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    夏天的池塘音乐教案优秀范文

    2020-04-08 10:02:48  呢子范文网  本文已影响   字号:T|T

      下面是编辑为大家收集了夏天的池塘音乐教案,希望你们能喜欢。

      ‘夏天的池塘音乐教案优秀范文一

      活动目标:

      1.引导幼儿有序的观察,并学习正确地读图做记录。

      2.复习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。

      3.培养幼儿手口一致数数的能力。

      活动重点:引导幼儿有序的观察,并学习正确地读图。

      活动难点:通过活动学习正确地读图做记录。

      活动过程:

      一、开始部分谈话引题:教师:小朋友好,今天数字宝宝要和小朋友一起玩游戏,你们愿意吗?那我们先来看看都有哪些数字宝宝来到了我们身边。(请小朋友伸出小手把它读出了)二、基本部分1.手指游戏:教师出示手写数字1-20,老师引领幼儿手口一致唱数1-20。(小朋友认识了这些数字宝宝,数字宝宝也着急的要和大家做游戏,游戏的名字叫有趣的小魔星)。

      2.游戏"有趣的小魔星"。

      (1)请幼儿听铃鼓声拿相应数量的小魔星,看谁拿的又快又准。

      桌子上的小筐里老师为小朋友准备了不同颜色的小魔星,游戏的要求是老师拍几下铃鼓,小朋友就要从小筐里取几个小魔星,不能多取,也不能少取。小朋友听明白了没有。好,游戏开始,小朋友仔细听,看谁拿的又快又准。(教师拍3下,5下、6下、8下)鼓励又快又准的小朋友。小朋友还想玩吗?哪我们换一种玩法。

      (2)教师出示数卡,幼儿根据数卡上的数拿相应的小魔星。(出示数4、数7、数9、数10)(3)幼儿之间相互检查。(小朋友互相看看你旁边的小朋友做对了吗)刚才小朋友游戏玩的特别好,接下来我们要比一比谁的反应快。

      3."比比谁的反应快"。

      (1)教师出示不同的实物卡,请幼儿用目测点数的方法快速说出正确数量。提问:图中是什么,各有几个?幼儿个别回答。

      小结:好了游戏到此结束,小朋友玩得好,反应也快。接下来老师这里有几个漂亮的池塘要让小朋友来看一看。

      4."夏天的池塘"。(出示课件,幼儿观察)(1)出示椭圆形池塘。

      天气好热呀,小鱼宝宝都游到水面上来了。小朋友看看,这个池塘是什么形状的?里面有几条小鱼?

      (2)老师引领幼儿手口一致点数小鱼的数量。

      (3)老师根据幼儿所说的结果在黑板上做记录。

      (4)出示长方形池塘。

      小蜻蜓在水面上飞来飞去,就像小飞机一样。请小朋友看看,这个池塘是什么形状的?水面上有几只蜻蜓在飞?

      (5)老师引领幼儿手口一致点数小蜻蜓的数量。

      (6)老师请一位幼儿在黑板上做记录,幼儿集体检查记录结果。

      (7)出示梯形池塘。

      青蛙呱呱唱,小朋友真快乐,大家看看,这个池塘是什么形状的?水面上有几只青蛙?

      (8)老师请一位幼儿在黑板上做记录,幼儿集体检查记录结果。

      现在小朋友来看这张图片咱们回忆一下梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物,数量是多少。先来看梯形池塘,梯形池塘里有谁,有几只青蛙。教师示范圈画部分内容。

      (9)出示《夏天的池塘》圈画部分内容(挂图),分别请幼儿回忆梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物,数量是多少。

      (10)教师请2位幼儿在黑板上操作圈画部分内容。

      (11)利用《幼儿用书》第19页进行操作练习。找一位小朋友在电脑上操作。

      (12)讲评幼儿作业。(作业和电脑上完全一样的小朋友举手)三、结束部分1.教育幼儿喜欢大自然,保护小动物。(小朋友说夏天的池塘漂亮吗?有了小动物更漂亮,因此我们的小朋友要保护小动物,爱护的环境,不能在水中扔垃圾,不能伤害小动物。

      2.幼儿听音乐出活动室。

      ‘夏天的池塘音乐教案优秀范文二

      教学目标:

      1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

      2、合理地选择辅助材料,及纸质材料制作出池塘中的美丽景色;运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等,表现小池塘的主要特征。

      3、按照数字标记摆放物品,合理运用各种辅助材料。

      教学准备:

      1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

      2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

      教学过程:

      一、谈话导入,激发幼儿活动的兴趣。

      1、夏天到了,小朋友:你们知道夏天的池塘是什么样的?有些什么小动物?池塘边有哪些美丽的景色?请小朋友说说。

      2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘,共同设计图纸。

      3、讨论:池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

      二、提出本次建构要求:分组合作,共同完成建构任务;学会合理地使用辅助材料。

      三、幼儿分组进行操作建构,教师巡回指导

      1、小朋友一起商量一下,你准备搭什么?和谁一起搭?

      2、对有困难的幼儿加以启发引导,并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的,并督促他们又快又好的完成建构任务。

      3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴,共同完成建构任务,并注意保护好劳动成果。

      四、活动评价一起参观欣赏建构成果:

      1、请小朋友来说一说,你搭的是什么?和谁一起搭的?

      2、有没有遇到困难,你想了什么办法来解决的?

      3、你觉得你搭的东西好在哪里,请你介绍一下。

      4、你还有什么不满意的地方,需要怎样改才觉得更好?

      ‘夏天的池塘音乐教案优秀范文三

      教学目标:

      1、尝试多种方式的接力棒游戏。

      2、体验迅速行动与耐力等待的关系。

      教学准备:

      1、人手一根纸棒。

      2、鼓、障碍物.

      教学过程:

      一、抓小棒。

      1、教师示范“抓小棒”:开始时,左右手交替,快速抓放小棒(小棒竖直状态)。渐渐地放慢速度,让幼儿看清楚左右手交替抓放的动作。

      2、幼儿自己玩“抓小棒”。

      3、幼儿一边有节奏地念儿歌,一边做小棒操:小棒小棒,胸前玩玩,一二一二;小棒小棒,下面玩玩,一二一二;小棒小棒,左边玩玩,一二一二;小棒小棒,右边玩玩,一二一二。

      二、传小棒。

      1、前后传小棒:幼儿分成4-6组,每组幼儿一个接一个(间距一手长)站立。听教师的信号(击鼓),从队首开始,一个接一个前后快速传接小棒。

      2、左右传小棒:幼儿站成横队,从队首开始一个接一个快速传接小棒。

      3、向下传小棒:从队首开始,幼儿两脚分开,向下弯腰,一个接一个快速地在两腿间传接小棒。

      三、接力赛。

      1、幼儿分成人数相等的红黄蓝绿队四队,队首幼儿分别拿着红黄蓝绿队小棒。

      2、听到击鼓声,队首幼儿立即跑出,先绕着障碍物跑动,接着跳过“小河”,到达终点处返回;再跳过小河,绕着障碍物跑动,到起点处将小棒传给第二个人,然后排到队尾。第二个人接过小棒开始出发。以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。

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