会议:今年是特殊的一年,虽然大家并没有回到学校,可我们变成了特殊的教学方式,在家网络教学,保证学生“停课不停学,离校不离师”。在这种情况下,我们英语组的各位老师们更忙碌了,在家认真落实教研组各项计划,紧抓教学各项常规管理,每天按时布置作业并一一评价、讲解,各项任务井然有序完成。

      我们英语组采用视频会议和微信聊天方式完成了第一次教研,教研主题是:听三年级侯培培老师的《Lesson4 Horses and Rabbits》,针对这一课进行讲评。

      大家一致认为,候老师这节课设计合理,目标明确,导入方法新颖,利用声音、动画等方式,吸引孩子们的注意力,单词发音、句型结构方式多样性,训练由易到难,对教材的把握恰到好处。这节课值得我们所借鉴学习,以后运用到我们的英语课上。

      张振梅校长也参加了这次教研,并对英语组的所有老师表示肯定与鼓励,英语组老师们都同时担任两科教学,批阅作业量相对较大,大家都积极工作,紧跟课程,并没有因为疫情而耽误教学。张校长并提出了:开学后第一件事进行基础测验,对孩子们的网络学习做个摸底,以方便老师们进一步教学,同时也对网络学习认真的孩子进行奖励!老师们一致同意并告知孩子们特殊时期在家不能松懈。

      通过这次教研,英语组老师总结:1、特殊时期一定紧抓孩子对英语课文的读、写、背。2、充分利用好家长资源,做到切实监督好孩子完成老师布置的作业。3、教师根据网络课程,在自主学习时间通过直播及时补充一些重难点及易错点。

      通过三个学科教研会议的召开,各任课教师教学经验的分享,我们更加了解老师们网络课堂背后的付出,疫情期间,我们迎难而上,为的就是学生们能够在家更加精准的完成学习任务,我们会继续砥砺前行,打赢疫情防控阻击战的同时保障完成“停课不停学、离校不离师”的教学任务,在正式开学的第一天,我校各年级各学科会准备进行一次小测,既是对网络课堂学习效果的检测,又为我们正常教学安排指引方向,确保学生们在本学期有更好的学习收获。

      2020老师线上教学总结【篇5】

      疫情发生以来,为了保证学生“停课不停学”,我市第二周居家在线教学如期开展。结合上周在线教学情况,我校低段数学组教师利用微信、钉钉互相交流经验,集思广益,取长补短,总结如下:

      1、做到每天课前签到,提醒家长让孩子准时收看直播,由于孩子年龄小,自控力差,需个别家长监督。

      2、教师全程在线,与学生一道做好笔记,并在市局直播后跟进直播,进一步巩固重难点,并通过键盘连麦等方式与学生交流,及时了解学生学习情况。同时对前一天作业中主要问题给予辅导。

      3、布置适量作业,让学生完成后拍照提交到钉钉家校本里,教师认真检查并写出评语。个别学困生利用微信钉钉群给予个别讲解。

      存在问题 :

      1、个别学生因为一些特殊原因无法准时进入直播间。

      2、直播过程中时有断网,卡顿现象。

      3、学生自主时间较少。

      疫情期间如何让线上教学更好的服务于学生,我们会不断努力的。

      2020老师线上教学工作总结心得【篇6】

      根据教育部和河南省教育厅的统一部署,学校教务处于2020年1月31日发布通知,决定延迟2020年春季学期开学时间,开展“听课不停学”的在线教学活动。此后,外语学院做出积极响应,多次征求老师意见,并提供雨课堂,智慧树,Blackboard等七种可以选择的网络授课平台。结合英语写作课的特点——重视学生的实际英语书写能力,对授课过程中、语音的实时互动要求不高——本人选择了“雨课堂”作为主要的授课工具,辅以“腾讯会议”和同学们在线语音交流。感谢“学堂在线”,从1月30日开始进行的在线授课,聘请国内知名教师,每日一讲,解答老师们直播常见的问题,分享“线上线下混合式教学”的经验。

      在听课过程中,本人收益匪浅!之后结合“混合式教学”过程的特点,大修之前用于面授课堂的PPT。设定以15分钟为一个小单元,仔细思考如何让学生在此时间之内最大限度的吸收应用知识;如何在45分钟的在线课堂内,最大可能的抓住学生的注意力,提高上课效率;如何设计课前预习环节和课后作业检查。“雨课堂”有对于写作课来说很实用的工具,那就是可以在PPT中插入题目,授课过程中组织学生在限定时间内作答,作答之后的反馈也能第一时间显示在老师电脑端。在设计课前预习任务时,可以插入慕课视频,将国内外最顶尖大学教授的相关课程为学生呈现出来,便于他们课前预习。这样,在课上,老师要做的主要是结合学生的特点,因材施教,使上课时间充分利用了起来。

      万事俱备,只待上课!非意料之外的事情还是出现了。从2月5日于歆杰教授直播发生卡顿之后,我就担心在正式开学之后,“雨课堂”平台会不会出现无法登录使用的情况。于是,在2月17日开学之前的一个礼拜,我就经常登录“雨课堂”,情况确实发生了。外语学院在这时也连发通知,提醒老师们多做预案,务必保证授课的正常进行!与此同时,组织老师们了解、熟悉“钉钉”的直播授课模式。结合这一平台的特点——支持学生连麦,可以随时音视频互动——我又一次大修了PPT,增减了相关内容。同时通知学生下载软件,本人建圈,拉学生入群,在群内发布公告,布置预习作业。这样就到了正式上课的那一天。

      由于前期预案做的比较充分,到了正式上课的那一天反而显得游刃有余。本人9:00开始尝试登录雨课堂,发现网络通畅。9:40开启雨课堂授课,组织学生签到,一切顺利。10:00准时开始授课,开始时一切顺利,直到10:22分,出现卡顿。及时转用钉钉,继续授课。11:20分左右,学生反应出现卡顿,且电流声大。退出ppt,重新进入,情况好转,顺利完成了接下来的授课任务。

      在网络授课中,“雨课堂”依然是我的第一选择,和钉钉,腾讯相比,该平台更适合英语写作课程授课;其中很多功能,例如发题,测试,反馈等都非常实用,学生答题数据和听课效果数据也能第一时间反馈到任课老师那里。无奈,平台不稳定,时不时会出现卡顿、无法登录使用的情况。其他平台胜在稳定,作为雨课堂不能正常使用时的plan B极好。开学之后,本人在面授课程时会积极探索,使用“雨课堂”开展线上线下混合模式授课。

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    疫情期间小学开学教学工作预案

    2020疫情老师线上教学工作总结心得5篇精选

      由于疫情,教育部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学,很多老师都采用线上教学。这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得,供大家参考。

      2020老师线上教学工作总结心得【篇1】

      疫情为令速防控,学校师生“一盘棋”。为坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署,全力做好新型冠状病毒的疫情防控工作,我校根据上级党委和主管部门对疫情防控工作的要求和安排,认真组织开展科学防控疫情工作。

      一、学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组,明确人员职责,校长亲自部署,亲自指挥。以班级为单位,认真组织师生情况排查、统计和上报,开展宣传教育,落实“停课不停学”措施,确保全校师生的生命安全和学习知识有保障。

      二、启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进一步提高政治站位,强化教师思想认识,统一思想,便于指挥。通过QQ、微信平台加强对师生的密切联系,确保第一时间掌握师生及家庭动态,利于传达防控知识,宣传党中央的政策。运用多种网络工具向学生直播授课,做到“停课不停学”。同时运用移动通信电话直接联系师生,保证24小时密切关注和联系广大师生。

      三、学校全员参与科学防控疫情。做到:一是在学校疫情防控领导小组统一部署,职责分工,协调、准确、及时完成各项工作,不麻痹松懈。二是不造谣,不传谣,不信谣,不转发微信非官方信息。三是坚持每日各班学生情况上报制度,不漏报,不瞒报。四是强化学校值班制度,带班领导、教师,门卫人员做好值班工作与记录。五是定时对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进行消毒处理。六是严格执行不出门,少出门,不窜门,不聚会,不聚众赌博,不戴口罩不出门的疫情工作要求,对违反一级响应的教师,一经查实,予以严惩。七是利用班级信息群,及时宣传教育主管部门的相关信息,做到小手拉大手,全校一盘棋。

      四、全体党员教师到防控第一线。学校支委在疫情防控的关键时期,及时发出工作要求通知,要求党员不忘初心、牢记使命,勇于担当、冲锋在前,听从指挥,服从安排。主动请战值班,参加志愿服务队,开展学校社区文生管理,积极参与做群众的思想慰问工作,为学生和家长创造和谐稳定的思想环境。

      2020老师线上教学工作总结心得【篇2】

      万万没想到2020年的春天,以这样的方式开始六年级下册的教学,万万没想到我以50多岁的高龄成为一名网络主播,下面我来和大家分享我的做法、成效和思考。

      一、 我的做法

      1.充分准备

      凡事预则立,不预则废。在国家规定的开学日期前,我们六年级数学教研组就充分讨论:“这个长寒假,我们应该怎么做?”“如何指导学生的学习?”“我们怎么分工?”我们决定先把信息窗1和2的三个课时的新授课录个微课,其实网上也有,但我们认为不太适合我们的学生,我们着手自己录,语言怎么表达,解题思路怎么叙述,更利于我们的学生学习。我们认真钻研教材,熟悉软件的用法,我们一遍又一遍沟通,不断修改、重录,直到自己满意。

      2.开好首播

      2月10日,上午8点,我和学生们如约来到钉钉的直播室内,学别的我笨笨的,对于电脑手机软件的操作,我似乎无师自通,很快我就操作非常熟练,钉钉的各个功能在很短的时间内就运用自如了。我打开视频和孩子们招呼,孩子们很兴奋,他们一个个连麦出现在镜头前,说这个寒假的趣事说自己的收获。我们经过熟悉操作后,进入了学习,和带领孩子们复习了上学期学的百分数一的内容,不知不觉,在孩子们恋恋不舍中结束了我的首秀。

      第一次这样的形式上课,我心里完全没底:有多少人参与了?没有参与的有什么困难?怎样帮助他们?孩子们喜欢吗?能有收获吗? 然后我进行了问卷调查,看到调查结果,我长长的舒了一口气,只有一人没参加,大家很喜欢这种方式。另外,我还开了十几个人的小型的视频会议,有同学有家长参加,交流直播中怎么做最好,了解他们如何让孩子们学有所获。

      3.微课+答疑

      接下来的新课学习,我们采用了微课学习加直播答疑解惑的方式学习,学生看我们录制的微课,弄通弄透本节课学习的学习重点和难点,可以反复听,视频流畅,突破了直播时卡的缺点,而且不被其他同学打扰。

      对于微课学习中不明白或者学的不深,我直播答疑,指名某个同学来答,对于学生的学习掌握情况做到心中有数。

      如果遇上某个知识点学生反馈没有太弄明白,我就再细致的讲,例如:有同学说信息窗一第二种解法不太理解,我就制课件,又直播,细细的讲这种解法的思路和方法,再出上一组练习题,欣喜的看到连平时学习不太好的李明清、张寒玉、苗景皓等同学都理解了会做了,我很是高兴。

      4.成立团队

      为了更好的学习数学,更为了更好照顾到每一个孩子,我找了一部分同学,自己有手机或者电脑又热心认真的同学组成了一个小团队,做为老师的助手。

      他们的任务主要有:一是查看作业的收缴情况;二是把课本上的练习题讲明白录成视频,让学生不太好的同学也能弄明白道理;三是一对一的帮助学习有困难的同学。

      我们经常开视频会议讨论下一步的学习方案,存在什么问题,哪些同学需要帮助,在直播中有哪些不足,他们都给我提出了非常有价值的建议。

      5.调研反馈

      一周的直播授课结束,自我感觉效果不错,接下来如何进行呢?网上各种声音有,有的要求完全停止,有的说老师牺牲休息时间来上课很感激,就我班来说,家长们希望如何做呢?不如再来做一次调研吧。于是,我进行了一次匿名调查,问题有四个:您的孩子用什么方式进行网络学习?您的孩子一天中在网上学习的时间有多长?您认为现在的网络学习效果如何?您觉得接下来的学习怎样做效果最好?

      调查结果是,80%的同学用手机学习,65%的同学网上学习的时间在3小时以内,28%的同学在3—6小时,那么教师上课还是布置作业,一定要控制量,要保护孩子的视力不受损害。82%的同学认为效果很好,18的同学认为效果一般,88%的同学认为微课加直播的形式最好。这些数据说明,我的工作得到了家长和学生的认可。

      6.渐入佳境

      一个多星期的主播经历,我对网络授课工作已驾轻就熟,每天忙忙碌碌,开直播、制课件、录微课、发通知、批作业、单独连线辅导学生、开视频会议,手机电脑同时上线,忙得不亦乐乎。

      我直播,光嘴说不行,能播放ppt还能看到我的画面;我点名,“来,某某连个线,你来说说你是怎么想的?”我互动,老师讲课的时候,能看到学生的发言,已经完成的打“1”,全部做对的打“6”, 孩子们上的兴致盎然,我也乐在其中。

      这几天我也深深体会到了主播的不容易,屏幕对面的人看不到,就要拼了老命去调动氛围,要不然就当真是一潭死水。通过视频传递热情是比较有挑战性的,因为隔了一层屏幕,屏幕会把你的能量削弱。所以,我常常用高低起伏的声音,搭配合适的表达感情的语气,再配上恰如其分的表情,在忙着注重课程逻辑的同时,也分一些心思给情感。

      二、成效与收获

      1.来自孩子们的收获

      我看了孩子们写的收获和体会,写了上周学习的主要内容,也写了网络学习的感受,大部分同学写的真切动人。

      刘欣蕊写道:老师的语速适中,跟平常在学校讲课一样。老师讲的我们也都能跟上,老师讲完课,我们开始做练习题,练习题做完,老师会找几个同学来对照答案,我们每个同学都积极连麦,争先恐后,如有不对的地方,老师会很耐心的一点一点教会,讲的也很仔细。

      陈光炫写:这样的上课方式让我感觉很安静,我很喜欢,老师不用太大的声音,可以好好保护好您的嗓子。这个贴心的小暖男,真让我感动。

      贾文政、苗景皓、范楚晨都说自己比平时课堂上更爱回答问题了,刘洪立对帮助他的同学很感激,徐嘉尉说很喜欢录讲题视频。

      2.家长如是说

      对于防疫期间不得已的做法,绝大多数的家长给予了肯定。刘彥麟妈妈写道:陪孩子上课仿佛回到了学生时代,发现自己的孩子思维不够灵活,性格内向几次鼓励他连麦都不乐意。

      陈光炫家长道:没直播之前,孩子懒散、玩游戏、不定时吃饭睡觉,直播学习后孩子变了,按时起床,比平时学习更认真,孩子听得那个认真啊,生怕漏掉一句话,微课也是反复听。

      韩慎之家长说:希望隔几天上一次直播课,长时间接触电脑手机对视力有影响,可以多布置一些作业。

      刘欣蕊妈妈反馈说:平时上班忙看不到孩子怎样上课,基本上就是看到孩子的一个作业情况,成绩大概。而现在在家上直播,真实的看到孩子学习中的一个真实情况,她的思维是否跟的上老师的讲课,注意力是否集中以及上课的一些不好习惯,也对孩子做出一些指正和提醒。感谢学校,感谢老师,在这次疫情的情况下,没有耽误孩子的学习,还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程,更了解我们自己的孩子。

      3.我要说:我们无法面对面,但心连心

      这次的直播上课,有一个新收获,就是家长对老师更加体谅。以前教室上课的时候,家长也看不到老师的教学内容,现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚,家长的参与度也很高,纷纷点赞,借机也提升了一下家校共育的意识。课程结束,家长都在群里为我们点赞加油,有一次一位同学在群里发“下课,起立,老师再见”,一声声“谢谢教师!”“老师辛苦了!”真的非常感动,虽然隔着屏幕无法面对面,我们心连着心,始终都在一起。

      三、我的思考

      数学远程直播教学实现了文字、图像变形、音频、视频等多种媒体的远程展示,为学生学习提供了无法进校园的教学环境,我们充分享受到了网络带来的巨大好处。

      下面我来谈谈我对教师直播授课的一点思考:

      1.有利也有弊,但利大于弊,与其让孩子放任自流,不如多掌握些知识。这么长的假期,真正能主动学习主动锻炼的有几人,难道整天玩游戏看电视睡懒觉吗?做为老师做为家长不能放任自流,要引导。

      2.教师自己录的视频比所谓名师的视频更有效,更贴近学生实际,因为更了解自己的学生,了解他们的知识基础,知道怎么讲他们能更好的掌握知识能突破重难点,叙述的习惯、语速、甚至课堂口头语都是孩子们习惯的,所以效果更好。

      3.没有完美的教学方法,每一种教学方法都有优点和缺点,缺点如:

      (1)本来课堂上直接请学生黑板演练的实际操作过程是让学生充分展示自我个性的最好机会,也是对新知识最感性的应用。由于远程直播教学是在屏幕上展现的,这个原本属于展现自我的舞台没有了,这大大降低了学习的效果。

      (2)平时的上课,我不只关注学会知识了没有,还会从表情动作眼神等一些细节捕捉到的学生的疑点,及时的调整教法和进度,但因为无法看到细节,就难以做到关注每一位学生,这是非常大的遗憾。

      (3)因为网络时好时坏,必须慢下来再慢下来,这样直播讲课的无效时间变多,难以成为快节奏的高效课堂

      远程直播,我的身份变了,由教师变成了主播,其实传授知识的角色没有变,认真的态度没有变,爱学生的情感没有变。作为一名普通的人民教师,无论身在何处,在虚拟的网络中还是真实的校园里,我的快乐来自于我的每一堂精彩的课,我愿意脚踏实地,从点滴小事做起,因着教育,让学生成为更好的自己,我也成为更好的自己。

      2020老师线上教学工作总结心得【篇3】

      由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引,部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求,出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。例如,一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级的学生上课,要求教师、家长和学生每日在线打卡,亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业,这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。

      当然,对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言,在毕业考试甚至高考的压力下,面对开学时间和教学计划的不确定,焦虑和担忧都是完全可以理解的,“停课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的措施。例如,广东省教育厅规定,针对普通高中和初中毕业年级,各地各校在原计划的正式开学日之后,在保证全员参与和学习效果的前提下,可开展新学期课程网上教学;其他年级开学前原则上不讲授新课,开学后按照“零起点”实施教学。而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主,并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频,这样可以令高三学生每人都有一个详细的课程表,在家按时观看视频进行学习,老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。

      “停课不停教、停课不停学”不只是一句口号,怎么教、怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育,需要家校合作、师生共同探索,但至少应明确,对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容,在探索中能经由反馈动态调整,才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。

      2020老师线上教学工作总结心得【篇4】

      本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然,是疫情让这一切延期了。

      疫情就是命令,防控就是关键,值班就是保证。为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神,学校为确保学校能尽早恢复开学,党员教师率先到岗,冲锋在前。

      党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪,严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校密切关注学校师生身体健康状况。做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量,做好记录,无异常情况,每周一反馈,发现异常及时报告

      为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底,并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作,告示如下:1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通风;4.做好消毒杀菌工作;5.不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;6.做好居家观察,测量体温工作(早晚各一次)。若体温出现异常及时报告学校、社区,做到不隐瞒,并到医院就诊。

      书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作,切实落实好学校值班、值守制度,杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课,落实停课不停学等工作。

      党员教师“舍小我为群众”活跃在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落,他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解,或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务,或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离……

      “没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量,我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献,同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。

      我们坚信等花儿开好了的时候,整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的,我相信!

      2020老师线上教学工作总结心得【篇5】

      一场突如其来的疫情防控之战打破了平静的寒假。一瞬间,九州闭关,举国防,闭万户。我校党支部积极响应党中央号令,严格执行《贵州省教育厅关于2020年春季学期延期开学的紧急通知》要求。加强党的领导,为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证,完善传染病防控制度和应急预案,按照学校突发公共卫生事件应急预案要求,一旦发现传染病或疑似传染病病人,及时报告、妥善处置,做到传染病病例的早发现、早报告、早隔离、早处置。让全体教职员工充分认识疫情严峻性和复杂性,高度重视新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控工作,绝不能存在侥幸心理,确保各项制度贯彻落实执行。

      开学前师生摸底及医用物资采购。由学校党政办牵头,多渠道摸清寒假期间学生每天学习生活情况,通过QQ群、微信群、电话等网络方式开展宣传教育,做好学生防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病工作。与此同时,学校要求教师每天上报个人情况,内容包括姓名,现所在地和身体状况,对外出旅游回来的教师要求其向所在社区报备,并自我隔离14天。与此同时支部要求部门负责人在开学前做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗,做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作;食堂进货严格落实索证索票,不使用来源不明的家禽家畜或野生动物。专人负责储备足量的个人防护用品(如外科口罩1.5万个、手套100双、洗手液10件)和消毒剂(漂、医用酒精等)、体温计(20套),洗手间必须配备肥皂或洗手液。

      “离校不离教,停课不停学”。学校要求教师根据“空中黔课”进行适当辅导、布置作业,作好听课记录,每日上传听课记录和学生作业检查情况到工作群中,务必保证义务教育阶段学生都能接受教育,保持学校、学生及家长的密切联系,做好“两不愁三保障”特别是义务教育有保障,不能因为疫情造成学生流失。聚焦控辍保学这个核心指标,紧盯每一名学生,确保正式开学时不漏一户、不落一人。

      疫情期间干部值守,我校党支部书记王庆平,校长刘勇,副校长周敏率先垂范。身先士卒,带领值班干部准时到岗值守,对全校疫情防控统一指挥,统一调度,确保学校打赢新冠状肺炎疫情防控阻击战。

      除此之外,我校积极开展爱国卫生专项行动。在假期科学开展校园内环境清洁整治行动,每天做好值班室、厕所等重点部位的消杀工作,重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。尤其在师生返校前,务必要持续、深入开展环境卫生整治,彻底清除各类病媒生物孳生环境,推进教室、宿舍、食堂、图书室、厕所等重点区域和场所环境卫生向好发展,做到日常通风换气,保持室内空气流通,全力营造一个干净卫生的环境迎接师生返校。

    疫情期间小学开学教学工作预案

    2020疫情老师线上直播教学工作总结心得范文5篇精选

      由于疫情,教育部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学,很多老师都采用线上教学。这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得,供大家参考。

      2020老师线上教学工作总结心得【篇1】

      为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情,确保广大师生身体健康和生命安全,维护学校安全稳定。仪陇朱德红军小学总校“不忘初心 牢记使命”,根据上级通知,结合学校实际,2月10日开启了“主动隔离,延期不延教、停课不停学”线上教学活动。

      延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措,该校利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开,教职员工“离校不离教、离生不离岗”,确保“延期不延教、停课不停学”,最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。

      早谋划,早实施。2月5日学校下发了本期延期开学在线教学工作方案,成立了以校长袁仕国为首的组织机构,召开语音视频会议,传达了上级精神、布置了工作,制定线上学习学生学习课程表,并要求各位老师在10日前制作好线上学习课时导学案。以微信、QQ、乐教乐学等网络平台为渠道,以国家教育资源公共服务平台和省一级教育部门提供的公益平台和公益性教育教学资源为依托,以学校和班级实际为基础,2月10日开学以来成功开展了实时线上学习活动。同时,加强小学六年级毕业班工作管理,2月11日召开六年级视频专题会议,先由各科任老师汇报这两天在线学习情况,根据当前实情,袁校长讲到,一是众志成城抗“疫”情,不出门,不添乱;二是凝心骤力提质量,严谨的教学态度是提升质量的关键,良好的思想教育是提升教学质量的基础,和谐的家校联谊是提升教学质量的保障。

      防“疫”情,在行动。根据上级要求,该校完成教职工四类人员(赴湖北(武汉)、浙江、深圳、重庆等疫情高发地区探亲旅游返仪人员、经停疫情高发地区返仪人员、与确诊病例及疑似病例密切关联人员和探亲旅游未返仪人员)摸排工作,全校师生上报学校,并由副校长许世平及政教办主任填报表册上报到防“疫”指挥部。同时,学校加强了校园管理:自从放寒假以来,校园内安排了保安专人值勤,禁止车辆通行;严禁外来人员进入校园,各位师生均居家主动隔离不外出,校园内?a href="//www.xuexila.com/yangsheng/kesou/" target="_blank">咳嗽苯肓刻逦隆⒌羌恰⒋骺谡?专人负责校园清洁卫生和消毒等工作。为了不加重学生学业负担,针对防控需要,学校通过多渠道向师生和家长推送了防控疫情防护知识、心理健康辅导等资源信息。

      2020老师线上教学工作总结心得【篇2】

      前几天,在微信群里有家长吐槽,晒出了家中念小学三年级孩子的寒假作业图——一天中要完成的仅语文一门学科就有5项作业,听、说、读、写、背一样都没落下,并要求家长督促,按时完成。孩子对妈妈抱怨道:“这是啥新年嘛!说好的出游计划取消了,还没开学就有作业了!”解读这一信息,不难看出,在疫情“兵临城下”的现在,在广大民众对疫情心理负担普遍较重的情况下,已经有一些学校在悄然给学生施加学业负担了,而压给学生的各科作业带来的实际作用是:家长烦,学生怨!并且,从微信群跟帖,以及一直以来教育竞争“剧场效应”特点判断,上述这种情况并非孤例。

      时下,正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻,疫情当前,全国人民众志成城,认真做到“宅”“戴”“洗”三字经,以尽到自己的一份责任。同时,教育部发文延迟开学,以阻断疫情向校园蔓延,便是教育系统应对疫情的不二之策。然而,不知何故,在原本正常的开学时间尚未到来之际,“学生停课不停学,教师离校不离教”的口号声已经渐次响起,并且迅速升温。社会上许多网络教育机构以强大的心理攻势,敲打着心存焦虑的家长,鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程;一些地方和学校或许是出于教育者的责任心,抑或是出于考试竞争的种种原因,担心学生长期宅在家中可能荒废学业,降低成绩排名,而让教师早早准备配合网络教学,抓紧对学生学业的督促辅导。于是乎,“停课不停学”的口号一经喊出,一不小心便成了某些商家的难得商机,也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现“弯道超越”的良机。

      还是先来看一下现实生活吧。其实,在疫情总体得到控制,但仍不容乐观大意的当下,家长们大多是“宅”而无“闲”的,更不用说还有无数家长每天不知疲惫地奋战在抗疫工作一线,连家庭生活都照顾不到,更何谈督促孩子的“作业”?而对于孩子而言,由于疫情的原因,这个特殊的冬天,已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会和条件。如果此时,在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味,想要透一口气的时候,再让他们“宅”在家里整天忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话,其精神状态的郁闷和不适是可以预料的。

      因此,教育工作者必须放大格局,站在儿童的立场,从促进少年儿童身心全面健康发展的视角,完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生活学习,把正在进行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书,帮助孩子积极地参与生活,乐观地面对生活,认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当,学一种科学精神,会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。

      窃以为,那种一味让学生在线上课与刷题,甚至规定教师、家长和学生每天在线打卡的做法,其实是对“停课不停学”的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线教育机构,实在应以全民抗疫的大局为重,积极利用自身的网络平台优势,为优化亿万家庭的宅居生活,提升全民休闲生活质量奉献出自己的智慧,切勿将疫情当商机或是噱头,为一己一时之利而误导了家长,伤害了孩子。

      近日,教育部已经明令禁止披着“停课不停学”外衣的变相补课行为,明确规定在各地原计划的正式开学日之前,不要提前开始新学期课程网上教学,并要求学校和家长在防控疫情严峻形势下,把孩子身心健康放在第一位,科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼,确保学生度过愉快的假期。各培训机构也要坚决落实中央决策部署,同舟共济,共克时艰。

      期待教育部的这些意见能在各地真正落实到位,以避免在抗击新冠肺炎疫情的艰难时日里,引发另一种教育的“疫情”!须慎之又慎之。

      2020老师线上教学工作总结心得【篇3】

      2020年初,新年的爆竹声还未响起,一场没有硝烟的疫情战役突然打响,全国人民的心揪在了一起,关注疫情成为身边每一个人最重要的事情。在这个特殊的时期,我作为一名党员,有着一段特殊的经历。

      一、初心,走上年轻的战场

      这次新型冠状病毒让很多人的思绪回到2003年的SARS病毒,犹记得当时身处上海的自己才上初一,记忆中的非典没有那么可怕,就是老师每天一遍又一遍的消毒,一次又一次领同学们去洗手,虽然整个校园弥漫着消毒水的味道,但是大家还是在迷茫和不解中欢快度过那一段特殊时光。

      然而在信息高速发展的今天,通过电脑一“屏”之隔,大家真切感受到武汉疫情的严重。我在家“闭关”,刷着手机,看见无数的医生和护士主动请缨支援武汉,无论生死,不计报酬;我发现身边的同事主动报名成为疫情防控志愿者……我想,2003年,那个无知却又幸福的自己享受着成长的安宁,2020年,三十而立的自己在这场防疫战争中,能做些什么?于是,我义无反顾地报了名,成为一名疫情防控志愿者,成为防疫前线上的一名战士,成为自己心中负重前行的英雄。

      二、坚持,守卫防疫的阵地

      参加志愿者后,我服从组织安排,被安排在金山卫镇社区南门居委会,负责一小区居民的体温测量。工作中才发现社区志愿者大量缺人,一站就是五天,我所在的小区门口人流量大、人员复杂,不仅要测体温,还要反复做好大部分老人防控疫情的宣传工作。一天站下来腰已经疼得直不起来。有时常常遇到这样的情况,小区居民为节省时间,骑着电瓶车从测量体温处飞奔而过,我们秉承着“不放过一个,不漏掉一个”的测量原则,弓着腰也要追过去帮他测量,让所有人都安心。虽然开头出现多次“追赶”现象,慢慢地,大家都明白了门口志愿者体温测量工作的严格,也都没有了侥幸心理,大家积极配合。

      五天当中连着三天是阴雨天气,风呼呼地刮着耳朵生疼,我耳骨较软,耳朵被口罩拉绳勒扁了,耳朵耷拉着直不起来,口罩反复掉下来,需要用手去扶着耳朵,一天志愿者工作结束后,耳朵早就失去了知觉。

      特殊时期,医疗资源短缺。口罩和手套都成了志愿者工作的必备用品。为了节省口罩和手套,我和另外一位志愿者,除了吃饭,工作期间没敢喝一口水。我们互相鼓励:“再坚持一天!再坚持一天!”

      志愿者过程中,最难以克服的还是心理这一关。做志愿者时的每一天晚上都是煎熬的,想着来来往往的人群,想着病毒的潜伏期,想着家里的老人和小孩……担心受怕让宁静的夜晚异常地漫长!但是第二天闹钟一响,仍然奔跑在小区门口,守卫着这一方“阵地”。因为我们站在小区门口忙碌的身影,很大程度上给了居民们一份心安,一份保障!

      三、祈盼,共享樱花烂漫时

      志愿者活动中也收获了很多感人瞬间,叔叔阿姨的一句“谢谢你们,你们辛苦了!”爷爷奶奶的一句称赞“有你们在,我们放心多了!”一位阿姨,我都好没来得及看见她的样子,只看见突然被塞到手里的袋装豆浆,听到一句:“我的一点心意!”转身就没了人影。我为陌生人守护,陌生人为我送上关心。灾难面前,温暖在人与人之间心头荡漾。

      志愿者活动结束后,我严格要求自己要居家隔离。宅在家里,不忘教书育人的本职使命,我开始进行紧锣密鼓的备课,对家长和孩子疏导心理和答疑解惑,为接下来的“停课不停学”网络教学做好充分的准备工作。

      花从春走过,留下缕缕芳香;叶从夏走过,留下片片荫凉。在这个战“疫”中,每个人留下了战斗的痕迹,我们都在自己的岗位上奋斗过,在自己的战场上拼搏过,相信我们一定能奏响胜利的凯歌,吹响平安的号角。

      听说武汉大学的樱花很美,期待那里的人们能共享樱花烂漫时……

      2020老师线上教学工作总结心得【篇4】

      根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作》紧急通知,切实落实停课不停学,坚决执行新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神,还不耽误学生们的学习。我们鄢城潭垴村小学全体教师从接到通知起,就立即行动起来,投入到开展线上教学的准备工作之中。

      教师们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中,不落下一名学生,每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。秦艳美为了通知李云霆的家长,打了十多个电话,才联系上他的爸爸。到2月9日前,全校老师百分百收到家长们得到通知的回复。为了让家长彻底明白需要给学生准备些什么,学校给每位家长发送《致学生家长的一封信》提醒每位家长注意事项,得到很多家长的感谢。

      为了能够顺利开展线上教学,对于从没有接触过此种方式的教师们而言,是一种全新的挑战。面对困难,全体教师没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上,战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样,也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。全体教师全身心投入到学习使用各新型平台之中,从中摸索适合学生的教学方法,或自己制作知识胶囊,或寻找好的资源。姜燕老师在外地网上办公,用自己的流量教老师们怎样使用希沃白板制作胶囊;李江林、李海军、郑勇俊等老师,十一二点了还在教师群里讨论交流使用希沃云课堂、使用“小盒老师”的方法……在2月9日晚,全校每位教师都准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。

      通过四天的线上教学,我们潭垴小学学生参学率100%。教师们每天忙碌在教学一线。给学生讲课,帮助学生理解;听学生读书,指出错误的读音;批改学生作业,指出学生错误的地方;提醒学生认真学习,鼓励学困生,坚持完成各项作业;教师们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……老师们没有上班、下班之分。在休息时间,只要学生有问题,家长们有要求,教师们马上进行回复。

      为了提升课堂效率,提高教学效果,教师们还在边教边反思,寻找新的方法。熊红丽、郑勇曾、赵银燕、李艳荣等教师,希望使用钉钉进行课堂直播的方式进行教学。他们晚上加班加点讨论,进行视频会议,模拟教学直播方式……

      而我们的陈校长,也在为全体教师、全体家长们的流量问题而加班加点询问、统计,在操控大局的情况下,解决大家的实际困难。

      为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情,我们虽然上不了一线,不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是,我们全体教师也在行动,共同为战胜疫情这场战斗出一份力,尽一份责。

      停课不停学,我们在行动;抗病毒战疫情,园丁们责无旁贷!武汉——加油!祖国——加油!!

      2020老师线上教学工作总结心得【篇5】

      我是党员,我来。我是党员,我请战……

      2003年非典全国保护我们90后,2020年该我们90后守护您了我的祖国……

      一句句掷地有声的话语,一张张充满豪情的请战,一个个力透纸背的手印……疫情面前,共产党员没有片刻迟疑,纷纷以饱满的激情、昂扬的斗志积极投身到抗击疫情这场全民战役中来,向着党旗飘扬的方向,用爱与责任构筑起一道携手抗击疫情、保卫师生健康的坚固长城。

      新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着14亿人的心弦,时间紧迫,刻不容缓。校园是学校教师的主战场。守护全体师生的平安健康,是党员教师的共同信念。制定防控预案、编制防疫指南、加强就诊人员筛查,学校全体党员冲锋在前,一系列举措加强校园疫情防控;为班上每一名学生进行“一对一”沟通指导,对学生身体状况进行关注。一个党员就是一面旗帜,一个党支部就是一座堡垒。停课不停学,是这个特殊时期教师执着的坚守。

      作为一名老师,我常常和班上的学生交流,给他们介绍新冠病毒,提醒他们要在家里,不能到处走动;提醒学生及家人要勤洗手,多通风;转发人民日报和天眼新闻上的一线医务人员事迹,基层工作者的视频照片给他们分享,让他们知道今天的生活不易,有很多人在守护我们,我们有互相交流对疫情的看法,心理上的忧虑,要求学生做学习计划、生活计划、运动计划让学生在家中也能得到全面提升。

      没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临,在这个没有硝烟的战场上,在来势汹汹的疫情面前,无数中国人挺身而出,勇敢“逆行”,用责任与担当,用心血与汗水,筑起了一道道坚不可摧的生命防线,诠释了共产党员的初心使命,让鲜红的党旗在防控疫情斗争第一线迎风飘扬。

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