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    作文自动生成器【中国作文在线】

    2019-03-13 00:42:15  呢子范文网  本文已影响   字号:T|T
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      作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
      作文分为小学作文,中学作文,大学作文(论文)。
      小学作文分为,一般3年级的作文字数大约有200字。
      4、5年级的作文400~500字左右,6年级的作文600~800字左右,初高中的一般在800~1000字左右,作文体裁包括:记叙文,说明文,应用文,议论文,散文,诗歌。
      折叠编辑本段详细介绍
      作文
      作文1.composition∶ [,kɔmpə'ziʃən] n.创作, 写作, 作曲;作文, 作品;构图; 构成, 成分;混合物, 合成物2. writing: ['raitiŋ] n.(书)写, 写作;著作, 作品作文有几种体裁,如应用文,议论文,说明文,记叙文等。
      写作时要有一定结构、顺序。
      如议论文要有的论点,论据,记叙文要以纪实记事为主,辅要表达情感,说明文则要简明扼要地写出事物的特征,功用(习性、作用)等等。
      记叙文记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
      分类[1]1.从内容及表达方式分:①简单记叙文。
      ②复杂记叙文。
      2.从写作对象的不同分:①以写人为主的记叙文。
      ② 以叙事为主的记叙文。
      ③以写景为主的记叙文。
      ④以状物为主的记叙文。
      要素一般的看法是:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果写作方法 1).确定中心,写出深意。
      我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。
      即善于从普通的小事中写出深意来。
      作文
      作文2)文章的六要素要交待清楚。
      一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。
      3).言之有序,条理要清楚。
      根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。
      一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
      4).详略得当,突出重点。
      一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。
      5).要把事情写具体。
      能不能把事情写具体,那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙,即把事情分为几个阶段,在这几个阶段中写出事情的发展变化。
      这样,文章的内容才会具体、生动。
      6).渲染环境,生动感人。
      任何事情的发生、发展都离不开环境,抓住环境的特点来写,会很好的渲染气氛,表达感情,使文章更加生动感人。
      为何叙记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。
      记人,要表现人物的思想感情和性格;叙事,要写出事件所蕴涵的意义,这些意义可以是政治思想方面的,也可以表达某种哲理,或某种情趣;写景,要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物,或透露出世间人生的某种乐趣,或托物言志,表现对社会上某种人某种现象的情感。
      因此,我们写记叙文总会有一定的目的,总要表达一定的思想和感情,实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”,主题是文章的灵魂,它像一根红线贯串于文章的始终。
      没有明确主题的记叙文,只能是一篇流水帐,所以要写好记叙文,就必须要明确“为何叙”,即主题要明确。
      要主题明确可注意三点:第一,要有积极意义,即确定的主题思想感情必须是健康的,有意义的。
      b,要集中,一篇文章只能有一个主题,全文要围绕这个中心来写。
      有的同学作文时,既想写这,又想写那,结果写出来的文章不是漫无中心,就是几个中心,多中心则无中心。
      c,可含蓄一点,不一定直露。
      主题要蕴涵在具体的记叙和描写之中,一般不宜用明显的话语揭示出来,如表现人物勤劳的品质,要通过具体的事和生动的细节来表现,不宜将 "勤劳"二字当成标签贴在人物身上。
      又如要记叙一件有意义的事,也不宜空洞抽象地把其“意义”说上一大通,而应在具体的情节中自然地显示出来。
      恩格斯说过,事件的意义、人物的性格写得越隐蔽,作品的艺术魅力就越强。
      叙什么
      作文
      作文叙什么,就是写什么内容,在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。
      选材时,要坚持三个标准,一是典型性,即选择出能充分表现中心的材料;二是真实性,即选出真人真事真景,包括来自现实生活的艺术真实;三是现实性,即选出有现实积极意义的材料。
      在选材具体操作时,最行之有效的选材方法是展开联想,联糸生活,即选材时可通过联想,从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。
      如在写《谢谢您给我的爱》(南京市95年中考作文题)时,我们不妨展开联想,从家庭生活方面选出祖辈、父辈给"我"爱的材料,从学校生活方面选出老师、同学给"我"爱的材料,从社会生活方面选出邻居、路人、警察等热心人给"我"爱的材料。
      材料选好,还需认真剪裁,做到详略得当,所所以还要注意两点:第一,要剪去雷同的材料。
      有些记叙文表现中心时不止用一个材料,那么这些材料应从不同侧面表现中心,如果从同一方面表现中心,那么其中的有些材料则属于“雷同”"的材料,应该删掉。
      第二,要注意详略得当。
      与中心关糸不大的材料要略写、与中心关糸极为密切的材料要详写。
      怎样叙怎样叙,就意味着怎样把一篇文章具体地写出来,这就牵涉到文章的结构、表达的方式、遣词造句等表现形式。
      先说文章的结构,即所要写的这篇记叙文用什么结构来表现出来。
      它包括这篇文章分几层写,哪些材料先写,哪些后写,哪些详写,哪些略写,如何安排过渡,于何处伏笔,在哪里呼应,如何开头,怎样结尾,等等。
      从整篇记叙文来看、常见的结构有顺序、倒叙、插叙。
      顺叙,就是按照事情发生、发展的,过程进行叙述。
      包括以下几种情况:其一,按时间的推移来叙述;其二,按事情的发展来叙述;其三,按认识发展的过程来叙述;其四,按作者的行踪来叙述。
      倒叙,就是把事情的结局,或某个突出的精彩片断提到前边写,然后再按事件发生、发展的顺序叙述。
      倒叙的运用有四种类型:一种是把事件的结局提前,造成悬念,然后再按时间顺序叙述事情的发生与发展;一种是把事件中最精彩的或最紧张的片断截取下来,写在前面,震动和吸引读者,然后按时间的顺序叙述事件的起因、发展与结局;一种是先写眼前的事物,由此及彼,引起回忆,再追叙往事,形成倒叙,一种是先写当前情况,再回忆过去的情况,以形成鲜明的对比,给读者留下深刻印象。
      插叙,是在文章的叙述中,暂时中断叙述的线索,插入一些与中心事件有关的内容,然后再继续进行原来的叙述。
      插叙的具体内容和形式有种种不同:有的是追叙,对过去事件片断进行回忆,有的是补叙,对有关人和事作必要的补充、解释;有的是逆叙,对有关内容由近及远、由今及古地回溯,灵活多样的插叙,可以使主题开掘得更深刻,情节展开得更充分,内容表现得更充实,人物形象刻画得更丰满,避免了平辅直叙。
      再说表达的方式。
      记叙文一般以记叙这种表达方式为主,但记叙文写人记事,写景状物,往往需要描写。
      对人物和环境作适当的描写,可以把人物、事件或景物写得有血有肉,有声有色,叫人看了如见其人,如临其境。
      描写的类型很多,从描写的对象划分,有人物描写和景物描写,人物描写中包括肖像、语言、行动、心理等描写方式。
      从描写的角度划分,有正面描写与侧面描写。
      这要在具体的写作中灵活运用。
      另外,在记人叙事的记叙文中,为了突出人物的高贵品质或突出事件的意义,有时要进行抒情和议论。
      再则,有时作者为抒发自己的感情,在记叙的基础上直接抒情,直接表露感情,或寓情于记叙之中,在记叙的过程中处处渗透着情感。
      这样综合运用好表达方式,写出来的文章就会摇曳多姿,绚烂多彩。
      最后说说遣词造句。
      一篇记叙文最终是靠一句句话组成起来的,因此,大家在语言表达上要注意准确、鲜明、生动、形象。
      准确就是指用词合适、恰当;鲜明指一个词用在特定的语言环境中表示出的意思清清楚楚,明明白自,一点不含糊。
      生动形象,就是把词用得活泼,有声有色。
      这一点,就要多注意运用比喻、拟人、排比、对比、反复、夸张、反问、设问等多种修辞方法。

      图说天下