2020家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感精选5篇

【编辑按】家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感1父母是孩子一生的老师，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不 可忽视的因素之一，这种影响是潜移默…初心优秀优秀优秀优秀范文网小编为您整理了《2020家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感精选5篇》，给您在日常工作学习中借鉴。

家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感1

父母是孩子一生的老师，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不 可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化 天长地久的。在我个人认为，在孩子的成长过程中，主要应做以下几个方面：

一 给孩子一个和谐的家

孩子的健康成长，最最离不 开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才干让他们有 信心 有 爱好 学习，在家中，不 但要给孩子和谐愉快的 学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有 自理能力，有 克服艰难的意志，有 爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子 学习和游戏。文化知识当然重要，但游戏对孩子来说必不 可少，父母要让孩子在 学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在 学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。

二 父母教育子女要有 耐心

初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因， 学习成绩有 所下降，家长心情比较着急 浮躁。孩子与家长之间呈现了 对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待孩子的成长。平时与孩子相处时总会发明孩子的不 少言行不 符合父母的意愿，有 时甚至无理取闹。但父母应该给孩子辩白表达的机会，耐心地听取孩子的意见，要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到自己的过错，进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着要害性作用。同时，学校的教育也是同等的重要，惟独 双方共同努力才干出效果。

三 培养孩子良好的自信心

在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不 但要专心而且要竭力，即使结果不 是的，但只要努力了 就是最棒的，惟独 让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才干体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有 了 错误时，家长也不 要过于斥责孩子，首先要教育孩子有 承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了 ，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多激励自己的孩子，看到他们的进步，肯定他们的成绩，不 要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心，自信心是一个逐步累积的过程，不 能够让孩子胆怯做一件事，因为其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其可能成功。正因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是在游戏 学习中，都需要始终注重这一点。生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不 是全盘代替，而是进行合理的关怀和练习，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不 是别人能赋予的，这样，才干培养孩子独立自主的健全人格。

四 培养孩子良好的 学习习惯和 学习能力

孩子经过小学六年的系统 学习，掌握了 一些 学习方法，也形成了 一定的 学习习惯，他们进入中学后，随着年龄的增长，心理和生理都在发生大的调整和变化，但只要孩子具有 良好的 学习习惯和 学习能力，那就能够跟得上今后 学习。培养孩子的 学习习惯，首先要让孩子对 学习有 爱好，对知识有 渴求，对孩子的求知欲望不 能轻易抹杀。其次在智育方面，家长应正确关怀孩子的听课 复习 作业并赋予必要的指点，指导孩子看一些有 益的课外读物 辅导材料 学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察 记忆能力，提高思维能力，使其有 一个好的 学习方法，培养孩子认真的作风，都是很重要的。

此刻的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不 良引起 学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。他们没有 自觉 学习的乐趣，把 学习当作负担，经常要大人催促才干完成作业。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，提高 学习效率。否则会养成孩子散漫的 学习习惯。孩子做作业时，我们要避开看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍，或看一些小说杂志。给孩子尽量创新好的 学习环境。

五 正确对待孩子的 学习成绩

学习成绩是检查学生 学习的手段，不 是目的，家长应对孩子的考试成绩有 一个正确的熟悉。所以当家长接过孩子的考试成绩单时，不 要只看分数高低，而应本着了 解孩子在校 学习 生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮助孩子分析成绩不 理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以利以后的考试;对于孩子的进步则应及时激励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。假如把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”，一看考了 高分，赋予物质奖励。看到成绩不 好就打骂 惩处孩子，只会增加了 孩子再考时的恐怖心理。

六 培养孩子的爱好

小孩小时候时候很喜爱玩电脑游戏，她经常把自己的QQ空间装扮的很美丽，而且很有 新意，有 时还画些画之类，拿给别的孩子看时，多有 成就感啊。女儿此刻又喜爱上了 英语，刚开始的时候，她的一位同学去学英语，让她也去跟着学，如今，她已经越学越有 爱好，并且在这几次考试中成绩都比较理想，看到孩子这样爱学英语，我很快乐。我知道女儿的数学不 太好，我有 时替她着急，真期望她能把数学提高一下，这次考试后其它功课成绩都不 错，就数学考砸了 ，可她很有 信心的对我说：“爸爸数学老师说了 ，数学要多做题，你给我买点资料我好好赶一下，下次一定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。

现代教育是学校教育 家庭教育和社会教育的统一体，三者的培养目标是一致的。我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题，这是艰难而艰辛的，但也富有 乐趣和慰藉。初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个非常要害的时期。这一时期初中生正处在生理 心理 思维快速的变动时期，是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应赋予足够的重视。搞好初中阶段的家庭教育，它是培养孩子成长的重要一环。同时，孩子在学校的时间很长，同学的交往和老师的激励也将影响孩子一生的成长。惟独 双方共同努力才干有 更好的效果。

家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感2

学校教育 社会教育 家庭教育 自我教育对一个人的成长 发展分别发挥着不 同的作用。家庭教育对孩子的知识启蒙 心灵成长 为人处世起着独特的作用。一个家庭对孩子教育的重视程度将决定一个孩子今后成功与否。我们国家有 着非常良好的家庭教育优良传统。历有 的家族人才辈出，究其原因，与其良好的教育家庭分不 开。几乎每个姓氏家族都有 家训。历比较有 名的家庭教育的典籍有 ：<颜氏家训> <朱子家训> <曾国藩家书>。这些书籍的内容大多强调子女的修身 治学 为人 处世等。

我作为一名家长，知道家庭教育的重要性，并且不 断的探究教育的方法。现借此机会谈谈本人的一些心得体会，与各位老师 家长们进行交流，以期抛砖引玉。

一 注重良好家庭环境和文化氛围，为孩子的成长打好基础

孩子在家庭中成长，如同一棵小树在自然界中成长。良好的自然环境对树木的生长有 利于它快速成材。同样，良好的家庭环境和氛围将促进孩子的健康快乐地成长。因此，我非常重视家庭的文化氛围的建设，注重 学习型家庭的打造。我的房子虽然面积不 大，但却有 着浓浓的文化氛围。在我的生活中，书籍是我的朋友， 学习是我的习惯。只要有 时间，我天天都会看书， 学习，以此让孩子受到我的影响。这种影响是不 知不 觉地潜移默化，是长期的一种耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜爱阅读，大概是受到我的影响吧。孩子为什么会受影响呢?我想，这与从众心理有 关。对于一种现象，孩子最初是效仿，继而会形成一种习惯。特殊是长期与孩子生活在一起，他能不 受你的影响吗?所谓“近朱者赤，近墨者黑”。所以作为家长在各方面要成为孩子的 学习模范，这既是家长的责任，更是孩子的期望与未来!这应当成为一个定律：负责的家长必定会培养出成功的孩子!

家长要限度地挖掘自己的潜质，每一种潜质对于孩子的成长都是一种不 可多得的要素。每个家长的身上都有 孩子 学习的优点，这个优点就是你的潜质。我们应当将这些优点变成孩子成长的太阳 空气 水分 土壤 养料去润泽 滋养孩子的心灵。

我爱好中国传统文化，如篆刻 书法 国画 吹笛子。我认为这些爱好对孩子的成长非常有 益。我一空就 学习篆刻，练习书画。虽然我不 一定让孩子今后在这方面有 所作为，但是，我觉得这样的家庭环境对他而言一定是有 益的。家庭里洋溢着书香的味道，文化的气息。这种气息会浸润孩子的心灵，也影响到他的行为。有 时，我会和孩子一起共作一幅画，让他感受传统文化的魅力。而且，还可以借机对孩子进行教育。有 一次，孩子要我教他篆刻，我就给他一块印石，告诉他方法，让他去刻。孩子拿过石头，认真地去刻，结果没有 成功。最后他说了 一句话：“没有 想到篆刻这么难”。我对他说：“做任何事情都不 简单，但是要下功夫才干做好，不 是单纯凭热情就能做好的”。这样，我在日常生活中，寓教于乐，让他明白事理。

二 平等沟通，结成朋友型亲子关系

在企业管理中认为“沟通比权力更重要”。我想，在家庭里沟通比训斥更有 效。我们简单犯的错误是，一旦孩子犯了 错，比如作业做错了 ，或者作业做得太慢，我们做父母的心情一下子变得很急燥，有 的家长甚至对孩子进行体罚。其实这种教育的方法是不 对的。我们难道不 能和孩子讲道理，进行平等沟通吗?惟独 当你把孩子当成一个人格独立并且有 尊严的教育对象的时候，孩子才有 可以接受你的观点。我们此刻都已是为人父或为人母，假如我们小时候受过父母的责骂或挨打，此刻我们是不 愿回忆的，相反，我们最愿意回忆，父母是如何耐心的与我们平等沟通的场景。因此，我们在教育孩子的时候，在方法上不 能过于简单或粗暴。你越是想简单地处理问题，相反孩子的问题会越来越复杂。况且，十岁左右的孩子此刻很简单产生逆反心理。因此，平等沟通比训斥更有 效。我记得有 一次我针对孩子的作业和他进行了 一次深入的交谈，教他克服粗心的毛病。在以后的考试中，他都认真细心，成绩有 了 进步。平等沟通能够帮助他找到问题的结症所在，并且帮他找到解决问题的方法。

我和孩子的关系非常友好，完全是朋友型的。这种和谐的父子关系，将有 利于他的成长。我们经常一起讨论，一起下棋 一起唱歌 一起画画 一起放风筝。我还为此写了 一篇<春天，我和儿子一起放风筝>的文章。这篇文章记叙了 我和孩子放风筝的事情，告诉孩子在成长的过程中会遇到挫折，学会面对，象风筝一样逆风而行，高飞九天!

正是有 了 平等沟通，我才干和孩子一起成长，一同感悟他心灵成长的过程，体会他的精神世界!实际上，我的成长一方面也离不 开孩子。孩子也在教育我，因为孩子会促使我去不 断完善自己!在这点上，我还得感谢我的孩子!

三 严格要求，强调既要认真 学习，更要注重做人

对孩子的教育不 能只注重 学习，更要注重全面发展，尤其要学会做人。在 学习方面，主要是培养孩子良好的 学习习惯。比如说，在作文写作方面。我首先要求孩子学会仔细观察生活当中的人或事。用眼睛去捕捉，专心去感受。有 时我教孩子如何观察事物，抓住事物的特点，如何用语言去描绘。我的孩子的作文从来没有 直接写在作业本上，必须先打草稿，我再修改，基本是由他独立完成。在修改的过程中，我从立意 构思 语言的表达方面讲解写作的方法。这样不 断提高他的写作水平。另外，我还买了 一些好的书籍让孩子阅读，增强他的文学感知能力。

我们严格要求孩子，注重在日常生活小事当中来教育孩子，培养其良好道德品质。教育他孝敬父母 尊重别人 学会礼让别人，要有 感恩之心。孩子写了 一篇作文<浓浓母爱>，他的妈妈看过以后，非常感动，觉得孩子体会到了 母亲的对他的爱，也体现出了 他有 一颗感恩的心。

家庭教育，是一项长期的任务，也是一项细致的工作。只要专心去做，你就会看到成功的期望，看到孩子的明天!

家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感3

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对于孩子从小培养形成健康地品行和良好地 学习情趣具有 重要的作用。如何开好“头”至关重要，它有 时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非能力差，同时具有 极强的好奇心及摹仿接受能力。因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因材施教，善于引导，想方设法激发小学生的 学习爱好，促进小学生茁壮成长。

如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。

一 注重孩子人文品行的培养与塑造

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和摹仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不 体现着家长们的思想意识形态。家长在日常生活中的行为习惯 是非标准 待人处事的态度 道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。“当父母不 简单，当好父母更不 简单”。因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有 关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。正如孔子所说：“其身正，不 令而行”。使孩子真正做到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”。要培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必须言行一致，表里如一，为孩子树立的 学习模范，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。惟独 这样，才干为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。

二 采纳“严 宽”相济，因势利导的教育方式

大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。如今社会独生子女多了 ，家庭条件好了 ，而在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了 对孩子的严格教育。无形中造就了 孩子这种“娇生惯养” “自私” “以我为中心”的性格特征。小学时期，孩子还比较听话，好管教，简单养成良好行为习惯，这个阶段是教育的要害期，这时我对孩子采纳以严为主。教育孩子知道理，明德行，老实守信，不 染恶习，从要求孩子不 说谎话 不 乱丢垃圾这样的小事做起，在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭 洗碗筷 扫地等家务。呈现问题时，要因势利导，及时对孩子赋予严格指正，使孩子在明白道理中产生深刻印象，在挫折磨练中会慢慢体会人生并不 是一帆风顺的哲理，更能够明确目标，端正态度，树立方向。同时，要注重跟孩子进行交流，对孩子采取爱而不 娇，严格而又宽容民主的态度，孩子的性格情操大多会表现为热情 直率 活泼 独立 大胆 自信，既不 屈服 又尊重别人。这个阶段培养孩子的各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了 孩子的以后。

三 培养孩子良好的 学习习惯和独立意识

作为刚踏进校园的孩子，要教育孩子立大志。志向是一个人的奋斗目标。惟独 树立正确的 学习目标，明确方向，才有 不 断的进取精神。因此，培养孩子形成良好的 学习习惯尤为重要。而贪玩是孩子的本性，需要家长催促和引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后及时复习，认真完成作业，独立思量，勤学好问等良好的 学习品质，坚固掌握所学知识。同时，配合学校的要求，根据孩子的特性，制订计划，同步抓好孩子德 智 体等方面的教育。老师要求家长天天签字是很有 道理的，这是催促和了 解孩子的有 效方式，是联系学校和家庭的一个互动的平台。家长可以及时了 解掌握学校的教学安排 学习内容 学习进度，孩子在校的表现等，哪些方面做得好，哪些方面做得不 好。与孩子一同分享老师的表扬，告诉孩子要再接再厉;与孩子一起分析表现不 好的地方，告诉孩子为什么那样做不 好，以后该怎么做。在实际生活中要随时随地注重磨练孩子的意志品质，培养独立意识，善于观察自然，观察生活，激励孩子克服艰难，努力实现目标，不 断增强孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面 真实地熟悉自己，形成良好的持之以恒的 学习 生活习惯。

四 激发孩子的 学习爱好，开发内在潜能

爱好是孩子成才的动力。小学阶段孩子的理想 信念尚未形成，因而 学习的动力，多靠已形成的爱好左右。小学时期的 学习，要有 伴随愉悦的体验。要告诉孩子“ 学习真快乐”。其实人生的乐趣就是求知，心理学家钻研发明，知识的获得对未知世界的了 解构成了 人类的精神享受。在福建的一所奥林匹克学校，学校的校训不 是我们常见的“好好 学习，天天向上”，而是“数学好玩”。这就抓住了 孩子好玩的心理，让孩子觉得 学习数学不 是一件难事，而是一件好玩又令人开心的事情。因此，在寻常的家庭教育中，要善于引导，创新条件，尽量把 学习的内容应用到生活和游戏中去，让孩子感到 学习的乐趣。如孩子的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不 错!很有 进步!这个主意太好了 !想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了 !等等，让孩子感到快乐，觉得很有 成就感。做得不 够好时，我们会殷切激励她说：相信下次会做得更好。孩子的 学习情趣在无形中得到充分激发。积极的 学习爱好能丰富人的知识，开发智力和内在潜能，在人才的成长过程中，有 着不 可估量的作用。达尔文曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探究的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋”。孩子有 了 爱好，有 了 信心，学什么都会变得简单起来。

五 坚持课余 学习相结合，注重艺术教育的熏陶

知识是需要不 断累积的，古人云：不 积跬步，无以至千里;不 积小流，无以成江海。除在学校汲取知识外，我们还为孩子在课余制订了 学习 锻炼计划，让孩子参加爱好班培训。如练习口算 背诗词 阅读文章 演奏古筝 绘画 声乐 武术等内容，按学期 周末交替进行，不 断扩大 学习视野，增长了 不 少知识。特殊是引导孩子把爱好触角伸向艺术领域，接受艺术教育的熏陶。美国教育专家曾指出：没有 艺术教育的教育是不 完全的教育。音乐的魅力在于它能使生活更有 情趣，思维更有 创意， 学习更有 效率，人生更加丰厚;真正具有 德智体美全面发展的高素养人才，是既要具有 专业知识，又要具有 审美和包括音乐在内的文化艺术修养。因此，注重对孩子的艺术教育有 助于智力开发，通过调节左右脑功能，促进发育，提高孩子的思维能力和想象能力，增强记忆力和注重力，激发孩子的 学习情感，提升鉴赏 审美能力，陶冶情操，为孩子智力发展和完善型人格的形成打下基础。

六 营造良好的家庭氛围，培育孩子的健康心理

我们家庭和睦 幸福，为孩子健康成长提供了 良好的家庭环境。在工作过程中，我们也需要不 断 学习，获取新知识。作为父母，应起到表率作用。我们在家都喜爱 学习并能长期坚持，不 管书本知识还是网络知识，我们有 意识地在家中营造一种浓厚的 学习氛围，如多读书多看报，这样对孩子起到了 潜移默化地作用。并努力给孩子创新一个 学习小乾坤，使孩子感受到读书是种享受。同时，我们注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑 挫折及犯了 错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。帮助孩子从容应对挫折和挑战，培养孩子的乐观精神，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和意志，能从坚韧不 屈的斗志中对抗挫折，百折不 挠。俗话说：宝剑锐利，从磨砺出;梅花清香，自苦寒来。一切创新与发明以及事业的成功，绝不 是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重艰难，才干实现。让孩子用良好的心态面对现实，真正去创新属于自己的美好未来。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不 够，而且一些方法还在不 断地摸索。我们将尽不 懈地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师 家长们共同探讨 学习，使孩子们能够全面协调发展，紧跟时代脉搏，成为一个“有 智慧 有 德行 有 觉悟”的高素养人才。

家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感4

一 温馨 和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不 能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐怖 自卑甚至厌恶的心理。不 仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会呈现偏激行为现象。给孩子一个安全 舒适 温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了 亲情的温暖。

二 逐步培养孩子的优良品德很重要

女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白尊敬长辈的道理;告诉她帮忙别人是件很开

心的事，让她明白就应助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了 。”女儿连下句：“我立即把她扶起来。”……乐此不 疲。

三 让孩子“自我来”，培养孩子的动手和自理潜力

成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有 些家长望子成龙， 学习上不 断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不 仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性 职责感 自信心 意志力等良好素养和各种潜力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具 穿衣 洗手绢 洗袜子 整理床铺等，当然，孩子干活经常不 必须能够干不 好，就此我们不 能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了 努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。

四 让孩子少一点压力，多一份简单。在 学习之余要注重让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步 慢跑，并利用这一时光，了 解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不 要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发明和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和激励，提高孩子的自信心和良好的 学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有 什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽 善良 友爱的种子。让美丽 善良 友爱的花开满孩子的心田。不 要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单松 学习，要相信：是金子总是会发光的!

家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感5

关于家庭教育的 学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。下面，我就从这次培训给我的感触来谈谈我的一些心得。

一 更新家庭教育观念，促进学生教育发展。

先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们经常会发出这样的感慨――学校辛辛劳苦地教育了 一周，难以抵挡家庭消极教育一天。在我们教学实践中不 难发明，当前的家庭教育方式主要有 以下几种类型：A “望子成龙”型。B “重视分数”型。C “顺其自然”型。究其原因，家庭教育的超现实性和不 一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不 能正确 客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有 一种过高的估价和期望，经常用邻居 同事 朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不 平衡。

二 学校教育对家庭教育的指导

惟独 当学校教育和家庭教育形成了 合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。孩子是培养教育的对象，不 把孩子当宠物，不 要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永恒是他的后盾。在提高家长熟悉的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立模范，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。

经过两天的 学习，让我觉得，对于家庭教育，我还有 许多知识要 学习，但是，从这两天的讲座中，我却学到了 很多，我会将所学到知识应用到实际中，身为母亲的我，不 仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的子女，我相信这次家庭教育专家培训的 学习是几代人都享不 尽的充电之旅。

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